時間

政策名稱

政策內(nèi)容

2012.3

教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》

為實現(xiàn)教育信息化發(fā)展目標(biāo)，統(tǒng)籌規(guī)劃、整體部署教育信息化發(fā)展任務(wù)。通過優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享、信息技術(shù)與教育全面深度融合、促進教育教學(xué)和管理創(chuàng)新，助力破解教育改革和發(fā)展的難點問題，促進教育公平、提高教育質(zhì)量、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會；通過建設(shè)信息化公共支撐環(huán)境、增強隊伍能力、創(chuàng)新體制機制，解決教育信息化發(fā)展的重點問題，實現(xiàn)教育信息化可持續(xù)發(fā)展。

2016年

《教育信息化 十三五規(guī)劃》

到2020年，基本建成“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”、與國家教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化體系;基本實現(xiàn)教育信息化對學(xué)生全面發(fā)展的促進作用、對深化教育領(lǐng)域綜合改革的支撐作用和對教育創(chuàng)新發(fā)展、均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的提升作用;基本形成具有國際先進水平、信息技術(shù)與教育融合創(chuàng)新發(fā)展的中國特色教育信息化發(fā)展路子。

2017.1

《教育事業(yè)十三五規(guī)劃》

積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”。全力推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。繼續(xù)推進“三通兩平臺”建設(shè)與應(yīng)用，推進數(shù)字教育資源普遍開放共享。面向教育發(fā)展落后地區(qū)和特殊人群，提供公益性數(shù)字教育資源服務(wù)。加快教育大數(shù)據(jù)建設(shè)與開放共享。發(fā)展現(xiàn)代遠程教育和在線教育，實施“互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)”行動，支持“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教學(xué)新模式，發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)新業(yè)態(tài)。

2018.4

教育部印發(fā)《教育信息化 2.0 行動計劃》

提出到2022 年基本實現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)

2019.2

中共中央、國務(wù)院印發(fā)《中國教育現(xiàn)代化 2035》

重點部署了面向教育現(xiàn)代化的十大戰(zhàn)略任務(wù)，其中包括加快信息化時代教育變革，提出建設(shè)智能化校園，統(tǒng)籌建設(shè)一體化智能化教學(xué)、管理與服務(wù)平臺

2019.3

教育部出臺《關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 的意見》

到 2022 年基本實現(xiàn)“三提升一全面”的目標(biāo)

2019.6

中共中央、國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》

建立覆蓋義務(wù)教育各年級各學(xué)科的數(shù)字教育資源體系；加快數(shù)字校園建設(shè)，積極探索基于互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)等措施

2019.7

教育部、國家發(fā)展改革委、財政部發(fā)布《關(guān)于切實做好義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作的意見》

實現(xiàn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境全覆蓋，為確需保留的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)專遞課堂、同步課堂，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提高應(yīng)用服務(wù)水平和信息化教學(xué)能力

2020.3

教育部印發(fā)《關(guān)于加強“三個課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》

到 2022 年，全面實現(xiàn)專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂在全國中小學(xué)的常態(tài)化按需應(yīng)用。