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中國(guó)教育電子產(chǎn)品市場(chǎng)消費(fèi)問(wèn)題突出
2012-01-04 來(lái)源: 文字:[    ]

   學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)經(jīng)歷了2004年好記星、E百分的風(fēng)起云涌,2005年數(shù)十大小品牌競(jìng)相擁入,2006年的學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)的數(shù)百?gòu)S家的全面洗牌,2007年的諾亞舟、步步高、好記星的三足鼎立之勢(shì)。直至2008年,諾亞舟公司挾紐交所上市的強(qiáng)大資本后盾、并發(fā)力于強(qiáng)大的“搜學(xué)”、“圖型計(jì)算器”高端的技術(shù)優(yōu)勢(shì),集合了資本、營(yíng)銷、廣告、渠道、技術(shù)、產(chǎn)品、人脈上的所有合力之勢(shì),在2008年學(xué)習(xí)機(jī)整個(gè)行業(yè)有所萎縮的情況下仍取得了大幅增長(zhǎng),遙遙領(lǐng)先于其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,成了行業(yè)內(nèi)當(dāng)之無(wú)愧的老大。

   面對(duì)諾亞舟這種強(qiáng)勢(shì)而又凌立的攻勢(shì),迫使競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手紛紛調(diào)整產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)策略:步步高審時(shí)度勢(shì),快速作出了“避實(shí)就虛”的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)策略,全面避開(kāi)“學(xué)習(xí)機(jī)”,而主攻點(diǎn)讀機(jī),并取得了不錯(cuò)的效果。相對(duì)來(lái)說(shuō)好記星則是有點(diǎn)“錢(qián)驢技窮”的感覺(jué),在產(chǎn)品沒(méi)有新的賣點(diǎn)支撐下而又沒(méi)有新的類型產(chǎn)品替補(bǔ)的情況下,只能是硬著頭皮打了一個(gè)“玩轉(zhuǎn)小Q、玩轉(zhuǎn)好記星、玩轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)”的外觀概念廣告,其結(jié)果可想而知了,結(jié)果是被打得“滿地找牙、暈頭轉(zhuǎn)向”到現(xiàn)在都還沒(méi)找到企業(yè)的發(fā)展方向。而其他一些非主流品牌快易典、好易通、文曲星則紛紛調(diào)整收縮戰(zhàn)線,全面放充學(xué)習(xí)機(jī)、專攻辭典機(jī)相對(duì)來(lái)說(shuō)反而是取的了不錯(cuò)的效果。

   但是學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)本身到了現(xiàn)階段確實(shí)也是到了一個(gè)新的臨界局限狀態(tài),根據(jù)賽諾報(bào)告調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示學(xué)習(xí)機(jī)整個(gè)的市場(chǎng)份額沒(méi)有明顯的增長(zhǎng),并且在一定程度上有一定的下滑,諾亞舟學(xué)習(xí)機(jī)市場(chǎng)份額的增長(zhǎng)更多的是來(lái)源于與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的“虎口奪食”,總體市場(chǎng)份額增長(zhǎng)乏力、學(xué)習(xí)機(jī)廠商運(yùn)營(yíng)成本居高不下、面臨的版權(quán)、資源、品牌、法律、社會(huì)等等各方面的風(fēng)險(xiǎn)壓力越來(lái)越大,用戶對(duì)學(xué)習(xí)機(jī)越來(lái)越持懷疑否定不認(rèn)可的態(tài)度等等都是學(xué)習(xí)機(jī)所面臨的問(wèn)題。

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