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報告簡介
報告目錄
2017-2022年中國企業(yè)大學行業(yè)供需格局與發(fā)展戰(zhàn)略分析報告
第1章：中國企業(yè)大學發(fā)展背景綜述 17
1.1 企業(yè)大學界定及功能 17
1.1.1 企業(yè)大學界定 17
（1）企業(yè)大學與傳統(tǒng)大學比較 17
（2）企業(yè)大學與傳統(tǒng)企業(yè)培訓部門比較 18
（3）本報告定義范圍說明 19
1.1.2 企業(yè)大學功能 19
1.2 企業(yè)大學必要性和可行性分析 20
1.2.1 企業(yè)大學創(chuàng)建必要性分析 20
1.2.2 企業(yè)大學創(chuàng)建可行性分析 21
（1）企業(yè)大學與公司規(guī)模之間的關(guān)系 21
（2）企業(yè)大學與公司所屬行業(yè)的關(guān)聯(lián) 21
（3）企業(yè)發(fā)展階段與創(chuàng)建大學的關(guān)系 21
（4）企業(yè)大學創(chuàng)建與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系 22
1.3 企業(yè)大學的投資與回報 22
1.3.1 企業(yè)大學的投資 22
1.3.2 企業(yè)大學的回報 22
1.3.3 企業(yè)大學投資與回報評估 23
1.4 報告研究單位及研究方法 23
1.4.1 報告研究單位介紹 23
1.4.2 報告研究方法概述 23
（1）文獻綜述法 24
（2）定量分析法 24
（3）定性分析法 24
（4）實證分析 24
第2章：國外企業(yè)大學運營及經(jīng)驗借鑒 24
2.1 國外企業(yè)大學運營綜述 24
2.1.1 國外企業(yè)創(chuàng)辦企業(yè)大學模式概述 24
（1）網(wǎng)上課程模式 25
（2）商業(yè)運作模式 25
（3）混合式模式 26
（4）知識管理模式 26
2.1.2 國外企業(yè)大學成功關(guān)鍵因素 27
2.1.3 國外企業(yè)大學運營發(fā)展趨勢 27
2.2 美國企業(yè)大學運營分析 28
2.2.1 美國企業(yè)大學發(fā)展概況 28
（1）美國企業(yè)大學運營背景 28
（2）美國企業(yè)大學發(fā)展歷程 29
（3）美國企業(yè)大學發(fā)展現(xiàn)狀 30
1）美國企業(yè)大學規(guī)模 30
2）美國企業(yè)大學創(chuàng)建成本 30
3）美國企業(yè)大學培訓費用 30
4）美國企業(yè)大學在教育市場中的地位和作用 30
2.2.2 美國企業(yè)大學運營模式分析 31
（1）美國企業(yè)大學運營模式原則 31
（2）美國企業(yè)大學運營模式特點 31
1）目標群 31
2）合作和聯(lián)盟 31
3）學分累積及課程認證系統(tǒng) 32
4）與組織目標相結(jié)合的學習策略 33
2.2.3 美國企業(yè)大學經(jīng)驗借鑒 34
2.3 歐洲企業(yè)大學運營分析 35
2.3.1 法國企業(yè)大學運營分析 35
（1）法國企業(yè)大學發(fā)展概況 35
（2）法國企業(yè)大學基本特點 35
2.3.2 英國企業(yè)大學運行分析 35
（1）英國企業(yè)大學發(fā)展概況 35
（2）英國企業(yè)大學發(fā)展特點 35
（3）英國企業(yè)大學經(jīng)驗借鑒 36
2.3.3 德國企業(yè)大學運營分析 36
（1）德國企業(yè)大學發(fā)展概況 36
（2）德國企業(yè)大學發(fā)展特點 36
（3）德國企業(yè)大學經(jīng)驗借鑒 36
2.4 全球領(lǐng)先企業(yè)大學案例研究 36
2.4.1 美國領(lǐng)先企業(yè)大學案例研究 36
（1）美國迪斯尼企業(yè)大學 36
1）迪斯尼及迪斯尼企業(yè)大學的歷史 36
2）迪斯尼企業(yè)大學的特點 37
3）迪斯尼企業(yè)大學運營模式借鑒 38
（2）美國聯(lián)邦快遞企業(yè)大學 40
1）聯(lián)邦快遞及聯(lián)邦快遞企業(yè)大學的歷史 40
2）聯(lián)邦快遞企業(yè)大學的特點 40
3）聯(lián)邦快遞企業(yè)大學運營模式借鑒 40
（3）美國摩托羅拉企業(yè)大學 41
1）摩托羅拉及摩托羅拉企業(yè)大學的歷史 41
2）摩托羅拉企業(yè)大學的特點 41
3）摩托羅拉企業(yè)大學運營模式借鑒 41
（4）美國通用電氣企業(yè)大學 42
1）通用電氣及通用電氣企業(yè)大學的歷史 42
2）通用電氣企業(yè)大學的特點 42
3）通用電氣企業(yè)大學運營模式借鑒 42
（5）UT斯達康企業(yè)大學 43
1）UT斯達康及UT斯達康企業(yè)大學的歷史 43
2）UT斯達康企業(yè)大學的特點 43
3）UT斯達康企業(yè)大學運營模式借鑒 43
（6）甲骨文企業(yè)大學 44
1）甲骨文及甲骨文企業(yè)大學的歷史 44
2）甲骨文企業(yè)大學的特點 44
3）甲骨文企業(yè)大學運營模式借鑒 45
（7）美國麥當勞漢堡大學 45
1）麥當勞及麥當勞漢堡大學的歷史 45
2）麥當勞漢堡大學的特點 46
3）麥當勞漢堡大學組織架構(gòu) 46
4）麥當勞漢堡大學運營模式調(diào)研 46
5）麥當勞漢堡大學運營模式借鑒 47
（8）美國惠普商學院 47
1）惠普及惠普商學院的歷史 47
2）惠普商學院的特點 48
3）惠普商學院組織結(jié)構(gòu)圖 48
4）惠普商學院課程開發(fā) 49
5）惠普商學院課程體系 49
6）惠普商學院講師管理 49
7）惠普商學院培訓管理 49
8）惠普商學院戰(zhàn)略合作 49
9）惠普商學院運營模式借鑒 49
2.4.2 歐洲領(lǐng)先企業(yè)大學分析 50
（1）德國西門子企業(yè)大學 50
1）西門子及西門子大學的歷史 50
2）西門子企業(yè)大學的特點 50
3）西門子企業(yè)大學課程開發(fā) 50
4）西門子企業(yè)大學課程體系 50
5）西門子企業(yè)大學講師管理 51
6）西門子企業(yè)大學培訓管理 51
7）西門子企業(yè)大學戰(zhàn)略合作 51
8）西門子企業(yè)大學運營模式借鑒 51
（2）意大利菲亞特集團伊斯沃爾（ISVOR）企業(yè)大學 52
1）ISVOR及ISVOR大學的歷史 52
2）ISVOR企業(yè)大學的特點 52
3）ISVOR企業(yè)大學運營模式借鑒 52
第3章：中國企業(yè)大學發(fā)展環(huán)境分析 53
3.1 企業(yè)大學政策環(huán)境分析 53
3.1.1 企業(yè)大學主要政策 53
（1）國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年） 53
（2）國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年） 54
3.1.2 政策環(huán)境對企業(yè)大學發(fā)展影響 55
3.2 企業(yè)大學經(jīng)濟環(huán)境分析 55
3.2.1 國內(nèi)GDP增長分析 55
3.2.2 國內(nèi)財政收入分析 56
3.3 企業(yè)大學社會環(huán)境分析 57
3.3.1 中國企業(yè)特征分析 57
3.3.2 中國企業(yè)轉(zhuǎn)型分析 60
3.3.3 中國人才環(huán)境分析 60
第4章：中國企業(yè)大學發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析 63
4.1 中國企業(yè)大學發(fā)展現(xiàn)狀分析 63
4.1.1 中國企業(yè)大學發(fā)展歷程 63
4.1.2 中國企業(yè)大學特征 63
4.1.3 中國企業(yè)大學規(guī)模 64
（1）中國企業(yè)數(shù)量 64
（2）中國企業(yè)大學數(shù)量 65
（3）“世界500強”中國企業(yè)數(shù)量 67
（4）“世界500強”中國企業(yè)成立企業(yè)大學數(shù)量 67
4.1.4 中國企業(yè)大學培訓體系現(xiàn)狀 67
4.1.5 中國企業(yè)大學發(fā)展面臨問題 68
4.2 中國跨國集團設(shè)立企業(yè)大學的發(fā)展研究 69
4.2.1 跨國集團的中國企業(yè)大學發(fā)展概況 69
4.2.2 重要跨國集團中國企業(yè)大學發(fā)展分析 69
（1）GE中國培訓發(fā)展中心 69
1）GE中國培訓發(fā)展中心總體架構(gòu) 69
2）GE中國培訓發(fā)展中心市場化分析 70
3）GE中國培訓發(fā)展中心培訓組織架構(gòu) 70
4）GE中國培訓發(fā)展中心項目管理結(jié)構(gòu) 71
5）GE中國培訓發(fā)展中心品牌課程調(diào)研 72
（2）愛立信中國學院 73
1）愛立信中國學院職能架構(gòu) 73
2）愛立信中國學院課程開發(fā) 74
3）愛立信中國學院課程體系 74
4）愛立信中國學院講師資源 74
5）愛立信中國學院培訓支持 75
6）愛立信中國學院戰(zhàn)略合作 75
（3）IBM中國渠道大學 75
1）大學簡介 75
2）學院設(shè)置 75
（4）摩托羅拉中國區(qū)大學 76
1）大學簡介 76
2）課程體系 76
4.2.3 企業(yè)大學助推跨國公司本土化運作機制分析 77
（1）企業(yè)大學助推跨國公司本土化運作機理 77
（2）企業(yè)大學在跨國公司本土化戰(zhàn)略中的作用 78
1）采購營銷本土化 78
2）人力資源本土化 79
3）研發(fā)設(shè)計本土化 80
4）文化觀念本土化 80
（3）企業(yè)大學推動本土化戰(zhàn)略實施的對策 81
4.3 中國CLO首席學習官的職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 82
4.3.1 CLO定義和職務(wù)環(huán)境分析 82
4.3.2 CLO職責和工作內(nèi)容分析 82
（1）CLO的主要職責 82
（2）CLO的工作內(nèi)容 83
4.3.3 CLO勝任力和職業(yè)發(fā)展分析 83
4.3.4 CLO面臨的挑戰(zhàn)分析 84
4.3.5 CLO發(fā)展前景展望 84
4.4 中國企業(yè)大學發(fā)展趨勢分析 85
第5章：中國企業(yè)大學戰(zhàn)略定位及建設(shè)運營分析 87
5.1 企業(yè)大學戰(zhàn)略定位分析 87
5.1.1 企業(yè)大學戰(zhàn)略定位分類 87
（1）按服務(wù)方向劃分 87
（2）按服務(wù)對象劃分 87
5.1.2 企業(yè)大學戰(zhàn)略定位選取關(guān)鍵因素 88
5.1.3 領(lǐng)先企業(yè)大學戰(zhàn)略定位變化趨勢 88
（1）漢堡大學 88
（2）惠普商學院 89
（3）摩托羅拉企業(yè)大學 89
（4）GE中國培訓發(fā)展中心 90
5.2 企業(yè)大學建設(shè)深度研究 91
5.2.1 企業(yè)大學軟件和硬件的建設(shè) 91
5.2.2 企業(yè)大學建設(shè)工作層次劃分 91
5.2.3 企業(yè)大學建設(shè)資金運營調(diào)研 91
（1）海爾大學 92
（2）惠普商學院 92
（3）摩托羅拉大學 92
（4）西門子管理學院 92
（5）GE中國培訓發(fā)展中心 93
5.3 企業(yè)大學運營體系深度調(diào)研 93
5.3.1 企業(yè)大學核心運營體系 93
5.3.2 企業(yè)大學課程體系 94
（1）企業(yè)生命周期線VS培訓演進線 94
（2）企業(yè)大學課程開發(fā)渠道優(yōu)劣勢分析 95
1）客戶自主開發(fā)優(yōu)劣勢分析 95
2）職業(yè)講師開發(fā)優(yōu)劣勢分析 95
3）專業(yè)企業(yè)開發(fā)優(yōu)劣勢分析 96
（3）優(yōu)秀企業(yè)大學課程體系調(diào)研 96
5.3.3 企業(yè)大學師資體系 97
（1）外部講師優(yōu)劣勢分析 97
（2）內(nèi)部講師優(yōu)劣勢分析 97
（3）企業(yè)大學師資體系建立 97
5.4 國內(nèi)外領(lǐng)先企業(yè)大學運作模式對比分析 98
5.4.1 摩托羅拉企業(yè)大學運作模式分析 98
（1）摩托羅拉企業(yè)大學發(fā)展歷程 98
（2）摩托羅拉企業(yè)大學功能調(diào)研 98
（3）摩托羅拉企業(yè)大學培訓投入 98
（4）摩托羅拉企業(yè)大學核心價值觀 99
（5）摩托羅拉企業(yè)大學學院設(shè)置 99
1）摩托羅拉企業(yè)大學組織架構(gòu) 99
2）摩托羅拉企業(yè)大學學院職能 100
（6）摩托羅拉企業(yè)大學課程設(shè)計 101
1）摩托羅拉企業(yè)大學課程設(shè)計精髓——How 101
2）摩托羅拉企業(yè)大學課程設(shè)計步驟——ADIE 102
3）摩托羅拉企業(yè)大學課程設(shè)計模型——ISD 102
4）摩托羅拉企業(yè)大學課程設(shè)計內(nèi)容——五類 102
（7）摩托羅拉企業(yè)大學教學模式 102
1）課堂教學 102
2）行動學習 102
3）電子學習 102
4）混合式學習 103
5）體驗式學習 103
（8）摩托羅拉企業(yè)大學培訓評估模式 103
1）360°績效評估 103
2）勝任力模型 104
3）平衡計分卡 104
5.4.2 海爾企業(yè)大學運作模式分析 104
（1）海爾企業(yè)大學組織架構(gòu) 104
（2）海爾企業(yè)大學功能調(diào)研 105
1）海爾企業(yè)大學內(nèi)部培訓 105
2）海爾企業(yè)大學內(nèi)部培訓地位 105
3）海爾企業(yè)大學內(nèi)部培訓重點 105
4）海爾企業(yè)大學內(nèi)部培訓輔助手段 105
5）海爾企業(yè)大學內(nèi)部培訓軟硬環(huán)境 106
6）海爾企業(yè)大學外部培訓領(lǐng)域 107
7）海爾企業(yè)大學外部培訓體系 107
（3）海爾企業(yè)大學培訓流程 107
（4）海爾企業(yè)大學課程設(shè)計 108
（5）海爾企業(yè)大學培訓體系 110
（6）海爾企業(yè)大學成果分析 111
5.4.3 摩托羅拉企業(yè)大學與海爾企業(yè)大學運作模式對比分析 111
（1）企業(yè)大學辦學理念對比 111
（2）企業(yè)大學資源投入對比 111
（3）企業(yè)大學院系設(shè)置/培訓方法對比 111
（4）企業(yè)大學授課/培訓方式對比 112
（5）企業(yè)大學課程設(shè)計對比 112
（6）企業(yè)大學評估體系對比 113
（7）企業(yè)大學發(fā)展趨勢對比 113
5.5 企業(yè)大學建設(shè)運營案例研究 113
5.5.1 XC電力公司企業(yè)大學建設(shè)研究 113
（1）XC電力公司員工概況和培訓現(xiàn)狀分析 113
1）XC電力公司員工概況 113
2）XC電力公司現(xiàn)有培訓基地分析 114
3）XC電力公司現(xiàn)有培訓師資分析 115
4）XC電力公司現(xiàn)有培訓教材分析 116
5）XC電力公司現(xiàn)有管理體系分析 116
6）XC電力公司現(xiàn)有培訓質(zhì)量和效果評價體系分析 117
（2）XC電力公司建設(shè)企業(yè)大學必要性和可行性分析 117
1）XC電力公司建設(shè)企業(yè)大學必要性分析 117
2）XC電力公司建設(shè)企業(yè)大學可行性分析 118
（3）XC電力公司企業(yè)大學運營體系建設(shè) 119
1）企業(yè)大學戰(zhàn)略定位 119
2）企業(yè)大學組織架構(gòu) 119
3）企業(yè)大學培訓需求管理 121
4）企業(yè)大學教師隊伍建設(shè) 123
5）企業(yè)大學績效考核機制 124
（4）XC電力公司企業(yè)大學課程體系設(shè)計 125
1）通用類型課程體系設(shè)計 125
2）技能員工課程體系設(shè)計 125
3）管理員工課程體系設(shè)計 127
5.5.2 安徽江淮汽車股份有限公司企業(yè)大學建設(shè)研究 128
（1）企業(yè)發(fā)展歷程 128
（2）企業(yè)大學運營狀況 129
1）企業(yè)大學戰(zhàn)略定位 129
2）企業(yè)大學培訓費用 129
3）企業(yè)大學組織架構(gòu) 130
4）企業(yè)大學培訓體系 130
（3）企業(yè)大學成果分析 131
1）企業(yè)成長數(shù)據(jù) 131
2）大學培訓工程 131
3）大學所獲榮譽 132
（4）企業(yè)大學變革趨勢 132
5.5.3 上海電力企業(yè)大學師資隊伍建設(shè)研究 133
（1）上海電力股份有限公司簡介 133
（2）企業(yè)大學培訓講師資源來源 134
（3）企業(yè)大學師資隊伍建設(shè)措施 134
1）選拔與補充新的講師 134
2）內(nèi)部專職講師的選拔與培養(yǎng) 135
3）內(nèi)部講師的維持和晉級 136
（4）企業(yè)大學師資建設(shè)經(jīng)驗借鑒 138
5.5.4 騰訊《職業(yè)經(jīng)理的角色認知與定位》培訓研究 138
（1）騰訊公司企業(yè)概述 138
（2）《職業(yè)經(jīng)理的角色認知與定位》培訓分析階段 140
（3）《職業(yè)經(jīng)理的角色認知與定位》培訓設(shè)計階段 141
1）培訓策略設(shè)計 141
2）培訓資源設(shè)計 142
3）培訓方案設(shè)計 143
（4）《職業(yè)經(jīng)理的角色認知與定位》培訓實施階段 143
1）培訓資源管理 143
2）培訓人員管理 144
3）培訓過程管理 144
（5）《職業(yè)經(jīng)理的角色認知與定位》培訓評估階段 145
1）培訓學員學習成果評估 145
2）培訓講師及培訓課程評估 145
第6章：中國企業(yè)大學建設(shè)成功關(guān)鍵因素量化分析 147
6.1 企業(yè)大學建設(shè)成功關(guān)鍵因素概述 147
6.2 中國世界五百強企業(yè)大學建設(shè)調(diào)研 147
6.2.1 中國世界五百強企業(yè)調(diào)研模型設(shè)計 147
6.2.2 中國世界五百強企業(yè)建設(shè)培訓中心調(diào)研 150
（1）國家電網(wǎng)公司 150
1）世界500強企業(yè)排名 150
2）企業(yè)營業(yè)收入分析 150
3）目標學習 150
4）學習過程 151
5）設(shè)計課程 151
6）培訓價值鏈 151
7）教學方式 151
8）領(lǐng)導參與 151
9）籌資模式 152
10）全球視角 152
11）評價體系 152
12）新興市場 152
（2）中國石油天然氣集團公司 152
1）世界500強企業(yè)排名 152
2）企業(yè)營業(yè)收入分析 152
3）目標學習 152
4）學習過程 152
5）設(shè)計課程 153
6）培訓價值鏈 153
7）教學方式 153
8）領(lǐng)導參與 153
9）籌資模式 153
10）全球視角 153
11）評價體系 153
12）新興市場 153
（3）中國南方電網(wǎng)有限責任公司 154
1）世界500強企業(yè)排名 154
2）企業(yè)營業(yè)收入分析 154
3）目標學習 154
4）學習過程 154
5）設(shè)計課程 154
6）培訓價值鏈 154
7）教學方式 155
8）領(lǐng)導參與 155
9）籌資模式 155
10）全球視角 155
11）評價體系 155
12）新興市場 155
（4）中國第一汽車集團公司 155
1）世界500強企業(yè)排名 155
2）企業(yè)營業(yè)收入分析 156
3）目標學習 156
4）學習過程 156
5）設(shè)計課程 156
6）培訓價值鏈 156
7）教學方式 156
8）領(lǐng)導參與 157
9）籌資模式 157
10）全球視角 157
11）評價體系 157
12）新興市場 157
6.2.3 中國世界五百強企業(yè)建設(shè)企業(yè)大學調(diào)研 157
（1）中國石油化工集團公司 157
1）世界500強企業(yè)排名 157
2）企業(yè)營業(yè)收入分析 158
3）目標學習 158
4）學習過程 158
5）設(shè)計課程 158
6）培訓價值鏈 158
7）教學方式 158
8）領(lǐng)導參與 159
9）籌資模式 159
10）全球視角 159
11）評價體系 159
12）新興市場 159
（2）鴻海精密工業(yè)股份有限公司 159
1）世界500強企業(yè)排名 159
2）企業(yè)營業(yè)收入分析 159
3）目標學習 159
4）學習過程 160
5）設(shè)計課程 160
6）培訓價值鏈 160
7）教學方式 160
8）領(lǐng)導參與 160
9）籌資模式 160
10）全球視角 160
11）評價體系 160
12）新興市場 160
（3）中國移動通信集團公司 161
1）世界500強企業(yè)排名 161
2）企業(yè)營業(yè)收入分析 161
3）目標學習 161
4）學習過程 161
5）設(shè)計課程 161
6）培訓價值鏈 161
7）教學方式 161
8）領(lǐng)導參與 162
9）籌資模式 162
10）全球視角 162
11）評價體系 162
12）新興市場 162
（4）中國人壽保險（集團）公司 162
1）世界500強企業(yè)排名 162
2）企業(yè)營業(yè)收入分析 162
3）目標學習 162
4）學習過程 163
5）設(shè)計課程 163
6）培訓價值鏈 163
7）教學方式 163
8）領(lǐng)導參與 163
9）籌資模式 163
10）全球視角 163
11）評價體系 163
12）新興市場 163
（5）中國中化集團公司 164
1）世界500強企業(yè)排名 164
2）企業(yè)營業(yè)收入分析 164
3）目標學習 164
4）學習過程 164
5）設(shè)計課程 164
6）培訓價值鏈 164
7）教學方式 164
8）領(lǐng)導參與 165
9）籌資模式 165
10）全球視角 165
11）評價體系 165
12）新興市場 165
（6）寶鋼集團有限公司 165
1）世界500強企業(yè)排名 165
2）企業(yè)營業(yè)收入分析 165
3）目標學習 165
4）學習過程 166
5）設(shè)計課程 166
6）培訓價值鏈 166
7）教學方式 166
8）領(lǐng)導參與 166
9）籌資模式 167
10）全球視角 167
11）評價體系 167
12）新興市場 167
（7）中國電信集團公司 167
1）世界500強企業(yè)排名 167
2）企業(yè)營業(yè)收入分析 167
3）目標學習 167
4）學習過程 168
5）設(shè)計課程 168
6）培訓價值鏈 168
7）教學方式 168
8）領(lǐng)導參與 168
9）籌資模式 168
10）全球視角 168
11）評價體系 168
12）新興市場 168
（8）臺灣中油股份有限公司 169
1）世界500強企業(yè)排名 169
2）企業(yè)營業(yè)收入分析 169
3）目標學習 169
4）學習過程 169
5）設(shè)計課程 169
6）培訓價值鏈 169
7）教學方式 169
8）領(lǐng)導參與 170
9）籌資模式 170
10）全球視角 170
11）評價體系 170
12）新興市場 170
（9）中糧集團有限公司 170
1）世界500強企業(yè)排名 170
2）企業(yè)營業(yè)收入分析 170
3）目標學習 170
4）學習過程 171
5）設(shè)計課程 171
6）培訓價值鏈 171
7）教學方式 171
8）領(lǐng)導參與 171
9）籌資模式 171
10）全球視角 171
11）評價體系 171
12）新興市場 172
（10）中國海洋石油總公司 172
1）世界500強企業(yè)排名 172
2）企業(yè)營業(yè)收入分析 172
3）目標學習 172
4）學習過程 172
5）設(shè)計課程 172
6）培訓價值鏈 172
7）教學方式 173
8）領(lǐng)導參與 173
9）籌資模式 173
10）全球視角 173
11）評價體系 173
12）新興市場 173
（11）中國交通建設(shè)股份有限公司 173
1）世界500強企業(yè)排名 173
2）企業(yè)營業(yè)收入分析 174
3）目標學習 174
4）學習過程 174
5）設(shè)計課程 174
6）培訓價值鏈 174
7）教學方式 174
8）領(lǐng)導參與 174
9）籌資模式 174
10）全球視角 175
11）評價體系 175
12）新興市場 175
（12）中國冶金科工集團有限公司 175
1）世界500強企業(yè)排名 175
2）企業(yè)營業(yè)收入分析 175
3）目標學習 175
4）學習過程 175
5）設(shè)計課程 175
6）培訓價值鏈 176
7）教學方式 176
8）領(lǐng)導參與 176
9）籌資模式 176
10）全球視角 176
11）評價體系 176
12）新興市場 176
（13）聯(lián)想集團 176
1）世界500強企業(yè)排名 176
2）企業(yè)營業(yè)收入分析 177
3）目標學習 177
4）學習過程 177
5）設(shè)計課程 177
6）培訓價值鏈 177
7）教學方式 177
8）領(lǐng)導參與 177
9）籌資模式 177
10）全球視角 177
11）評價體系 178
12）新興市場 178
6.3 企業(yè)大學建設(shè)成功關(guān)鍵因素量化分析 178
6.3.1 量化分析模型設(shè)計 178
6.3.2 企業(yè)大學關(guān)鍵因素因子分析 178
6.3.3 企業(yè)大學關(guān)鍵因素線性回歸分析 180
6.3.4 企業(yè)大學關(guān)鍵因素Logistic回歸分析 181
6.4 企業(yè)大學建設(shè)成功關(guān)鍵因素量化實證分析結(jié)論 181
6.4.1 企業(yè)大學建立與營業(yè)收入有顯著關(guān)系 181
6.4.2 中國全球500強企業(yè)全球排名與企業(yè)大學操作變量關(guān)系顯著 182
第7章：中國領(lǐng)先企業(yè)大學建設(shè)運營分析 183
7.1 通信行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)大學建設(shè)運營分析 183
7.1.1 中國移動通信管理學院 183
（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程 183
（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀 184
1）企業(yè)大學戰(zhàn)略定位 184
2）企業(yè)大學師資建設(shè) 184
3）企業(yè)大學組織架構(gòu) 184
4）企業(yè)大學培訓體系 184
（3）企業(yè)大學成果分析 184
（4）企業(yè)大學最新發(fā)展動向 185
7.1.2 中國聯(lián)通學院 185
（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程 185
（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀 186
1）企業(yè)大學戰(zhàn)略定位 186
2）企業(yè)大學組織架構(gòu) 186
3）企業(yè)大學培訓對象 186
4）企業(yè)大學培訓體系 186
（3）企業(yè)大學成果分析 187
（4）企業(yè)大學最新發(fā)展動向 187
7.2 IT行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)大學建設(shè)運營分析 187
7.2.1 華為大學 187
（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程 188
（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀 189
1）企業(yè)大學戰(zhàn)略定位 189
2）企業(yè)大學師資建設(shè) 189
3）企業(yè)大學組織架構(gòu) 190
4）企業(yè)大學培訓方式 190
5）企業(yè)大學培訓對象 193
6）企業(yè)大學師資力量建設(shè) 194
7）企業(yè)大學培訓效果評估 194
（3）企業(yè)大學成果分析 194
（4）企業(yè)大學最新發(fā)展動向 195
7.2.2 金蝶顧問學院 195
（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程 195
（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀 195
1）企業(yè)大學戰(zhàn)略定位 195
2）企業(yè)大學培訓費用 196
3）企業(yè)大學組織架構(gòu) 196
4）企業(yè)大學培訓方式 196
5）企業(yè)大學培訓對象 196
6）企業(yè)大學培訓體系 197
（3）企業(yè)大學成果分析 198
（4）企業(yè)大學最新發(fā)展動向 198
……另有5家企業(yè)分析
7.3 金融與房地產(chǎn)行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)大學建設(shè)運營分析 214
7.3.1 中國平安金融培訓學院 214
（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程 215
（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀 215
1）企業(yè)大學戰(zhàn)略定位 215
2）企業(yè)大學組織架構(gòu) 215
3）企業(yè)大學培訓方式 215
4）企業(yè)大學培訓對象 215
5）企業(yè)大學培訓體系 216
（3）企業(yè)大學成果分析 216
7.3.2 招銀大學 216
（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程 216
（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀 217
1）企業(yè)大學戰(zhàn)略定位 217
2）企業(yè)大學培養(yǎng)模式 217
3）企業(yè)大學培訓體系 217
4）企業(yè)大學組織架構(gòu) 218
5）企業(yè)大學培訓對象 219
6）企業(yè)大學培訓思路 219
（3）企業(yè)大學成果分析 219
7.3.3 保險職業(yè)學院 220
（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程 220
（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀 221
1）企業(yè)大學戰(zhàn)略定位 221
2）企業(yè)大學運作模式 221
3）企業(yè)大學師資建設(shè) 221
4）企業(yè)大學學歷教育 221
5）企業(yè)大學培訓教育 222
6）企業(yè)大學教育資源分析 223
（3）企業(yè)大學成果分析 223
（4）企業(yè)大學最新發(fā)展動向 223
7.3.4 萬科物業(yè)學院 224
（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程 224
（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀 224
1）企業(yè)大學戰(zhàn)略定位 224
2）企業(yè)大學師資建設(shè) 224
3）企業(yè)大學辦學特色 225
4）企業(yè)大學培訓體系 225
（3）企業(yè)大學成果分析 225
7.4 制造行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)大學建設(shè)運營分析 226
7.4.1 春蘭學院 226
（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程 226
（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀 227
1）企業(yè)大學戰(zhàn)略定位 227
2）企業(yè)大學培訓對象 227
3）企業(yè)大學培訓體系 227
（3）企業(yè)大學成果分析 227
7.4.2 LG商學院 227
（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程 227
（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀 228
1）企業(yè)大學戰(zhàn)略定位 228
2）企業(yè)大學培訓制度 228
3）企業(yè)大學培訓現(xiàn)狀 228
（3）企業(yè)大學成果分析 229
……另有10家企業(yè)分析
7.5 零售行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)大學建設(shè)運營分析 249
7.5.1 國美管理學院 249
（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程 249
（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀 249
1）企業(yè)大學戰(zhàn)略定位 249
2）企業(yè)大學組織架構(gòu) 249
3）企業(yè)大學培訓對象 251
4）企業(yè)大學培訓體系 251
（3）企業(yè)大學成果分析 251
7.5.2 王府井商學院 252
（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程 252
（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀 252
1）企業(yè)大學戰(zhàn)略定位 252
2）企業(yè)大學師資建設(shè) 252
3）企業(yè)大學培訓對象 253
4）企業(yè)大學培訓體系 253
（3）企業(yè)大學成果分析 253
7.6 能源行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)大學建設(shè)運營分析 253
7.6.1 寶鋼人才開發(fā)院 253
（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程 253
（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀 254
1）企業(yè)大學戰(zhàn)略定位 254
2）企業(yè)大學組織架構(gòu) 254
3）企業(yè)大學培訓對象 255
4）企業(yè)大學培訓體系 255
（3）企業(yè)大學成果分析 257
1）企業(yè)成長數(shù)據(jù) 257
2）培訓員工數(shù)據(jù) 257
（4）企業(yè)大學最新發(fā)展動向 257
7.6.2 中化管理學院 257
（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程 257
（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀 258
1）企業(yè)大學戰(zhàn)略定位 258
2）企業(yè)大學培訓對象 258
3）企業(yè)大學培訓體系 258
（3）企業(yè)大學成果分析 258
7.6.3 國網(wǎng)技術(shù)學院 259
（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程 259
（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀 259
1）企業(yè)大學戰(zhàn)略定位 259
2）企業(yè)大學教學實施 259
3）企業(yè)大學師資情況 259
4）企業(yè)大學培訓對象 260
5）企業(yè)大學培訓體系 260
（3）企業(yè)大學成果分析 260
1）企業(yè)成長數(shù)據(jù) 260
2）培訓員工數(shù)據(jù) 260
（4）企業(yè)大學最新發(fā)展動向 261
第8章：中小型企業(yè)創(chuàng)建企業(yè)大學可行性分析 262
8.1 中小型企業(yè)創(chuàng)建企業(yè)大學壁壘分析 262
8.1.1 人力資源壁壘 262
8.1.2 知識資源壁壘 263
8.1.3 資金壁壘 263
8.2 企業(yè)大學新模式——校企合作 264
8.2.1 校企合作資源優(yōu)勢 264
8.2.2 校企合作十大案例研究 265
（1）IBM聯(lián)合多所高校 265
（2）新興鑄管集團聯(lián)合清華大學 266
（3）西門子公司聯(lián)合華東理工大學 267
（4）微軟亞洲研究院聯(lián)合北京大學 268
（5）中央電視臺聯(lián)合中國傳媒大學 268
（6）德州儀器公司聯(lián)合電子科技大學 269
（7）長安汽車有限公司聯(lián)合重慶大學 270
（8）寧波海天集團聯(lián)合寧波職業(yè)技術(shù)學院 271
（9）上海汽車工業(yè)集團聯(lián)合上海交通大學 271
（10）上海航空股份有限公司聯(lián)合上海工程技術(shù)大學 272
8.3 中小企業(yè)校企合作平臺——虛擬大學 273
8.3.1 虛擬企業(yè)大學界定 273
8.3.2 虛擬企業(yè)大學特征 273
8.3.3 虛擬企業(yè)大學方案設(shè)計 274
（1）課程體系 274
（2）E-learning系統(tǒng) 275
（3）傳輸技術(shù) 276
（4）企業(yè)大學實踐案例 276
第9章：企業(yè)大學知識管理與轉(zhuǎn)移專項研究 278
9.1 知識管理概述 278
9.1.1 知識管理內(nèi)涵 278
9.1.2 企業(yè)大學知識管理目標 278
9.2 企業(yè)大學知識管理供需分析 279
9.2.1 企業(yè)大學知識管理需求分析 279
9.2.2 企業(yè)大學知識管理來源分析 280
9.3 企業(yè)大學知識管理體系規(guī)劃 280
9.3.1 企業(yè)大學知識界定 280
9.3.2 企業(yè)大學知識層次劃分 281
9.3.3 企業(yè)大學知識管理體系結(jié)構(gòu) 281
9.4 企業(yè)大學知識轉(zhuǎn)移研究 282
9.4.1 企業(yè)大學知識轉(zhuǎn)移模式 282
（1）內(nèi)容螺旋 283
（2）經(jīng)驗螺旋 284
（3）內(nèi)容和經(jīng)驗的螺旋交互 286
9.4.2 企業(yè)大學VS傳統(tǒng)企業(yè)組織知識轉(zhuǎn)移 286
（1）宏觀層面的知識轉(zhuǎn)移 286
（2）微觀層面下的知識轉(zhuǎn)移 287
9.4.3 企業(yè)大學知識轉(zhuǎn)移模型構(gòu)建 287
圖表目錄：
圖表1：企業(yè)大學與傳統(tǒng)大學的區(qū)別 17
圖表2：企業(yè)大學與傳統(tǒng)大學的聯(lián)系 18
圖表3：企業(yè)大學與傳統(tǒng)企業(yè)培訓部門的比較 18
圖表4：企業(yè)大學的功能 19
圖表5：創(chuàng)建企業(yè)大學的必要性分析 20
圖表6：企業(yè)發(fā)展階段與創(chuàng)建企業(yè)大學的關(guān)系 21
圖表7：企業(yè)大學的回報分析 23
圖表8：國外企業(yè)大學網(wǎng)上課程模式特征分析 25
圖表9：國外企業(yè)大學商業(yè)運作模式特征分析 25
圖表10：國外企業(yè)大學混合式模式特征分析 26
圖表11：國外企業(yè)大學混知識管理模式特征分析 26
圖表12：國外企業(yè)大學成功關(guān)鍵因素分析 27
圖表13：美國企業(yè)大學興起與迅速發(fā)展的背景 28
圖表14：美國企業(yè)大學發(fā)展歷程分析 29
圖表15：全美教育市場（單位：%） 30
圖表16：美國企業(yè)大學運營原則 31
圖表17：美國企業(yè)利用外部培訓機構(gòu)的情況（單位：%） 32
圖表18：美國企業(yè)大學的學習策略 33
圖表19：美國企業(yè)大學的背景策略 33
圖表20：美國企業(yè)大學經(jīng)驗借鑒 34
圖表21：迪斯尼企業(yè)大學的特點分析 37
圖表22：迪斯尼大學特色項目——迪斯尼學院項目（DCP）借鑒分析 38
圖表23：聯(lián)邦快遞企業(yè)大學的特點分析 40
圖表24：摩托羅拉大學的特點分析 41
圖表25：通用電氣企業(yè)大學——克勞頓管理學院的特點分析 42
圖表26：UT斯達康企業(yè)大學運營模式借鑒分析 43
圖表27：甲骨文大學的特點分析 44
圖表28：甲骨文大學的運營模式借鑒分析 45
圖表29：麥當勞漢堡大學組織架構(gòu) 46
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