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報告簡介
報告目錄
2018-2024年中國學(xué)前教育行業(yè)供需格局及發(fā)展戰(zhàn)略分析報告
第一章 學(xué)前教育相關(guān)概述
1.1 學(xué)前教育基本介紹
1.1.1 學(xué)前教育概念分析
1.1.2 學(xué)前教育階段劃分
1.1.3 學(xué)前教育培育目標(biāo)
1.2 學(xué)前教育相關(guān)概念辨析
1.2.1 早期教育（嬰兒教育）
1.2.2 幼兒教育
1.2.3 早教
1.2.4 概念辨析
第二章 2016-2018年全球?qū)W前教育行業(yè)發(fā)展分析
2.1 2016-2018年全球?qū)W前教育行業(yè)運行狀況
2.1.1 學(xué)前教育入學(xué)率
2.1.2 學(xué)前教育目標(biāo)轉(zhuǎn)移
2.1.3 學(xué)前教育發(fā)展改革
2.1.4 學(xué)前教育機構(gòu)發(fā)展
2.1.5 學(xué)前教育市場需求
2.1.6 學(xué)前教育發(fā)展趨勢
2.2 美國學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展分析及經(jīng)驗借鑒
2.2.1 發(fā)展政策支持
2.2.2 行業(yè)發(fā)展重點
2.2.3 機構(gòu)發(fā)展情況
2.2.4 師資發(fā)展分析
2.2.5 幼兒入學(xué)情況
2.2.6 發(fā)展經(jīng)驗借鑒
2.3 英國學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展解析及經(jīng)驗借鑒
2.3.1 管理體制分析
2.3.2 學(xué)前教育體系
2.3.3 行業(yè)發(fā)展特點
2.3.4 機構(gòu)發(fā)展情況
2.3.5 行業(yè)監(jiān)管體系
2.3.6 發(fā)展經(jīng)驗借鑒
2.4 其他國家學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展情況
2.4.1 德國
2.4.2 法國
2.4.3 日本
2.4.4 韓國
2.4.5 加拿大
第三章 2016-2018年中國學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
3.1 政策環(huán)境
3.1.1 教育發(fā)展規(guī)劃
3.1.2 教育法案修訂
3.1.3 教育信息化政策
3.1.4 相關(guān)監(jiān)管政策出臺
3.1.5 學(xué)前教育行動計劃
3.2 經(jīng)濟環(huán)境
3.2.1 宏觀經(jīng)濟概況
3.2.2 對外經(jīng)濟分析
3.2.3 工業(yè)運行情況
3.2.4 固定資產(chǎn)投資
3.2.5 宏觀經(jīng)濟展望
3.3 社會環(huán)境
3.3.1 二胎政策開放
3.3.2 社會教育水平
3.3.3 教育投入加大
3.3.4 教育支出加大
3.3.5 教養(yǎng)觀念升級
3.3.6 互聯(lián)網(wǎng)普及率高
第四章 2016-2018年中國學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展深度解析
4.1 2016-2018年中國學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展態(tài)勢分析
4.1.1 推動學(xué)前教育立法
4.1.2 學(xué)前教育組織宣傳
4.1.3 學(xué)前教育發(fā)展部署
4.1.4 深化教育體制改革
4.1.5 確立發(fā)展核心理念
4.1.6 解決發(fā)展服務(wù)難題
4.2 2016-2018年中國學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展分析
4.2.1 發(fā)展的重要性
4.2.2 行業(yè)市場監(jiān)管
4.2.3 市場辦園規(guī)模
4.2.4 市場需求分析
4.2.5 行業(yè)規(guī)模測算
4.3 中國學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展存在問題
4.3.1 城鄉(xiāng)發(fā)展存在差異
4.3.2 發(fā)展經(jīng)費投入不足
4.3.3 教師隊伍建設(shè)落后
4.3.4 保教質(zhì)量仍待提升
4.4 中國學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展對策建議
4.4.1 行業(yè)發(fā)展總體思路
4.4.2 加大學(xué)前教育投入
4.4.3 縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差異
4.4.4 提升保教質(zhì)量水平
4.4.5 加強教師隊伍建設(shè)
第五章 2016-2018年中國學(xué)前教育城鄉(xiāng)均衡發(fā)展分析
5.1 中國城鄉(xiāng)學(xué)前教育發(fā)展差異分析
5.1.1 教育資源差異
5.1.2 教育水平差異
5.1.3 教育觀念差異
5.1.4 硬件條件差異
5.2 中國農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r
5.2.1 農(nóng)村發(fā)展學(xué)前教育意義
5.2.2 農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀分析
5.2.3 農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展問題
5.2.4 農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展對策
5.3 中國城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展分析
5.3.1 城鄉(xiāng)學(xué)前教育失衡現(xiàn)狀
5.3.2 城鄉(xiāng)學(xué)前教育失衡原因
5.3.3 城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展意義
5.3.4 城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展困境
5.3.5 城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展對策
第六章 2016-2018年中國早期教育（0-3歲）行業(yè)發(fā)展剖析
6.1 2016-2018年中國早期教育行業(yè)發(fā)展分析
6.1.1 發(fā)展意義分析
6.1.2 行業(yè)發(fā)展特點
6.1.3 市場消費分析
6.1.4 市場需求分析
6.1.5 行業(yè)發(fā)展趨勢
6.2 中國早期教育行業(yè)發(fā)展模式分析
6.2.1 私營早教模式
6.2.2 兒童保健模式
6.2.3 社區(qū)指導(dǎo)模式
6.2.4 不同模式比較
6.3 中國早期教育行業(yè)發(fā)展問題分析
6.3.1 市場發(fā)展痛點分析
6.3.2 暫未形成正確認(rèn)知
6.3.3 法律制度尚未完善
6.3.4 相應(yīng)研究還未深入
6.3.5 市場監(jiān)管較為落后
6.3.6 教育機構(gòu)良莠不齊
6.4 中國早期教育行業(yè)發(fā)展對策解析
6.4.1 正確認(rèn)識早期教育
6.4.2 制定早期教育政策
6.4.3 積極推動市場發(fā)展
6.4.4 加強專業(yè)人才培養(yǎng)
6.4.5 促進(jìn)早期教育研究
6.4.6 開發(fā)科學(xué)課程與教材
第七章 2016-2018年幼兒教育行業(yè)（3-6歲）發(fā)展分析
7.1 幼兒教育發(fā)展綜述
7.1.1 幼兒園分類
7.1.2 行業(yè)發(fā)展歷程
7.1.3 相關(guān)政策法規(guī)
7.1.4 行業(yè)投融資情況
7.2 國際幼兒教育行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗解析
7.2.1 幼兒教育機構(gòu)分析
7.2.2 幼兒教育課程發(fā)展
7.2.3 幼兒教育師資培訓(xùn)
7.2.4 幼兒教育發(fā)展改革
7.2.5 幼兒教育典型模式
7.3 中國幼兒園發(fā)展建設(shè)狀況解析
7.3.1 幼兒建園規(guī)模
7.3.2 市場競爭分析
7.3.3 市場發(fā)展?jié)摿?
7.3.4 市場需求趨勢
7.4 中國幼兒教育細(xì)分市場發(fā)展?fàn)顩r
7.4.1 親子教育
7.4.2 雙語教育
7.4.3 幼兒心理教育
7.4.4 幼兒藝術(shù)教育
7.4.5 幼兒早期閱讀教育
7.5 中國幼兒教育發(fā)展存在問題剖析
7.5.1 市場發(fā)展普遍難題
7.5.2 教育教學(xué)資源不足
7.5.3 市場存在信任危機
7.6 中國幼兒教育發(fā)展對策及建議分析
7.6.1 行業(yè)發(fā)展總體建議
7.6.2 加強教學(xué)資源建設(shè)
7.6.3 創(chuàng)新行業(yè)發(fā)展模式
7.6.4 推動教育模式發(fā)展
第八章 2016-2018年中國民辦學(xué)前教育市場分析
8.1 2016-2018年中國民辦學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r
8.1.1 市場發(fā)展形式
8.1.2 辦學(xué)規(guī)模分析
8.1.3 入園收費比較
8.1.4 經(jīng)營模式分析
8.1.5 發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)
8.1.6 未來發(fā)展趨勢
8.2 中國民辦學(xué)前教育典型發(fā)展模式及發(fā)展啟示
8.2.1 溫州模式
8.2.2 陜西模式
8.2.3 廣東模式
8.2.4 發(fā)展啟示
8.3 中國民營資本辦園SWOT分析及發(fā)展對策
8.3.1 發(fā)展機會
8.3.2 發(fā)展威脅
8.3.3 發(fā)展優(yōu)勢
8.3.4 發(fā)展劣勢
8.3.5 發(fā)展對策
第九章 2016-2018年中國互聯(lián)網(wǎng)學(xué)前教育市場分析
9.1 中國互聯(lián)網(wǎng)學(xué)前教育發(fā)展態(tài)勢分析
9.1.1 產(chǎn)業(yè)發(fā)展圖譜
9.1.2 市場需求態(tài)勢
9.1.3 教育APP分析
9.1.4 線上渠道分析
9.2 2016-2018年中國互聯(lián)網(wǎng)學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r
9.2.1 市場基本概述
9.2.2 發(fā)展驅(qū)動因素
9.2.3 市場發(fā)展規(guī)模
9.2.4 行業(yè)競爭格局
9.2.5 使用頻率分析
9.3 2016-2018年中國互聯(lián)網(wǎng)學(xué)前教育行業(yè)用戶分析
9.3.1 用戶性別特征
9.3.2 用戶年齡分布
9.3.3 用戶類型偏好
9.3.4 用戶留存情況
9.3.5 家長用戶特點
9.4 互聯(lián)網(wǎng)學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展機遇及挑戰(zhàn)
9.4.1 行業(yè)存在挑戰(zhàn)
9.4.2 行業(yè)發(fā)展機遇
9.4.3 行業(yè)發(fā)展空間
第十章 2016-2018年中國東部地區(qū)學(xué)前教育市場發(fā)展剖析
10.1 北京市
10.1.1 階段發(fā)展成果
10.1.2 行業(yè)發(fā)展特點
10.1.3 行業(yè)發(fā)展困境
10.1.4 解決措施分析
10.1.5 總體發(fā)展目標(biāo)
10.2 廣東省
10.2.1 階段發(fā)展成果
10.2.2 經(jīng)費投入情況
10.2.3 戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)
10.2.4 未來發(fā)展重點
10.2.5 發(fā)展保障措施
10.3 河北省
10.3.1 區(qū)域發(fā)展現(xiàn)狀
10.3.2 行業(yè)支持力度
10.3.3 重點發(fā)展方向
10.3.4 總體發(fā)展目標(biāo)
10.4 海南省
10.4.1 區(qū)域發(fā)展現(xiàn)狀
10.4.2 重點發(fā)展方向
10.4.3 發(fā)展保障措施
10.4.4 總體發(fā)展目標(biāo)
10.5 其他地區(qū)
10.5.1 福州市
10.5.2 青島市
第十一章 2016-2018年中國中部地區(qū)學(xué)前教育市場發(fā)展分析
11.1 山西省
11.1.1 區(qū)域發(fā)展現(xiàn)狀
11.1.2 發(fā)展重點方向
11.1.3 發(fā)展保障措施
11.1.4 總體發(fā)展目標(biāo)
11.2 河南省
11.2.1 市場發(fā)展現(xiàn)狀
11.2.2 民辦市場規(guī)模
11.2.3 重點發(fā)展任務(wù)
11.2.4 發(fā)展保障措施
11.2.5 總體發(fā)展目標(biāo)
11.3 安徽省
11.3.1 區(qū)域發(fā)展現(xiàn)狀
11.3.2 重點發(fā)展方向
11.3.3 發(fā)展保障措施
11.3.4 發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)
11.4 武漢市
11.4.1 區(qū)域發(fā)展現(xiàn)狀
11.4.2 重點發(fā)展項目
11.4.3 發(fā)展保障措施
11.4.4 發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)
第十二章 2016-2018年中國西部地區(qū)學(xué)前教育市場發(fā)展?fàn)顩r
12.1 陜西省
12.1.1 區(qū)域發(fā)展現(xiàn)狀
12.1.2 重點發(fā)展任務(wù)
12.1.3 發(fā)展保障措施
12.1.4 總體發(fā)展目標(biāo)
12.2 重慶市
12.2.1 區(qū)域發(fā)展現(xiàn)狀
12.2.2 未來發(fā)展重點
12.2.3 發(fā)展保障措施
12.2.4 發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)
12.3 南寧市
12.3.1 階段發(fā)展成果
12.3.2 重點發(fā)展方向
12.3.3 發(fā)展保障措施
12.3.4 發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)
12.4 其他地區(qū)
12.4.1 四川省
12.4.2 貴州省
第十三章 2016-2018年中國學(xué)前教育玩教具市場發(fā)展?fàn)顩r
13.1 2016-2018年兒童玩具市場發(fā)展分析
13.1.1 兒童玩具功能
13.1.2 市場發(fā)展態(tài)勢
13.1.3 產(chǎn)品安全技術(shù)
13.1.4 發(fā)展制約因素
13.2 2016-2018年玩教具市場發(fā)展?fàn)顩r
13.2.1 玩教玩具興起
13.2.2 玩教主流市場
13.2.3 市場發(fā)展策略
13.2.4 未來發(fā)展方向
13.3 2016-2018年早教玩具市場發(fā)展解析
13.3.1 早教玩具種類分析
13.3.2 傳統(tǒng)早教玩具產(chǎn)品
13.3.3 交互式早教玩具
13.3.4 早教玩具安全隱患
13.3.5 早教玩具安全設(shè)計
第十四章 2015-2018年中國學(xué)前教育行業(yè)典型企業(yè)運行狀況
14.1 武漢愛立方兒童教育傳媒股份有限公司
14.1.1 企業(yè)發(fā)展概況
14.1.2 經(jīng)營效益分析
14.1.3 業(yè)務(wù)經(jīng)營分析
14.1.4 財務(wù)狀況分析
14.1.5 核心競爭力分析
14.1.6 公司發(fā)展戰(zhàn)略
14.1.7 未來前景展望
14.2 北京金寶威教育科技股份有限公司
14.2.1 企業(yè)發(fā)展概況
14.2.2 經(jīng)營效益分析
14.2.3 業(yè)務(wù)經(jīng)營分析
14.2.4 財務(wù)狀況分析
14.2.5 核心競爭力分析
14.2.6 公司發(fā)展戰(zhàn)略
14.2.7 未來前景展望
14.3 榮信教育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展股份有限公司
14.3.1 企業(yè)發(fā)展概況
14.3.2 經(jīng)營效益分析
14.3.3 業(yè)務(wù)經(jīng)營分析
14.3.4 財務(wù)狀況分析
14.3.5 核心競爭力分析
14.3.6 公司發(fā)展戰(zhàn)略
14.3.7 未來前景展望
14.4 北京青青藤教育科技股份公司
14.4.1 企業(yè)發(fā)展概況
14.4.2 經(jīng)營效益分析
14.4.3 業(yè)務(wù)經(jīng)營分析
14.4.4 財務(wù)狀況分析
14.4.5 核心競爭力分析
14.4.6 公司發(fā)展戰(zhàn)略
14.4.7 未來前景展望
14.5 江蘇奇智奇才在線教育股份有限公司
14.5.1 企業(yè)發(fā)展概況
14.5.2 經(jīng)營效益分析
14.5.3 業(yè)務(wù)經(jīng)營分析
14.5.4 財務(wù)狀況分析
14.5.5 核心競爭力分析
14.5.6 公司發(fā)展戰(zhàn)略
14.5.7 未來前景展望
14.6 北京哥大諾博教育科技股份有限公司
14.6.1 企業(yè)發(fā)展概況
14.6.2 經(jīng)營效益分析
14.6.3 業(yè)務(wù)經(jīng)營分析
14.6.4 財務(wù)狀況分析
14.6.5 核心競爭力分析
14.6.6 公司發(fā)展戰(zhàn)略
14.6.7 未來前景展望
第十五章 2018-2022年中國學(xué)前教育行業(yè)投資分析及前景趨勢預(yù)測
15.1 中國學(xué)前教育行業(yè)投資狀況分析
15.1.1 教育行業(yè)整體融資狀況
15.1.2 學(xué)前教育行業(yè)投資分析
15.1.3 學(xué)前教育企業(yè)并購情況
15.1.4 學(xué)前教育行業(yè)投資布局
15.2 中國學(xué)前教育行業(yè)未來發(fā)展方向
15.2.1 學(xué)前教育信息化建設(shè)方向
15.2.2 學(xué)前教育協(xié)調(diào)發(fā)展方向
15.2.3 民辦學(xué)前教育發(fā)展方向
15.3 中國學(xué)前教育行業(yè)前景趨勢分析
15.3.1 行業(yè)發(fā)展趨勢
15.3.2 行業(yè)發(fā)展前景
15.3.3 未來發(fā)展態(tài)勢
15.3.4 行業(yè)發(fā)展目標(biāo)
15.4 2018-2022年學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展預(yù)測分析
15.4.1 學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展影響因素分析
15.4.2 2018-2022年中國民辦學(xué)前教育行業(yè)規(guī)模預(yù)測
15.4.3 2018-2022年中國互聯(lián)網(wǎng)學(xué)前教育行業(yè)規(guī)模預(yù)測
圖表目錄
圖表 概念辨析
圖表 2000-2016年全球人口總數(shù)及0-14歲人口數(shù)量走勢圖
圖表 美國幼兒入學(xué)統(tǒng)計
圖表 加拿大瑞爾森大學(xué)兒童早期教育研究專業(yè)4年制本科課程一覽表
圖表 中國教育信息化政策匯總
圖表 2012-2017年國內(nèi)生產(chǎn)總值及其增長速度
圖表 2012-2017年三次產(chǎn)業(yè)增加值占全國生產(chǎn)總值比重
圖表 2012-2017年貨物進(jìn)出口總額
圖表 2010-2016年中國貿(mào)易順差走勢
圖表 2016年對主要國家和地區(qū)貨物進(jìn)出口額及其增長速度
圖表 2016年外商直接投資（不含銀行、證券、保險）及其增長速度
圖表 2016年對外直接投資額（不含銀行、證券、保險）及其增長速度
圖表 2012-2017年全部工業(yè)增加值及其增速
圖表 2016-2017年工業(yè)增加值月度增速
圖表 2012-2017年全社會固定資產(chǎn)投資及增速
圖表 2008-2016年中國固定資產(chǎn)投資增速走勢
圖表 2012-2016年普通本�？�、中等職業(yè)教育及普通高中招生人數(shù)
圖表 2016年中國家庭平均月教育產(chǎn)品支出情況
圖表 2016年中國城市家庭平均月教育產(chǎn)品支出情況
圖表 國內(nèi)學(xué)前嬰童教養(yǎng)觀念主要表現(xiàn)
圖表 2012-2017年中國網(wǎng)民規(guī)模及普及率
圖表 2012-2017年中國手機網(wǎng)民數(shù)量及其所占總體網(wǎng)民比例
圖表 2006-2015年中國少兒撫養(yǎng)占比
圖表 2002-2016年中國出生人口數(shù)量
圖表 城鄉(xiāng)幼兒園辦園條件對比（一）
圖表 城鄉(xiāng)幼兒園辦園條件對比（二）
圖表 判斷教育成功的標(biāo)準(zhǔn)
圖表 0-3歲和4-5歲下一階段期望教育
圖表 中國早教中心的三種類型
圖表 2020年中國幼兒園數(shù)量需求預(yù)測
圖表 2008-2015年民辦幼兒園數(shù)量
圖表 2008-2015年民辦幼兒園在園人數(shù)
圖表 公辦幼兒園學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)
圖表 民辦幼兒園經(jīng)營模式對比
圖表 公辦幼兒園和民辦幼兒園平均規(guī)模
圖表 溫州市民辦幼兒園分類管理扶持方式對比
圖表 在線早教產(chǎn)業(yè)圖譜
圖表 2015年0-6歲中國家長獲取教育資訊的網(wǎng)絡(luò)媒體渠道
圖表 2015年中國孩子使用電子產(chǎn)品終端情況
圖表 2015年中國父母對孩子接觸電子產(chǎn)品年齡的態(tài)度
圖表 2015年中國父母對孩子使用電子產(chǎn)品的態(tài)度
圖表 學(xué)前教育APP分類
圖表 2015年中國家長在早教APP中選擇的早教內(nèi)容
圖表 學(xué)前教育教育線上渠道分析
圖表 2010-2019年中國互聯(lián)網(wǎng)教育市場交易規(guī)模預(yù)測
圖表 2017-2019年中國互聯(lián)網(wǎng)學(xué)前教育市場交易規(guī)模預(yù)測
圖表 在線早期教育競爭格局
圖表 2016年中國互聯(lián)網(wǎng)兒童教育領(lǐng)域月度活躍用戶規(guī)模
圖表 寶寶巴士兒童用戶性別比例
圖表 寶寶巴士兒童用戶年齡分布
圖表 寶寶巴士不同年齡段兒童人均使用時長
圖表 不同年齡階段兒童使用學(xué)前教育APP類型偏好
圖表 0-2歲用戶APP使用及留存情況
圖表 2-3歲用戶APP使用及留存情況
圖表 3-4歲用戶APP使用及留存情況
圖表 4-5歲用戶APP使用及留存情況
圖表 5-6歲用戶APP使用及留存情況
圖表 寶寶巴士家長用戶性別比例
圖表 寶寶巴士家長用戶年齡分布
圖表 寶寶巴士家長用戶月收入分布
圖表 寶寶巴士家長學(xué)歷分布
圖表 寶寶巴士家長用戶城市分布top10
圖表 互聯(lián)網(wǎng)學(xué)前教育存在挑戰(zhàn)
圖表 互聯(lián)網(wǎng)學(xué)前教育發(fā)展機會
圖表 1978-2015年北京市幼兒園數(shù)量
圖表 1978-2015年北京市幼兒園在園人數(shù)
圖表 1991-2015年北京市幼兒園入園人數(shù)
圖表 1978-2015年北京市幼兒園園均幼兒數(shù)
圖表 北京市各區(qū)幼兒園數(shù)量
圖表 北京市各區(qū)在園人數(shù)
圖表 北京市各區(qū)園均幼兒數(shù)
圖表 廣東省學(xué)前“十二五”規(guī)劃主要目標(biāo)完成情況
圖表 2016年學(xué)前教育經(jīng)費情況表
圖表 2017-2020年學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)
圖表 我國玩具市場規(guī)模統(tǒng)計與預(yù)測
圖表 2015-2018年武漢愛立方兒童教育傳媒股份有限公司總資產(chǎn)及凈資產(chǎn)規(guī)模
圖表 2015-2018年武漢愛立方兒童教育傳媒股份有限公司營業(yè)收入及增速
圖表 2015-2018年武漢愛立方兒童教育傳媒股份有限公司營業(yè)收入（分季度）
圖表 2015-2018年武漢愛立方兒童教育傳媒股份有限公司凈利潤及增速
圖表 2017年武漢愛立方兒童教育傳媒股份有限公司主營業(yè)務(wù)收入分行業(yè)、地區(qū)
圖表 2015-2018年武漢愛立方兒童教育傳媒股份有限公司營業(yè)利潤及營業(yè)利潤率
圖表 2015-2018年武漢愛立方兒童教育傳媒股份有限公司年化凈資產(chǎn)收益率
圖表 2015-2018年武漢愛立方兒童教育傳媒股份有限公司短期償債能力指標(biāo)
圖表 2015-2018年武漢愛立方兒童教育傳媒股份有限公司資產(chǎn)負(fù)債率水平
圖表 2015-2018年武漢愛立方兒童教育傳媒股份有限公司運營能力指標(biāo)
圖表 2015-2018年北京金寶威教育科技股份有限公司總資產(chǎn)及凈資產(chǎn)規(guī)模
圖表 2015-2018年北京金寶威教育科技股份有限公司營業(yè)收入及增速
圖表 2015-2018年北京金寶威教育科技股份有限公司營業(yè)收入（分季度）
圖表 2015-2018年北京金寶威教育科技股份有限公司凈利潤及增速
圖表 2017年北京金寶威教育科技股份有限公司主營業(yè)務(wù)收入分行業(yè)、地區(qū)
圖表 2015-2018年北京金寶威教育科技股份有限公司營業(yè)利潤及營業(yè)利潤率
圖表 2015-2018年北京金寶威教育科技股份有限公司年化凈資產(chǎn)收益率
圖表 2015-2018年北京金寶威教育科技股份有限公司短期償債能力指標(biāo)
圖表 2015-2018年北京金寶威教育科技股份有限公司資產(chǎn)負(fù)債率水平
圖表 2015-2018年北京金寶威教育科技股份有限公司運營能力指標(biāo)
圖表 2015-2018年榮信教育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展股份有限公司總資產(chǎn)及凈資產(chǎn)規(guī)模
圖表 2015-2018年榮信教育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展股份有限公司營業(yè)收入及增速
圖表 2015-2018年榮信教育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展股份有限公司營業(yè)收入（分季度）
圖表 2015-2018年榮信教育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展股份有限公司凈利潤及增速
圖表 2017年榮信教育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展股份有限公司主營業(yè)務(wù)收入分行業(yè)、地區(qū)
圖表 2015-2018年榮信教育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展股份有限公司營業(yè)利潤及營業(yè)利潤率
圖表 2015-2018年榮信教育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展股份有限公司年化凈資產(chǎn)收益率
圖表 2015-2018年榮信教育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展股份有限公司短期償債能力指標(biāo)
圖表 2015-2018年榮信教育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展股份有限公司資產(chǎn)負(fù)債率水平
圖表 2015-2018年榮信教育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展股份有限公司運營能力指標(biāo)
圖表 2015-2018年北京青青藤教育科技股份公司總資產(chǎn)及凈資產(chǎn)規(guī)模
圖表 2015-2018年北京青青藤教育科技股份公司營業(yè)收入及增速
圖表 2015-2018年北京青青藤教育科技股份公司營業(yè)收入（分季度）
圖表 2015-2018年北京青青藤教育科技股份公司凈利潤及增速
圖表 2017年北京青青藤教育科技股份公司主營業(yè)務(wù)收入分行業(yè)、地區(qū)
圖表 2015-2018年北京青青藤教育科技股份公司營業(yè)利潤及營業(yè)利潤率
圖表 2015-2018年北京青青藤教育科技股份公司年化凈資產(chǎn)收益率
圖表 2015-2018年北京青青藤教育科技股份公司短期償債能力指標(biāo)
圖表 2015-2018年北京青青藤教育科技股份公司資產(chǎn)負(fù)債率水平
圖表 2015-2018年北京青青藤教育科技股份公司運營能力指標(biāo)
圖表 2015-2018年江蘇奇智奇才在線教育股份有限公司總資產(chǎn)及凈資產(chǎn)規(guī)模
圖表 2015-2018年江蘇奇智奇才在線教育股份有限公司營業(yè)收入及增速
圖表 2015-2018年江蘇奇智奇才在線教育股份有限公司營業(yè)收入（分季度）
圖表 2015-2018年江蘇奇智奇才在線教育股份有限公司凈利潤及增速
圖表 2017年江蘇奇智奇才在線教育股份有限公司主營業(yè)務(wù)收入分行業(yè)、地區(qū)
圖表 2015-2018年江蘇奇智奇才在線教育股份有限公司營業(yè)利潤及營業(yè)利潤率
圖表 2015-2018年江蘇奇智奇才在線教育股份有限公司年化凈資產(chǎn)收益率
圖表 2015-2018年江蘇奇智奇才在線教育股份有限公司短期償債能力指標(biāo)
圖表 2015-2018年江蘇奇智奇才在線教育股份有限公司資產(chǎn)負(fù)債率水平
圖表 2015-2018年江蘇奇智奇才在線教育股份有限公司運營能力指標(biāo)
圖表 2015-2018年北京哥大諾博教育科技股份有限公司總資產(chǎn)及凈資產(chǎn)規(guī)模
圖表 2015-2018年北京哥大諾博教育科技股份有限公司營業(yè)收入及增速
圖表 2015-2018年北京哥大諾博教育科技股份有限公司營業(yè)收入（分季度）
圖表 2015-2018年北京哥大諾博教育科技股份有限公司凈利潤及增速
圖表 2017年北京哥大諾博教育科技股份有限公司主營業(yè)務(wù)收入分行業(yè)、地區(qū)
圖表 2015-2018年北京哥大諾博教育科技股份有限公司營業(yè)利潤及營業(yè)利潤率
圖表 2015-2018年北京哥大諾博教育科技股份有限公司年化凈資產(chǎn)收益率
圖表 2015-2018年北京哥大諾博教育科技股份有限公司短期償債能力指標(biāo)
圖表 2015-2018年北京哥大諾博教育科技股份有限公司資產(chǎn)負(fù)債率水平
圖表 2015-2018年北京哥大諾博教育科技股份有限公司運營能力指標(biāo)
圖表 2017年教育行業(yè)投資細(xì)分領(lǐng)域分析
圖表 2017年學(xué)前教育A股上市公司投資并購分析
圖表 2017年23加VC教育投資布局分析
圖表 2018-2022年中國民辦學(xué)前教育行業(yè)規(guī)模預(yù)測
圖表 2018-2022年中國互聯(lián)網(wǎng)學(xué)前教育行業(yè)規(guī)模預(yù)測 |
