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2020-2026年中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)深度分析與投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)報(bào)告
2020-09-11
  • [報(bào)告ID] 146332
  • [關(guān)鍵詞] 留學(xué)服務(wù)行業(yè)
  • [報(bào)告名稱] 2020-2026年中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)深度分析與投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)報(bào)告
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報(bào)告簡(jiǎn)介

一、政策與需求推動(dòng)留學(xué)服務(wù)產(chǎn)業(yè)進(jìn)化

1、消費(fèi)能力提升與國(guó)際化人才需求催化留學(xué)發(fā)展

居民可支配收入增加帶動(dòng)出國(guó)需求。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,中國(guó)居民可支配收入不斷增多,中產(chǎn)階級(jí)人口數(shù)量持續(xù)擴(kuò)大。2019年,全國(guó)居民人均可支配收30733元,實(shí)際同比增長(zhǎng)5.8%。其中,人均教育文化娛樂消費(fèi)支出 2513 元,增長(zhǎng)12.9%,占人均消費(fèi)支出的比重為 11.7%。中國(guó)居民可支配收入的增長(zhǎng)激發(fā)了強(qiáng)勁的消費(fèi)能力,奠定了教育方面消費(fèi)升級(jí)的基礎(chǔ)。

2、需求帶動(dòng)留學(xué)服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈向前后端延伸

我國(guó)留學(xué)與歸國(guó)人數(shù)增速放緩。由于次貸危機(jī)后美國(guó)為提振經(jīng)濟(jì),不斷出臺(tái)利好留學(xué)生的相關(guān)政策,我國(guó)留學(xué)人數(shù)在2008-2012年持續(xù)較高速增長(zhǎng),平均年化增速為22%,隨后 2012-2018 的六年轉(zhuǎn)為平均年化9%的增速,2018年出國(guó)留學(xué)人數(shù)達(dá)66萬人。而與此同時(shí),由于國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,各地出臺(tái)吸引海外人才回國(guó)計(jì)劃,以及此前較低基數(shù)的影響,留學(xué)歸國(guó)人數(shù)則呈現(xiàn)更高速增長(zhǎng),在2008-2012年平均年化增長(zhǎng)41%,2012-2018 年年化增長(zhǎng)為 11%,2018年有近52萬留學(xué)生回國(guó),預(yù)計(jì)未來留學(xué)增速將在10%或以下。

 

出國(guó)留學(xué)人數(shù)及同比

 

 

學(xué)成回國(guó)留學(xué)人數(shù)及同比

 

 

 

二、留學(xué)前市場(chǎng):家長(zhǎng)付費(fèi)能力提升帶來留學(xué)低齡化趨勢(shì)

1、國(guó)際學(xué)校:集團(tuán)化擴(kuò)張辦學(xué),行業(yè)集中度有望提升

2019 年我國(guó)大陸地區(qū)國(guó)際學(xué)?偭窟_(dá)1168所,國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)規(guī)模超過800億元。國(guó)際學(xué)校數(shù)量仍將持續(xù)增加,集團(tuán)化辦學(xué)與地產(chǎn)公司跨界成為行業(yè)趨勢(shì)。我國(guó)國(guó)際學(xué)校數(shù)量從2011 年的549所增加至2019年的1028所,平均年化增速 10%,未來幾年,國(guó)際學(xué)校的數(shù)量仍將維持在10%左右的增速。當(dāng)前國(guó)際學(xué)校的發(fā)展存在兩個(gè)趨勢(shì),一是民辦學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)趨勢(shì),通過全國(guó)不斷新設(shè)學(xué)校而擴(kuò)大規(guī)模;二是地產(chǎn)公司跨界教育。

國(guó)際學(xué)校數(shù)量及同比

 

國(guó)際學(xué)校在校生及同比

國(guó)際學(xué)校行業(yè)市場(chǎng)格局相對(duì)分散。按照在校生規(guī)模計(jì)算的 CR5 市場(chǎng)份額為 17.6%,其中市占率最高的為楓葉教育。楓葉教育經(jīng)營(yíng)國(guó)際教育23年,提供小學(xué)至高中階段的優(yōu)質(zhì)雙語教育,主要面向日漸富裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭以及追求海外高等教育的中國(guó)學(xué)生,目前楓葉教育擁有學(xué)校95所。2019財(cái)年,楓葉教育實(shí)現(xiàn)收益約15.7億元人民幣,同比增長(zhǎng)17.1%。公司近些年通過輕資產(chǎn)模式迅速擴(kuò)張,目前在22個(gè)城市擁有 91 所學(xué)校,在校生人數(shù)達(dá) 3.66 萬人。同時(shí)公司還開拓海外市場(chǎng)的中英雙語教學(xué),已經(jīng)擁有三所海外學(xué)校,同時(shí)收購(gòu)馬來西亞的皇岦國(guó)際學(xué)校,并計(jì)劃在 2020 年 9 月在加拿大再開設(shè)一所學(xué)校。

 

國(guó)際學(xué)校按照在校生規(guī)模計(jì)市場(chǎng)份額

 

2、國(guó)際游學(xué):規(guī)模尚小,高度分散

2017年參與國(guó)際游學(xué)的用戶規(guī)模在86萬人次,2018 年參與國(guó)際游學(xué)的用戶或?qū)⑦_(dá)到105 萬人次,到 2020 年我國(guó)國(guó)際游學(xué)用戶規(guī)模將達(dá)到170萬人。

 

我國(guó)國(guó)際游學(xué)用戶規(guī)模

 

根據(jù)2.55萬元人民幣的一般價(jià)格保守估計(jì),2020年市場(chǎng)規(guī)模將超過400億元,較2017年實(shí)現(xiàn)翻倍增長(zhǎng)。

 

我國(guó)國(guó)際游學(xué)市場(chǎng)規(guī)模

 

3、留學(xué)低齡化趨勢(shì)下, 留學(xué)前市場(chǎng)空間可期

 

留學(xué)低齡化趨勢(shì)突顯。近兩年,中國(guó)一線城市低齡留學(xué)人群以每年20%的速度增長(zhǎng),家長(zhǎng)們認(rèn)為低齡留學(xué)可以為孩子未來進(jìn)入海外名校提前奠定基礎(chǔ),是一筆長(zhǎng)線投資。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平持續(xù)提高和留學(xué)低齡化趨勢(shì)不斷發(fā)展的雙重加持下,看好未來國(guó)際學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展。

本科留學(xué)有希望成為出國(guó)留學(xué)的發(fā)展主力,而選擇高中及以下學(xué)歷留學(xué)的人數(shù)也將不斷增長(zhǎng)。2017 年 K12 留學(xué)群體中就讀于國(guó)際學(xué)校的約占 27%,相較于 2015 年的占比約升高 3%。在這種低齡化發(fā)展趨勢(shì)下,國(guó)際學(xué)校能夠填補(bǔ)低齡階段國(guó)際教育的需求,并為本科出國(guó)的學(xué)生提供最佳學(xué)習(xí)途徑。

 

中國(guó)赴美留學(xué)生中本科生與研究生占比

 

 

三、留學(xué)中市場(chǎng):總體規(guī)模較小,產(chǎn)業(yè)鏈延伸尋發(fā)展

1、留學(xué)培訓(xùn):市場(chǎng)規(guī)模小

留學(xué)培訓(xùn)包括語言培訓(xùn)和課程培訓(xùn),前者主要為托福、雅思考試培訓(xùn),絕大多數(shù)留學(xué)申請(qǐng)都需要其中一個(gè)作為語言成績(jī);后者包括美國(guó)學(xué)術(shù)水平測(cè)驗(yàn)考試(SAT)、美國(guó)研究生入學(xué)考試(GRE)、美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程(AP)、中學(xué)高級(jí)水平考試(A-Level)等,申請(qǐng)不同國(guó)家、專業(yè)、學(xué)歷所要求的考試內(nèi)容不同。

語言考試是出國(guó)第一關(guān),留學(xué)語言培訓(xùn)行業(yè)入口價(jià)值十分顯著,布局留學(xué)培訓(xùn)將能夠精準(zhǔn)對(duì)接留學(xué)中介、留學(xué)后等服務(wù)。不過,在低齡化留學(xué)趨勢(shì)影響下,國(guó)際學(xué)校開始部分承接留學(xué)入口功能。留學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模由2015年的63億增長(zhǎng)到2018年的87億元,年化增速 11%,其中課程培訓(xùn)年化增速達(dá)15%,成為留學(xué)培訓(xùn)行業(yè)最主要的增長(zhǎng)動(dòng)力。

 

留學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模及增速

 

2、留學(xué)中介:幾家爭(zhēng)鋒,行業(yè)天花板較低

在2019年出國(guó)留學(xué)的 66.21 萬人中,有近 59.63萬人是自費(fèi)留學(xué),約占 90%。通常自費(fèi)留學(xué)的途徑有3種,即通過留學(xué)中介申請(qǐng)出國(guó),自己準(zhǔn)備材料申請(qǐng)學(xué)校,通過學(xué)校交流項(xiàng)目,其中約 70%的學(xué)生是借助中介實(shí)現(xiàn)出國(guó)學(xué)校申請(qǐng),目前我國(guó)留學(xué)中介市場(chǎng)規(guī)模不到 100 億元,2015-2018 年平均年化增速為6%。

留學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模及增速

 

 

國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的留學(xué)中介機(jī)構(gòu)包括金吉列、新東方前途出國(guó)、新通、啟德教育以及澳際。金吉列的市占率最高約為 11%,CR5 市占率近 40%,行業(yè)體現(xiàn)出高度的集中性。中介行業(yè)的特點(diǎn)是服務(wù)同質(zhì)化高,各家留學(xué)機(jī)構(gòu)中介服務(wù)項(xiàng)目較為相似。因此就留學(xué)中介而言,品牌認(rèn)知和獲客能力是競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵。

 

留學(xué)中介市場(chǎng)格局

 

3、留學(xué)目的地多元化,拓寬留學(xué)中市場(chǎng)空間

近幾年學(xué)生對(duì)于留學(xué)目的地的偏好來看,雖然美國(guó)仍為第一大留學(xué)意向國(guó),但總體對(duì)于北美地區(qū)的偏好呈現(xiàn)下降趨勢(shì),同時(shí)歐洲、亞洲等地的留學(xué)意向呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。

 

學(xué)生意向留學(xué)國(guó)家

 

四、留學(xué)后市場(chǎng):留學(xué)中介的下一站,市場(chǎng)空間大、需求持續(xù)提升

留學(xué)后市場(chǎng)當(dāng)前規(guī)模約 3000 億元,在整個(gè)留學(xué)服務(wù)產(chǎn)業(yè)中占比約 70%,包括留學(xué)期間的境外金融、寄宿服務(wù),移民咨詢,海外求職以及歸國(guó)后就業(yè)等

留學(xué)服務(wù)產(chǎn)業(yè)各細(xì)分領(lǐng)域市場(chǎng)規(guī)模占比

 

目前,留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)紛紛針對(duì)留學(xué)后服務(wù)市場(chǎng)進(jìn)行在海外布局,目前主要是通過與有資源的公司合作形成產(chǎn)業(yè)鏈,或者自己在國(guó)外開設(shè)分公司的方式。

根據(jù)留學(xué)人群需求,留學(xué)后市場(chǎng)主要有以下幾個(gè)發(fā)展趨勢(shì):

留學(xué)低齡化趨勢(shì)帶來的一站式寄宿家庭服務(wù)。我國(guó)越來越多的學(xué)生在高中或更早階段就出國(guó)留學(xué),但以美國(guó)的政策為例,未滿 18 周歲的留學(xué)生必須有監(jiān)護(hù)人為孩子承擔(dān)法律責(zé)任。隨著未來高中或更早階段出國(guó)留學(xué)人數(shù)的增長(zhǎng),寄宿家庭服務(wù)需求與日俱增。住宿服務(wù)商除了提供寄宿家庭,還有定期家訪、給國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)更新學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況等服務(wù),通?蛦蝺r(jià)在 10 萬元以上。

歸國(guó)人數(shù)顯著提升帶來的留學(xué)生歸國(guó)就業(yè)輔導(dǎo)。近年來留學(xué)出國(guó)人員對(duì)于畢業(yè)后直接歸國(guó)就業(yè),或在海外工作一段時(shí)間后歸國(guó)就業(yè)的意向均呈現(xiàn)提升的趨勢(shì)。留學(xué)生在回國(guó)后就業(yè)過程中會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)與問題,包括對(duì)于國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)的不了解、缺少實(shí)習(xí)經(jīng)歷等等,畢業(yè)后就業(yè)輔導(dǎo)也成為了留學(xué)后的重要發(fā)展機(jī)遇。

本公司出品的研究報(bào)告首先介紹了中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展環(huán)境、留學(xué)服務(wù)行業(yè)整體運(yùn)行態(tài)勢(shì)等,接著分析了中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行的現(xiàn)狀,然后介紹了留學(xué)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局。隨后,報(bào)告對(duì)留學(xué)服務(wù)行業(yè)做了重點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析,最后分析了中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與投資預(yù)測(cè)。您若想對(duì)留學(xué)服務(wù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)有個(gè)系統(tǒng)的了解或者想投資中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè),本報(bào)告是您不可或缺的重要工具。

本研究報(bào)告數(shù)據(jù)主要采用國(guó)家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),海關(guān)總署,問卷調(diào)查數(shù)據(jù),商務(wù)部采集數(shù)據(jù)等留學(xué)服務(wù)。其中宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)主要來自國(guó)家統(tǒng)計(jì)局,部分行業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)主要來自國(guó)家統(tǒng)計(jì)局及市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù),企業(yè)數(shù)據(jù)主要來自于國(guó)統(tǒng)計(jì)局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計(jì)留學(xué)服務(wù)及證券交易所等,價(jià)格數(shù)據(jù)主要來自于各類市場(chǎng)監(jiān)測(cè)留學(xué)服務(wù)。


報(bào)告目錄
2020-2026年中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)深度分析與投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)報(bào)告

第.1章:留學(xué)服務(wù)行業(yè)的發(fā)展綜述
1.1 留學(xué)市場(chǎng)發(fā)展概況
1.1.1 留學(xué)市場(chǎng)規(guī)模分析
1.1.2 留學(xué)市場(chǎng)特征分析
1.1.3 留學(xué)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)分析
1.2 留學(xué)服務(wù)行業(yè)發(fā)展環(huán)境
1.2.1 留學(xué)服務(wù)行業(yè)政策環(huán)境分析
(1)留學(xué)服務(wù)行業(yè)監(jiān)管體制
(2)留學(xué)服務(wù)行業(yè)政策與法律法規(guī)
1.2.2 留學(xué)服務(wù)行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
(1)中國(guó)GDP增長(zhǎng)情況分析
(2)中國(guó)CPI波動(dòng)情況分析
(3)中國(guó)匯率市場(chǎng)化改革分析
(4)居民人均收入增長(zhǎng)分析
(5)家庭教育消費(fèi)支出分析
1.2.3 留學(xué)服務(wù)行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析
(1)中國(guó)人口規(guī)模分析
(2)中國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)
(3)中國(guó)人口學(xué)歷結(jié)構(gòu)
(4)中國(guó)就業(yè)形勢(shì)分析
1.3 留學(xué)服務(wù)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
1.3.1 留學(xué)服務(wù)經(jīng)營(yíng)模式轉(zhuǎn)變
(1)留學(xué)服務(wù)傳統(tǒng)模式解析
(2)留學(xué)服務(wù)互聯(lián)網(wǎng)模式解析
1.3.2 留學(xué)服務(wù)行業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)
1.3.3 留學(xué)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)需求
1.3.4 留學(xué)服務(wù)行業(yè)問題與風(fēng)險(xiǎn)
(1)留學(xué)服務(wù)行業(yè)存在問題
(2)留學(xué)服務(wù)互聯(lián)網(wǎng)模式風(fēng)險(xiǎn)
1.3.5 留學(xué)服務(wù)行業(yè)發(fā)展建議
1.4 留學(xué)服務(wù)行業(yè)調(diào)研分析
1.4.1 2019年留學(xué)意向調(diào)查報(bào)告
(1)出國(guó)留學(xué)目的調(diào)查
(2)選擇留學(xué)國(guó)家考慮因素
(3)選擇留學(xué)學(xué)?紤]因素
(4)計(jì)劃出國(guó)留學(xué)的學(xué)生情況
(5)學(xué)生出國(guó)留學(xué)顧慮因素
(6)留學(xué)生家庭情況分析
(7)出國(guó)留學(xué)預(yù)算支出情況
(8)獲取留學(xué)信息渠道情況
1.4.2 出國(guó)留學(xué)調(diào)查報(bào)告
(1)收回留學(xué)成本所需時(shí)間
(2)學(xué)生留學(xué)國(guó)別選擇
(3)學(xué)生計(jì)劃留學(xué)階段
(4)學(xué)生留學(xué)專業(yè)選擇
(5)專業(yè)選擇傾向
1.5 留學(xué)服務(wù)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
1.5.1 留學(xué)服務(wù)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
1.5.2 留學(xué)服務(wù)行業(yè)發(fā)展前景

第2章:國(guó)際留學(xué)市場(chǎng)運(yùn)行格局與前景
2.1 國(guó)際留學(xué)市場(chǎng)總體運(yùn)行格局
2.2 美國(guó)留學(xué)市場(chǎng)現(xiàn)狀與前景
2.2.1 美國(guó)教育體系分析
(1)美國(guó)教育體系概述
(2)美國(guó)高等教育概述
(3)美國(guó)高等教育分類
(4)公立與私立大學(xué)概述
(5)美國(guó)大學(xué)學(xué)位
2.2.2 美國(guó)留學(xué)政策分析
(1)美國(guó)留學(xué)政策的發(fā)展
(2)“911事件”后美國(guó)留學(xué)政策緊縮
(3)留學(xué)政策回暖
2.2.3 美國(guó)留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)劣勢(shì)分析
(1)優(yōu)勢(shì)
(2)劣勢(shì)
2.2.4 美國(guó)留學(xué)市場(chǎng)運(yùn)行概況
2.2.5 美國(guó)留學(xué)費(fèi)用分析
2.2.6 美國(guó)留學(xué)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)
2.3 英國(guó)留學(xué)市場(chǎng)現(xiàn)狀與前景
2.3.1 英國(guó)教育體系分析
(1)英格蘭、威爾士、北愛爾蘭教育體系剖析
(2)蘇格蘭教育體系
2.3.2 英國(guó)留學(xué)政策分析
(1)首相倡議計(jì)劃概述
(2)英國(guó)留學(xué)政策特征分析
2.3.3 英國(guó)留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析
2.3.4 英國(guó)留學(xué)市場(chǎng)運(yùn)行概況
(1)留學(xué)市場(chǎng)專業(yè)需求仍存差距
(2)赴英國(guó)際學(xué)生減少
(3)赴英國(guó)際學(xué)生減少原因
2.3.5 英國(guó)留學(xué)費(fèi)用分析
2.3.6 英國(guó)留學(xué)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)
(1)英國(guó)國(guó)際教育規(guī)范
(2)中國(guó)學(xué)生赴英留學(xué)發(fā)展趨勢(shì)簡(jiǎn)析
2.4 澳洲留學(xué)市場(chǎng)現(xiàn)狀與前景
2.4.1 澳洲教育體系分析
2.4.2 澳洲留學(xué)政策分析
2.4.3 澳洲留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析
2.4.4 澳洲留學(xué)市場(chǎng)運(yùn)行概況
2.4.5 澳洲留學(xué)費(fèi)用分析
(1)澳大利亞院校的基本學(xué)費(fèi)
(2)生活費(fèi)用
2.4.6 澳洲留學(xué)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)
2.5 加拿大留學(xué)市場(chǎng)現(xiàn)狀與前景
2.5.1 加拿大教育體系分析
(1)加拿大教育體制概述
(2)加拿大中小學(xué)教育
(3)加拿大高等教育
(4)加拿大大學(xué)類型
2.5.2 加拿大留學(xué)政策分析
2.5.3 加拿大留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析
2.5.4 加拿大留學(xué)市場(chǎng)運(yùn)行概況
(1)加拿大留學(xué)數(shù)字亮點(diǎn)
(2)加拿大國(guó)際學(xué)生生源地
(3)加拿大國(guó)際學(xué)生留學(xué)階段分布
(4)加拿大國(guó)際學(xué)生地區(qū)分布
(5)加拿大國(guó)際學(xué)生留學(xué)意向和國(guó)際展望
2.5.5 加拿大留學(xué)費(fèi)用分析
2.5.6 加拿大留學(xué)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)
2.6 德國(guó)留學(xué)市場(chǎng)現(xiàn)狀與前景
2.6.1 德國(guó)教育體系分析
(1)教育行政
(2)教育體系
(3)德國(guó)免費(fèi)教育體制
2.6.2 德國(guó)留學(xué)政策分析
2.6.3 德國(guó)留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析
2.6.4 德國(guó)留學(xué)市場(chǎng)運(yùn)行概況
2.6.5 德國(guó)留學(xué)費(fèi)用分析
2.6.6 德國(guó)留學(xué)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)
2.7 法國(guó)留學(xué)市場(chǎng)現(xiàn)狀與前景
2.7.1 法國(guó)教育體系分析
(1)大學(xué)區(qū)制度
(2)校歷
(3)初等教育
(4)中等教育
(5)高等教育
2.7.2 法國(guó)留學(xué)政策分析
2.7.3 法國(guó)留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析
2.7.4 法國(guó)留學(xué)市場(chǎng)運(yùn)行概況
2.7.5 法國(guó)留學(xué)費(fèi)用分析
2.7.6 法國(guó)留學(xué)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)
2.8 意大利留學(xué)市場(chǎng)現(xiàn)狀與前景
2.8.1 意大利教育體系分析
2.8.2 意大利留學(xué)政策分析
2.8.3 意大利留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析
2.8.4 意大利留學(xué)市場(chǎng)運(yùn)行概況
2.8.5 意大利留學(xué)費(fèi)用分析
2.8.6 意大利留學(xué)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)
2.9 日本留學(xué)市場(chǎng)現(xiàn)狀與前景
2.9.1 日本教育體系分析
2.9.2 日本留學(xué)政策分析
(1)日本留學(xué)生管理體系
(2)十萬留學(xué)生計(jì)劃
(3)三十萬留學(xué)生計(jì)劃
2.9.3 日本留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析
(1)學(xué)生資助的多樣化
(2)打工
(3)就業(yè)
(4)健全的醫(yī)療衛(wèi)生體系
2.9.4 日本留學(xué)市場(chǎng)運(yùn)行概況
(1)日本外國(guó)留學(xué)生現(xiàn)狀
(2)日本外國(guó)留學(xué)生就讀機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)
(3)日本外國(guó)留學(xué)生來源國(guó)家分布
(4)日本外國(guó)留學(xué)生來源地區(qū)分布
2.9.5 日本留學(xué)費(fèi)用分析
2.9.6 日本留學(xué)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)
2.10 韓國(guó)留學(xué)市場(chǎng)現(xiàn)狀與前景
2.10.1 韓國(guó)教育體系分析
2.10.2 韓國(guó)留學(xué)政策分析
2.10.3 韓國(guó)留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析
2.10.4 韓國(guó)留學(xué)市場(chǎng)運(yùn)行概況
2.10.5 韓國(guó)留學(xué)費(fèi)用分析
2.10.6 韓國(guó)留學(xué)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)

第3章:公派留學(xué)服務(wù)項(xiàng)目發(fā)展與前景
3.1 公派留學(xué)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀
3.1.1 國(guó)家公派出國(guó)留學(xué)政策規(guī)定
(1)國(guó)家公派出國(guó)留學(xué)選派辦法
(2)國(guó)家公派出國(guó)留學(xué)研究生管理規(guī)定
3.1.2 國(guó)家公派留學(xué)事業(yè)發(fā)展歷程
(1)2015-2019年的留學(xué)教育
(2)1992年至今的留學(xué)教育
3.1.3 國(guó)家公派留學(xué)市場(chǎng)規(guī)模分析
3.1.4 2019年國(guó)家公派留學(xué)項(xiàng)目情況
3.2 公派研究生項(xiàng)目分析
3.2.1 公派研究生項(xiàng)目簡(jiǎn)介
3.2.2 公派研究生項(xiàng)目高校分析
(1)“211”工程建設(shè)高校
(2)“特色重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目”建設(shè)高校
3.2.3 公派研究生項(xiàng)目學(xué)費(fèi)資助辦法
3.2.4 2019年公派研究生項(xiàng)目分析
3.3 公派留學(xué)服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)

第4章:自費(fèi)留學(xué)服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)與趨勢(shì)分析
4.1 自費(fèi)留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)的界定
4.1.1 自費(fèi)留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)的界定
(1)自費(fèi)留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)的定義
(2)自費(fèi)留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)
4.1.2 自費(fèi)留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)產(chǎn)生的背景
(1)WTO對(duì)我國(guó)教育的挑戰(zhàn)
(2)我國(guó)教育服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展
4.1.3 自費(fèi)留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)的發(fā)展歷程
4.2 自費(fèi)留學(xué)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀分析
4.2.1 自費(fèi)留學(xué)服務(wù)市場(chǎng)需求分析
4.2.2 自費(fèi)留學(xué)服務(wù)市場(chǎng)規(guī)模分析
4.2.3 自費(fèi)留學(xué)服務(wù)盈利點(diǎn)分析
4.2.4 在線自費(fèi)留學(xué)服務(wù)經(jīng)營(yíng)模式
4.3 自費(fèi)留學(xué)服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)分析
4.3.1 自費(fèi)留學(xué)服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)資源分析
(1)資源的競(jìng)爭(zhēng)
(2)跨區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)
(3)服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)
(4)品牌的競(jìng)爭(zhēng)
(5)團(tuán)隊(duì)和明星的競(jìng)爭(zhēng)
4.3.2 自費(fèi)留學(xué)服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析
(1)交流項(xiàng)目
(2)語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
(3)高端留學(xué)DIY
(4)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)
4.3.3 自費(fèi)留學(xué)服務(wù)核心競(jìng)爭(zhēng)力分析
4.4 自費(fèi)留學(xué)服務(wù)區(qū)域分析
4.4.1 華北地區(qū)自費(fèi)留學(xué)服務(wù)分析
4.4.2 華南地區(qū)自費(fèi)留學(xué)服務(wù)分析
4.4.3 華東地區(qū)自費(fèi)留學(xué)服務(wù)分析
4.4.4 華中地區(qū)自費(fèi)留學(xué)服務(wù)分析
4.4.5 西南地區(qū)自費(fèi)留學(xué)服務(wù)分析
4.4.6 東北地區(qū)自費(fèi)留學(xué)服務(wù)分析
4.4.7 西北地區(qū)自費(fèi)留學(xué)服務(wù)分析
4.5 自費(fèi)留學(xué)服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)分析
4.5.1 資源的整合
4.5.2 爭(zhēng)奪市場(chǎng)份額
4.5.3 品牌建設(shè)將成新亮點(diǎn)
4.5.4 堅(jiān)持國(guó)際教育咨詢理念

第5章:其他留學(xué)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)
5.1 留學(xué)回國(guó)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)
5.1.1 留學(xué)回國(guó)政策分析
(1)留學(xué)回國(guó)優(yōu)惠政策
(2)留學(xué)回國(guó)服務(wù)最新政策
(3)留學(xué)回國(guó)政策趨勢(shì)分析
5.1.2 留學(xué)回國(guó)市場(chǎng)分析
(1)公派回國(guó)人數(shù)
(2)自費(fèi)回國(guó)人數(shù)
5.1.3 留學(xué)回國(guó)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀
5.1.4 留學(xué)回國(guó)服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)
5.2 來華留學(xué)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)
5.2.1 來華留學(xué)政策分析
(1)來華留學(xué)最新政策
(2)來華留學(xué)政策趨勢(shì)分析
5.2.2 來華留學(xué)市場(chǎng)分析
(1)來華留學(xué)生人數(shù)
(2)來華留學(xué)生學(xué)位情況
(3)來華留學(xué)生地區(qū)分析
5.2.3 來華留學(xué)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀
5.2.4 來華留學(xué)服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)
5.3 教育外事服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)
5.3.1 教育外事服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀
(1)學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議
(2)國(guó)際漢語推廣
5.3.2 教育外事服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)

第6章:領(lǐng)先留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)情況分析
6.1 留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)總體發(fā)展?fàn)顩r
6.2 領(lǐng)先留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)分析
6.2.1 北京嘉華世達(dá)國(guó)際教育交流有限公司
(1)機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)介
(2)機(jī)構(gòu)人才資源分析
(3)機(jī)構(gòu)留學(xué)業(yè)務(wù)分析
(4)機(jī)構(gòu)留學(xué)合作資源
6.2.2 東方國(guó)際教育交流中心
(1)機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)介
(2)機(jī)構(gòu)人才資源分析
(3)機(jī)構(gòu)留學(xué)業(yè)務(wù)分析
(4)機(jī)構(gòu)留學(xué)合作資源
6.2.3 中國(guó)教育服務(wù)中心有限公司
(1)機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)介
(2)機(jī)構(gòu)人才資源分析
(3)機(jī)構(gòu)留學(xué)業(yè)務(wù)分析
(4)機(jī)構(gòu)留學(xué)合作資源
6.2.4 金吉列出國(guó)留學(xué)咨詢服務(wù)有限公司
(1)機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)介
(2)機(jī)構(gòu)人才資源分析
(3)機(jī)構(gòu)留學(xué)業(yè)務(wù)分析
(4)機(jī)構(gòu)留學(xué)合作資源
6.2.5 北京澳際教育咨詢有限公司
(1)機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)介
(2)機(jī)構(gòu)人才資源分析
(3)機(jī)構(gòu)留學(xué)業(yè)務(wù)分析
(4)機(jī)構(gòu)留學(xué)合作資源
6.2.6 北京新東方前途出國(guó)咨詢有限公司
(1)機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)介
(2)機(jī)構(gòu)人才資源分析
(3)機(jī)構(gòu)留學(xué)業(yè)務(wù)分析
(4)機(jī)構(gòu)留學(xué)合作資源

第7章:留學(xué)服務(wù)行業(yè)投資前景與預(yù)測(cè)
7.1 留學(xué)服務(wù)行業(yè)投資特性分析
7.1.1 留學(xué)服務(wù)行業(yè)進(jìn)入壁壘分析
7.1.2 留學(xué)服務(wù)行業(yè)盈利因素分析
7.2 留學(xué)服務(wù)行業(yè)投資現(xiàn)狀與前景
7.2.1 留學(xué)服務(wù)行業(yè)投資動(dòng)向分析
7.2.2 留學(xué)服務(wù)行業(yè)投資前景分析
7.3 留學(xué)服務(wù)行業(yè)投資建議
7.3.1 留學(xué)服務(wù)行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析
7.3.2 留學(xué)服務(wù)行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析
7.3.3 留學(xué)服務(wù)行業(yè)投資建議

圖表目錄:
圖表1:2015-2019年我國(guó)出國(guó)留學(xué)人員數(shù)量統(tǒng)計(jì)(單位:萬人)
圖表2:2015-2019年度我國(guó)出國(guó)留學(xué)人員構(gòu)成對(duì)比(單位:%)
圖表3:2015-2019年留學(xué)服務(wù)行業(yè)相關(guān)政策
圖表4:2015-2019年我國(guó)GDP增長(zhǎng)情況及同比增長(zhǎng)率(單位:萬億元,%)
圖表5:2015-2019年中國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格漲跌幅(單位:%)
圖表6:2015-2019年中國(guó)城鄉(xiāng)居民人均收入增長(zhǎng)情況(單位:元,%)
圖表7:家庭教育支出情況(單位:元,%)
圖表8:2019年中國(guó)0-18歲家庭月收入/平均月教育產(chǎn)品支出情況(單位:元,%)
圖表9:2019年中國(guó)0-6歲家庭月收入/平均月教育產(chǎn)品支出情況(單位:元,%)
圖表10:2019年中國(guó)7-18歲家庭月收入/平均月教育產(chǎn)品支出情況(單位:元,%)
更多圖表見正文……
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