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報告簡介
此報告描述了網(wǎng)絡教育市場發(fā)展的環(huán)境，在深入分析以網(wǎng)絡教育為載體的業(yè)務需求及應用的基礎上，憑借多年來在網(wǎng)絡教育領域成熟經(jīng)驗，從戰(zhàn)略的高度對網(wǎng)絡教育市場未來的商業(yè)模式發(fā)展前景及發(fā)展部署策略提出了真知灼見。PS：本報告將保持時實更新，為企業(yè)提供最新資訊，使企業(yè)能及時把握局勢的發(fā)展，及時調整應對策略。
IT行業(yè)研究報告 網(wǎng)絡產(chǎn)業(yè)
報告目錄
2013-2018年中國網(wǎng)絡教育競爭格局調研與投資潛力預測報告
第一章 中國網(wǎng)絡教育行業(yè)發(fā)展背景分析 13
1.1 網(wǎng)絡教育的界定 13
1.1.1 網(wǎng)絡教育的定義與分類 13
（1）網(wǎng)絡教育的定義 13
（2）網(wǎng)絡教育的分類 13
1.1.2 網(wǎng)絡教育與其他教育形式比較 14
（1）網(wǎng)絡教育與遠程教育的比較 14
（2）網(wǎng)絡教育與成人教育、自考的比較 15
1.1.3 網(wǎng)絡教育的特色與優(yōu)勢 16
1.2 網(wǎng)絡教育行業(yè)屬性分析 17
1.2.1 網(wǎng)絡教育行業(yè)所處的生命周期 17
1.2.2 網(wǎng)絡教育行業(yè)對經(jīng)濟周期的反應 18
1.3 報告研究單位與研究方法 19
1.3.1 研究單位介紹 19
1.3.2 研究方法概述 19
第二章 國際網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀及經(jīng)驗借鑒 20
2.1 全球網(wǎng)絡教育發(fā)展概況 20
2.1.1 國際網(wǎng)絡教育技術標準 20
2.1.2 全球網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀 21
2.2 美國網(wǎng)絡教育發(fā)展分析 22
2.2.1 美國網(wǎng)絡教育介紹 22
（1）網(wǎng)絡教育的目的 22
（2）網(wǎng)絡教育的內容 22
（3）網(wǎng)絡教育資源條件 23
2.2.2 美國網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀 24
（1）美國網(wǎng)絡教育概況 24
（2）美國網(wǎng)絡教育規(guī)模 25
（3）提供網(wǎng)絡教育的學校類型 26
（4）網(wǎng)絡教育政策分析 27
2.2.3 美國網(wǎng)絡教育的啟示與借鑒 28
2.3 英國網(wǎng)絡教育發(fā)展分析 29
2.3.1 英國網(wǎng)絡教育發(fā)展概況 29
（1）英國網(wǎng)絡教育研究情況 29
（2）英國網(wǎng)絡教育開展狀況 30
（3）英國網(wǎng)絡教育實例介紹 31
2.3.2 英國網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀 34
2.3.3 英國網(wǎng)絡教育的啟示 34
2.4 韓國網(wǎng)絡教育發(fā)展分析 35
2.4.1 韓國網(wǎng)絡教育發(fā)展概況 35
（1）韓國網(wǎng)絡教育的現(xiàn)狀 35
（2）成功案例——Ewha女子大學 36
2.4.2 韓國網(wǎng)絡教育的啟示 37
第三章 中國網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀及前景預測 39
3.1 網(wǎng)絡教育發(fā)展環(huán)境PEST分析 39
3.1.1 網(wǎng)絡教育發(fā)展政策環(huán)境分析 39
（1）網(wǎng)絡教育政府監(jiān)管 39
（2）網(wǎng)絡教育主要政策及法律法規(guī) 39
（3）網(wǎng)絡教育政策環(huán)境分析 40
3.1.2 網(wǎng)絡教育發(fā)展用戶環(huán)境分析 41
（1）中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民規(guī)模 41
（2）學生是中國網(wǎng)絡用戶的主體 42
3.1.3 網(wǎng)絡教育發(fā)展經(jīng)濟環(huán)境分析 43
（1）GDP運行情況 43
（2）財政收入分析 43
（3）居民收入分析 44
3.1.4 網(wǎng)絡教育發(fā)展社會環(huán)境分析 45
（1）教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 45
（2）國民教育支出水平 47
（3）對網(wǎng)絡教育認識的變化 48
3.1.5 網(wǎng)絡教育發(fā)展技術環(huán)境分析 49
（1）基于Internet的網(wǎng)上教育的實現(xiàn) 49
（2）數(shù)字化技術的飛速發(fā)展 50
（3）網(wǎng)絡教育專利技術分析 50
3.2 網(wǎng)絡教育總體發(fā)展狀況 53
3.2.1 網(wǎng)絡教育發(fā)展概況 53
3.2.2 網(wǎng)絡教育發(fā)展規(guī)模分析 53
（1）網(wǎng)絡教育市場規(guī)模分析 53
（2）網(wǎng)絡教育用戶規(guī)模分析 54
3.2.3 網(wǎng)絡教育競爭格局分析 54
3.2.4 網(wǎng)絡教育市場存在的問題 57
3.2.5 促進網(wǎng)絡教育發(fā)展的建議 58
3.3 網(wǎng)絡教育發(fā)展趨勢與前景預測 60
3.3.1 網(wǎng)絡教育發(fā)展趨勢分析 60
3.3.2 網(wǎng)絡教育發(fā)展前景預測 61
第四章 中小學網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀及前景預測 63
4.1 發(fā)達國家中小學網(wǎng)絡教育比較分析 63
4.1.1 發(fā)達國家中小學網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀 63
（1）美國中小學網(wǎng)絡教育 63
（2）英國中小學網(wǎng)絡教育 63
（3）日本中小學網(wǎng)絡教育 64
4.1.2 發(fā)達國家中小學網(wǎng)絡教育的特點 64
4.1.3 發(fā)達國家中小學網(wǎng)絡教育對我國的啟示 65
4.2 中國中小學網(wǎng)絡教育資源的現(xiàn)狀與建設 65
4.2.1 中小學網(wǎng)絡教育資源概況 65
4.2.2 中小學網(wǎng)絡教育資源建設 66
（1）建設形式 66
（2）存在問題 67
（3）層次模式 68
（4）發(fā)展趨勢 69
4.3 中國中小學網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀及前景 70
4.3.1 中小學網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀 70
（1）中小學網(wǎng)絡教育的定位 70
（2）中小學網(wǎng)絡教育的現(xiàn)狀 71
（3）中小學網(wǎng)絡教育融資規(guī)模 72
4.3.2 中小學網(wǎng)絡教育存在的問題及建議 73
（1）中小學網(wǎng)絡教育存在的問題 73
（2）中小學網(wǎng)絡教育開展的建議 74
4.3.3 中小學網(wǎng)絡教育發(fā)展前景預測 75
（1）中小學網(wǎng)絡教育容量預測 75
（2）中小學網(wǎng)絡教育發(fā)展?jié)摿?75
第五章 高等網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀及前景預測 77
5.1 發(fā)達國家高等網(wǎng)絡教育發(fā)展比較分析 77
5.1.1 發(fā)達國家高等網(wǎng)絡教育發(fā)展概況 77
（1）美國高等網(wǎng)絡教育 77
（2）英國高等網(wǎng)絡教育 79
5.1.2 中國與英美高等網(wǎng)絡教育比較分析 81
5.1.3 發(fā)達國家高等網(wǎng)絡教育對我國的啟示 84
5.2 中國高等網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢 84
5.2.1 高等網(wǎng)絡教育發(fā)展概況 84
（1）高等網(wǎng)絡教育政策分析 84
（2）高等教育行業(yè)發(fā)展規(guī)模 85
5.2.2 高等網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀 87
（1）高等網(wǎng)絡教育的定位 87
（2）高等網(wǎng)絡教育的開展狀況 88
（3）高等網(wǎng)絡教育模式分析 90
5.2.3 高等網(wǎng)絡教育存在的問題及對策 91
（1）高等網(wǎng)絡教育存在的問題 91
（2）高等網(wǎng)絡教育發(fā)展的對策 92
5.2.4 高等網(wǎng)絡教育發(fā)展前景預測 93
5.3 中國高等網(wǎng)絡教育子行業(yè)發(fā)展分析 93
5.3.1 普通高等院校網(wǎng)絡教育發(fā)展狀況分析 93
（1）普通高校網(wǎng)絡教育發(fā)展規(guī)模分析 93
（2）普通高等院校網(wǎng)絡教育實施現(xiàn)狀 94
5.3.2 高等職業(yè)院校網(wǎng)絡教育發(fā)展狀況分析 95
（1）網(wǎng)絡教學在高等職業(yè)教育中的應用 95
（2）高等職業(yè)院校網(wǎng)絡教育發(fā)展必要性 96
（3）高等職業(yè)院校網(wǎng)絡教育的環(huán)境模式 96
第六章 網(wǎng)絡教育其他細分市場發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢 98
6.1 幼兒網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢 98
6.1.1 幼兒網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀 98
（1）幼兒教育分類 98
（2）幼兒網(wǎng)絡教育的應用 98
6.1.2 幼兒網(wǎng)絡教育發(fā)展趨勢 99
6.1.3 案例分析——歐拉島幼兒網(wǎng)絡教育 100
6.2 企業(yè)E-learning發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢 101
6.2.1 企業(yè)E-learning發(fā)展現(xiàn)狀 101
（1）企業(yè)E-learning的運用 101
（2）企業(yè)E-learning的優(yōu)勢 104
（3）企業(yè)E-learning產(chǎn)業(yè)鏈分析 105
（4）企業(yè)E-learning的現(xiàn)狀 107
（5）E-learning行業(yè)競爭狀況 107
6.2.2 企業(yè)E-learning發(fā)展趨勢 108
（1）向企業(yè)應用縱深發(fā)展 108
（2）從中心城市向二三線城市擴張 108
（3）從高新技術產(chǎn)業(yè)向傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)拓展 109
6.2.3 案例分析——LG中國E-learning 109
6.3 職業(yè)與認證培訓發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢 111
6.3.1 職業(yè)與認證培訓發(fā)展分析 111
（1）職業(yè)與認證培訓概況 111
（2）職業(yè)與認證培訓商業(yè)模式 112
（3）職業(yè)與認證培訓市場特點 112
（4）職業(yè)與認證培訓競爭模型 114
6.3.2 職業(yè)與認證培訓發(fā)展趨勢 115
6.3.3 案例分析——正保遠程教育與環(huán)球天下 116
第七章 中國開展網(wǎng)絡教育的主要高校分析 118
7.1 開展網(wǎng)絡教育的高�？傮w發(fā)展情況 118
7.2 中國主要開展網(wǎng)絡教育的高校分析 119
7.2.1 東北財經(jīng)大學網(wǎng)絡教育學院 119
（1）網(wǎng)絡教育學院簡介 119
（2）網(wǎng)絡教育教學模式 120
（3）網(wǎng)絡教育招生層次及專業(yè) 120
（4）網(wǎng)絡教育學制與學歷 120
（5）網(wǎng)絡教育課程設置 121
（6）網(wǎng)絡教育收費情況 124
（7）網(wǎng)絡教育管理系統(tǒng) 124
7.2.2 北京大學網(wǎng)絡教育學院 125
（1）網(wǎng)絡教育學院簡介 125
（2）網(wǎng)絡教育教學模式 126
（3）網(wǎng)絡教育招生層次及專業(yè) 126
（4）網(wǎng)絡教育學制與學歷 126
（5）網(wǎng)絡教育課程設置 126
（6）網(wǎng)絡教育收費情況 130
（7）網(wǎng)絡教育管理系統(tǒng) 130
7.2.3 中央廣播電視大學 130
（1）網(wǎng)絡教育學院簡介 131
（2）網(wǎng)絡教育教學模式 131
（3）網(wǎng)絡教育招生層次及專業(yè) 131
（4）網(wǎng)絡教育學制與學歷 132
（5）網(wǎng)絡教育課程設置 132
（6）網(wǎng)絡教育收費情況 132
（7）網(wǎng)絡教育管理系統(tǒng) 132
7.2.4 西南財經(jīng)大學網(wǎng)絡教育學院 133
（1）網(wǎng)絡教育學院簡介 133
（2）網(wǎng)絡教育教學模式 133
（3）網(wǎng)絡教育招生層次及專業(yè) 133
（4）網(wǎng)絡教育學制與學歷 134
（5）網(wǎng)絡教育課程設置 135
（6）網(wǎng)絡教育收費情況 136
（7）網(wǎng)絡教育管理系統(tǒng) 136
第八章 中國主要網(wǎng)絡教育企業(yè)經(jīng)營分析 162
8.1 網(wǎng)絡教育企業(yè)總體經(jīng)營狀況 162
8.2 主要網(wǎng)絡教育企業(yè)經(jīng)營分析 162
8.2.1 中國網(wǎng)絡教育集團有限公司經(jīng)營情況分析 162
（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析 162
（2）企業(yè)運營情況分析 163
1）企業(yè)主要經(jīng)濟指標分析 163
2）企業(yè)盈利能力分析 164
3）企業(yè)運營能力分析 164
4）企業(yè)償債能力分析 165
5）企業(yè)發(fā)展能力分析 165
（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析 166
（4）企業(yè)經(jīng)營策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析 166
（5）企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析 167
8.2.2 北京新東方教育科技（集團）有限公司經(jīng)營情況分析 167
8.2.3 正保遠程教育集團經(jīng)營情況分析 173
第九章 網(wǎng)絡教育商業(yè)模式及關鍵成功要素分析 229
9.1 網(wǎng)絡教育行業(yè)商業(yè)模式分析 229
9.1.1 網(wǎng)絡教育價值鏈與產(chǎn)業(yè)鏈分析 229
（1）網(wǎng)絡教育價值鏈分析 229
（2）網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)鏈分析 230
（3）價值鏈與產(chǎn)業(yè)鏈對應關系 231
9.1.2 網(wǎng)絡教育行業(yè)商業(yè)模式分析 231
（1）網(wǎng)絡教育行業(yè)商業(yè)模式概述 231
（2）網(wǎng)絡教育三種典型商業(yè)模式 232
（3）網(wǎng)絡教育商業(yè)模式應用案例 236
9.1.3 網(wǎng)絡教育行業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新空間 237
9.2 網(wǎng)絡教育行業(yè)關鍵成功要素分析 238
9.2.1 網(wǎng)絡教育成功之認識因素 238
（1）網(wǎng)絡教育的定位 238
（2）網(wǎng)絡教育的現(xiàn)實 238
9.2.2 網(wǎng)絡教育成功之技術因素 239
（1）網(wǎng)絡教育學習技能要求 239
（2）網(wǎng)絡教育平臺功能需求 239
（3）網(wǎng)絡教育平臺趨勢分析 240
9.2.3 網(wǎng)絡教育成功之教學因素 240
9.2.4 網(wǎng)絡教育成功之環(huán)境因素 241
（1）網(wǎng)絡教育所需支持的種類現(xiàn)狀 241
（2）網(wǎng)絡教育公共支持服務體系 241
（3）網(wǎng)絡教育校外學習中心設置 242
第十章 中國網(wǎng)絡教育行業(yè)投資分析及預測 244
10.1 網(wǎng)絡教育行業(yè)投資特性分析 244
10.1.1 網(wǎng)絡教育行業(yè)進入壁壘分析 244
10.1.2 網(wǎng)絡教育行業(yè)盈利模式分析 244
10.1.3 網(wǎng)絡教育行業(yè)盈利因素分析 246
10.2 網(wǎng)絡教育行業(yè)投資分析 247
10.2.1 中國創(chuàng)投市場教育行業(yè)投資規(guī)模分析 247
10.2.2 網(wǎng)絡教育行業(yè)投資兼并與收購分析 248
10.2.3 網(wǎng)絡教育行業(yè)投資兼并SCP分析 250
10.2.4 網(wǎng)絡教育行業(yè)IPO分析 250
10.3 網(wǎng)絡教育行業(yè)投資機會與風險分析 251
10.3.1 網(wǎng)絡教育行業(yè)投資機會分析 251
10.3.2 網(wǎng)絡教育行業(yè)投資風險分析 252
10.4 網(wǎng)絡教育行業(yè)投資建議 252
10.4.1 網(wǎng)絡教育行業(yè)投資價值評估分析 252
（1）市場增長率評估 252
（2）市場規(guī)模評估 253
（3）平均毛利率評估 253
10.4.2 網(wǎng)絡教育行業(yè)可投資方向 253
（1）幼兒網(wǎng)絡教育 253
（2）中小學網(wǎng)絡教育 254
（3）職業(yè)認證網(wǎng)絡教育 254
（4）企業(yè)E-Learning 254
10.4.3 WOKI投資建議 254
NO.報告圖表摘要（WOKI）
圖表1 網(wǎng)絡教育市場分類 13
圖表2 遠程教育階段分析 14
圖表3 ，網(wǎng)絡教育與成人教育、自考的比較 15
圖表4 網(wǎng)絡教育特色分析 16
圖表5 中國網(wǎng)絡教育行業(yè)發(fā)展階段 17
圖表6 2005-2012年中國網(wǎng)絡教育行業(yè)與GDP對比圖（單位:%） 18
圖表7 國際網(wǎng)絡教育技術標準匯總 20
圖表8 2003-2012年全球網(wǎng)絡教育市場規(guī)模（單位:億美元） 21
圖表9 全球十所開放和遠程教育機構 21
圖表10 網(wǎng)絡教育內容 22
圖表11 美國主要的教學資源類型 24
圖表12 美國網(wǎng)絡教育歷程 24
圖表13 美國開辦學位課程的高等院校全部注冊學生和注冊在線學生比較表（單位:人，%） 25
圖表14 美國學校的類型 26
圖表15 美國網(wǎng)絡教育政策特征 27
圖表16 英國網(wǎng)絡教育研究一覽 29
圖表17 英國網(wǎng)絡教育開展進程 30
圖表18 英國網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀 34
圖表19 韓國網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀 36
圖表20 韓國網(wǎng)絡教育政策突出做法 38
圖表21 網(wǎng)絡教育主要政策及法律法規(guī)匯總 39
圖表22 網(wǎng)絡教育政策環(huán)境分析 40
圖表23 2008-2012年上半年中國網(wǎng)民規(guī)模與普及率（單位:萬人，%） 41
圖表24 中國網(wǎng)民職業(yè)結構圖（單位:%） 42
圖表25 2005-2012年9月我國GDP增長趨勢（單位:億元，%） 43
圖表26 2005-2012年9月我國財政收入變化趨勢（單位:億元，%） 44
圖表27 1990-2012年我國城鎮(zhèn)居民收入變化趨勢（單位:元） 44
圖表28 2005-2012年9月我國農(nóng)村居民收入變化趨勢（單位:元） 45
圖表29 2012年我國學校數(shù)量（單位:所） 46
圖表30 2012年我國教職工數(shù)量（單位:萬人） 46
圖表31 2012年我國專任教師數(shù)量（單位:萬人） 47
圖表32 2005-2012年我國城鎮(zhèn)居民文教娛樂支出水平（單位:元，%） 47
圖表33 2005-2012年我國農(nóng)村居民文教娛樂支出水平（單位:元，%） 48
圖表34 2012年中國人均消費性支出情況（單位:元，%） 48
圖表35 對網(wǎng)絡教育認識的變化 49
圖表36 1994-2012年“教學系統(tǒng)”專利公開數(shù)量趨勢（單位:件） 51
圖表37 2008-2012年“教學系統(tǒng)”專利公開規(guī)模指數(shù)（單位:件，%） 51
圖表38 “教學系統(tǒng)”專利申請人分析（單位:%） 51
圖表39 “教學系統(tǒng)”專利技術構成分析（單位:%） 52
圖表40 2004-2013年中國網(wǎng)絡教育市場規(guī)模與增長率預測（單位:億元，%） 54
圖表41 2007-2012年網(wǎng)絡化教學用戶規(guī)模（單位:萬人） 54
圖表42 2004-2012年中國網(wǎng)絡教育市場格局（單位:億元） 55
圖表43 2004-2012年中國K-12網(wǎng)絡教育市場規(guī)模與增長率（單位:億元，%） 55
圖表44 2004-2012年中國網(wǎng)絡高等學歷教育市場規(guī)模與增長率（單位:億元，%） 56
圖表45 2004-2012年中國職業(yè)培訓類網(wǎng)絡教育市場規(guī)模與增長率（單位:億元，%） 57
圖表46 網(wǎng)絡教育市場問題分析 57
圖表47 網(wǎng)絡教育市場建議分析 59
圖表48 網(wǎng)絡教育發(fā)展趨勢 60
圖表49 2013-2017年中國網(wǎng)絡教育市場規(guī)模預測（單位:億元） 61
圖表50 美國中小學信息技術教育目標 63
圖表51 發(fā)達國家中小學網(wǎng)絡教育特點分析 64
圖表52 中小學網(wǎng)絡教育發(fā)展歷程 65
圖表53 中小學網(wǎng)絡教育資源建設共同特征分析 66
圖表54 中小學網(wǎng)絡教育資源建設中存在問題分析 67
圖表55 中小學網(wǎng)絡教育資源建設層次模式分析 68
圖表56 中小學網(wǎng)絡教育資源建設發(fā)展趨勢 69
圖表57 中小學網(wǎng)絡教育的定位分析 70
圖表58 中國中小學生上網(wǎng)活動調查統(tǒng)計（單位:%） 71
圖表59 中國網(wǎng)絡教育各細分市場VC/PE投資金額（單位:百萬美元，%） 72
圖表60 中國分類CN域名數(shù)（單位:個，%） 73
圖表61 按更新周期分類的網(wǎng)頁情況（單位:%） 74
圖表62 中小學網(wǎng)絡教育開展建議 74
圖表63 中小學網(wǎng)絡教育市場潛力分析 76
圖表64 近年美國網(wǎng)絡教育學生人數(shù)占比情況（單位:%） 77
圖表65 近年美國被調查院校將網(wǎng)絡教育納入其長期發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃占比情況（單位:%） 77
圖表66 美國普通高校網(wǎng)絡教育的特點 78
圖表67 英國高等網(wǎng)絡教育特點分析 80
圖表68 中國英、美高等網(wǎng)絡教育比較分析 82
圖表69 發(fā)達國家高等網(wǎng)絡教育啟示 84
圖表70 高等網(wǎng)絡教育主要政策及法律法規(guī)匯總 85
圖表71 近年我國高等教育行業(yè)學校（機構）數(shù)統(tǒng)計（單位:所） 86
圖表72 近年高等教育學生數(shù)情況（單位:萬人） 86
圖表73 發(fā)達國家高等網(wǎng)絡教育啟示 87
圖表74 2012年可以開展網(wǎng)絡高等學歷教育招生的試點高校名單 89
圖表75 高等網(wǎng)絡教育存在問題分析 91
圖表76 高等網(wǎng)絡教育發(fā)展對策分析 92
圖表77 普通高校網(wǎng)絡教育學歷培養(yǎng)層次（單位:所） 94
圖表78 常見學制、學習年限和畢業(yè)證書形式 94
圖表79 高校網(wǎng)絡教育主要教學組織形式 95
圖表80 高等職業(yè)院校網(wǎng)絡教育環(huán)境模式分析 96
圖表81 幼兒教育的分類 98
圖表82 幼兒網(wǎng)絡教育發(fā)展趨勢 99
圖表83 E-learning企業(yè)應用服務趨勢 102
圖表84 傳統(tǒng)培訓方式與E-learning的區(qū)別 104
圖表85 E-learning培訓活動的流程 105
圖表86 企業(yè)E-learning產(chǎn)業(yè)鏈分析 105
圖表87 E-learning行業(yè)競爭狀況分析 107
圖表88 職業(yè)與認證培訓網(wǎng)絡教育商業(yè)模式 112
圖表89 面授職業(yè)培訓市場特點分析 112
圖表90 職業(yè)網(wǎng)絡培訓市場特點分析 113
圖表91 職業(yè)與認證培訓五力競爭分析 114
圖表92 職業(yè)與認證培訓網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)競爭模型分析 115
圖表93 東北財經(jīng)大學網(wǎng)絡教育學院招生層次與專業(yè) 120
圖表94 東北財經(jīng)大學網(wǎng)絡教育學院學制與學歷 120
圖表95 東北財經(jīng)大學網(wǎng)絡教育收費情況 124
圖表96 東北財經(jīng)大學網(wǎng)絡教育學院機構設置 125
圖表97 北京大學網(wǎng)絡教育學院機構設置 130
圖表98 中央廣播電視大學招生層次與專業(yè) 131
圖表99 西南財經(jīng)大學網(wǎng)絡教育學院招生層次與專業(yè) 134
圖表100 西南財經(jīng)大學網(wǎng)絡教育學院課程設置表 135
圖表101 華東師大網(wǎng)絡教育學院招生層次及專業(yè) 137
圖表102 華東師大網(wǎng)絡教育學院機構設置 142
圖表103 武漢大學網(wǎng)絡教育學院招生層次、專業(yè)、學習形式及學習期限 143
圖表104 大連理工大學網(wǎng)絡教育學院招生層次、科類及專業(yè) 150
圖表105 大連理工大學網(wǎng)絡教育學院機構設置 153
圖表106 中國科學技術大學網(wǎng)絡教育學院招生層次、專業(yè)、學分及學習期限 154
圖表107 鄭州大學遠程教育學院招生層次、專業(yè)、學分及學習期限 156
圖表108 上海外國語大學網(wǎng)絡教育學院招生層次、學制及專業(yè) 159
圖表109 中國網(wǎng)絡教育集團有限公司基本信息表 163
圖表110 中國網(wǎng)絡教育集團有限公司業(yè)務能力簡況表 163
圖表文摘載入中…
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