此文送給那些專業(yè)于培訓(xùn)行業(yè)卓越的老師，也特勉勵那些在培訓(xùn)行業(yè)一直“忽悠”的機械化的“念師”們。

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，而目前培訓(xùn)行業(yè)中的所謂培訓(xùn)講師，能稱為“師”否？我一直存在質(zhì)疑的態(tài)度，因為工作原因，幾乎天天都與目前國內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)的培訓(xùn)講師有所交道與了解，所在咨詢公司也與行內(nèi)不少老師有著項目合作關(guān)系，也正因為有了合作，對行內(nèi)的培訓(xùn)講師也了更深刻層面的認(rèn)知。

稱之忽悠派者，心無系統(tǒng)知識，只會蜻蜓點水、口若懸河、傳的只是自以為是的道，脫離了主題思想；

稱之機械派者，所有項目或大綱，都應(yīng)用于各行各行各層面，作為講師只是如同機械一般，按鈕按下，千遍一律地模板著講著；

稱之念師派者，一堂培訓(xùn)下來，只會按步就班地念著PPT，毫無個人見解與案例分析；

以上三種類型者，是我總結(jié)與之了解合作的培訓(xùn)講師后給予歸類。甚者，我想培訓(xùn)師也只是一份工作，但即使稱之“師”，更應(yīng)該有一點點職業(yè)道德與人品，“錢”固然重要，但做好工作更為優(yōu)先。

其實感慨頗深，此文并非對培訓(xùn)講師的憤青，只是想，培訓(xùn)師的忽悠之路還能走多遠(yuǎn)呢？頭銜一大堆、出版書籍好幾本、提出“理論”好幾個、但作為一名真正講師的素養(yǎng)去沒幾何？