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報告簡介
報告目錄
2017-2022年中國假期培訓市場發(fā)展前景與投資戰(zhàn)略研究報告
第一章 2013年中國培訓產(chǎn)業(yè)整體運行態(tài)勢分析
1.1 2013年中國培訓產(chǎn)業(yè)運行總況
1.1.1 中國培訓業(yè)現(xiàn)階段發(fā)展綜合分析
1.1.2 中國教育培訓行業(yè)規(guī)模日漸壯大
1.1.3 國內(nèi)培訓市場需求持續(xù)走高
1.1.4 我國培訓業(yè)發(fā)展的趨向透析
1.1.5 農(nóng)村教育培訓市場蘊藏商機
1.1.6 國內(nèi)培訓機構的生存現(xiàn)狀
1.1.7 培訓機構的主要形式及差異解析
1.2 2013年中國培訓產(chǎn)業(yè)化分析
1.2.1 培訓產(chǎn)業(yè)化發(fā)展條件已經(jīng)成熟
1.2.2 培訓產(chǎn)業(yè)化應具備的特征分析
1.2.3 中國培訓產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展路徑
1.2.4 培訓產(chǎn)業(yè)化的實現(xiàn)對策探討
1.3 2013年中國培訓行業(yè)存在的問題探討
1.3.1 中國培訓行業(yè)存在的主要弊病
1.3.2 中國培訓行業(yè)存在的深層次隱憂
1.3.3 直面中國培訓業(yè)的危機
1.3.4 解析培訓行業(yè)的“三亂”
1.4 2013年中國培訓行業(yè)發(fā)展對策分析
1.4.1 中國培訓機構的突圍之策
1.4.2 中國培訓行業(yè)健康發(fā)展的策略
1.4.3 加強中國培訓業(yè)的發(fā)展措施
1.4.4 培訓業(yè)應走向相互合作
第二章 2013年中國假期培訓班行業(yè)市場發(fā)展環(huán)境解析
2.1 2013年中國宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析
2.1.1 國民經(jīng)濟運行情況GDP(季度更新)
2.1.2 消費價格指數(shù)CPI、PPI（按月度更新）
2.1.3 全國居民收入情況（季度更新）
2.1.4 恩格爾系數(shù)（年度更新）
2.1.5 工業(yè)發(fā)展形勢（季度更新）
2.1.6 固定資產(chǎn)投資情況（季度更新）
2.1.7 財政收支狀況（年度更新）
2.1.8 中國匯率調(diào)整（人民幣升值）
2.1.9 存貸款基準利率調(diào)整情況
2.1.10 存款準備金率調(diào)整情況
2.1.11 社會消費品零售總額
2.1.12 對外貿(mào)易&進出口
2.2 2013年中國假期培訓班市場政策環(huán)境分析
2.2.1 假期培訓班亟待規(guī)范管理
2.2.2 山東省義務教育學校假期不能縮水
2.2.3 相關產(chǎn)業(yè)法律法規(guī)
2.3 2013年中國假期培訓班市場社會環(huán)境分析
2.3.1 中國人口規(guī)模及結構分析
2.3.2 中國現(xiàn)階段人口學歷狀況
2.3.3 居民教育觀念
2.3.4 中國就業(yè)形勢
2.3.5 教育環(huán)境分析
2.3.6 文化環(huán)境分析
2.3.7 居民的各種消費觀念和習慣
第三章 2013年中國假期培訓班行業(yè)市場運行態(tài)勢剖析
3.1 2013年中國假期培訓班行業(yè)動態(tài)分析
3.1.1 假期將至培訓又熱
3.1.2 假期培訓市場供求脫節(jié)趣味培訓待發(fā)掘
3.1.3 寒假培訓種類多,個性化教育優(yōu)勢凸顯
3.1.4 理性選擇假期培訓班消費仍需理性
3.2 2013年中國假期培訓班行業(yè)現(xiàn)狀分析
3.2.1 假期成為學生的“第二學期”
3.2.2 培訓質(zhì)量良莠不齊 暑期報班需要慎重
3.2.3 禁補令下暑期培訓班“高燒”不退
3.3 2013年中國假期培訓業(yè)市場深度剖析
3.3.1 假期培訓復合模式受追捧
3.3.2 假期培訓應多注重市場需求
3.3.3 培訓市場也有“假日經(jīng)濟”
3.3.4 假期培訓班學習要根據(jù)學生個性特點選擇
3.3.5 多樣假期培訓套餐透析
3.4 2013年中國假期培訓班警惕四種陷阱
3.4.1 玩價格游戲
3.4.2 名師“名”不符
3.4.3 兜售資料
3.4.4 小班變大班成“注水”肉
3.5 2013年中國假期培訓班面臨的機遇與挑戰(zhàn)
3.5.1 暑假培訓市場良莠不齊
3.5.2 假期培訓市場供求脫節(jié)趣味培訓市場尚待發(fā)掘
第四章 2013年中國假期培訓市場運行走勢分析
4.1 2013年冬假期培訓市場有點熱
4.1.1 寒假班，出國培訓項目大熱
4.1.2 英語培訓——學生以出國留學為目的
4.1.3 特長培訓——大多只為培養(yǎng)興趣
4.1.4 拓展培訓——體驗式教學引導學生思考
4.2 2013年省城暑假培訓市場火爆異常
4.2.1 文化補習班地位牢固
4.2.2 才藝培訓班“擠破頭”
4.2.3 家長最愛考級培訓班
4.2.4 體育類培訓漸成新寵
4.3 2013年中國假期培訓市場新動態(tài)分析
4.3.1 暑期培訓傳統(tǒng)項目仍唱主角特色輔導漸受青睞
4.3.2 假期培訓班爭搶小學生
4.4 準大學生熱捧短期技能培訓
4.4.1 超六成準大學生安排暑期才藝培訓
4.4.2 準大學生暑期培訓每年遞增10%
第五章 2013年中國假期熱點培訓班課程運行調(diào)研
5.1 文化課補習類—專業(yè)知識+心理健康
5.2 外語培訓類—強化口語，貼近奧運
5.3 技能培訓類—短期上手，資格證書
5.4 特長拓展類—興趣+專業(yè)
第六章 假期教師培訓設計方案控討
6.1 假期校本教師培訓定位探討
6.2 假期校本教師培訓深度剖析
6.2.1 培訓主題
6.2.2 培訓活動設計
6.2.3 教師的參與方式和參與程度
6.2.4 培訓評價
6.3 假期校本教師培訓關系處理
6.3.1 輸入與輸出
6.3.2 輸出與提煉
6.3.3 培訓收獲與實踐探索
第七章 2013年中國假期培訓市場特色營銷透析
7.1 2013年中國假期培訓班現(xiàn)狀分析
7.1.1 名師做“招牌”承諾很“誘人”
7.1.2 淄博假期培訓更看重“牌子”
7.2 2013年中國假期培訓特色營銷解析
7.2.1 暑期培訓升溫培訓機構看重百度營銷
7.2.2 雅思培訓家長扮演重要角色
7.3 “菜單式”教學成暑期培訓主流
7.3.1 水平測試可免費參加
7.3.2 學生可自主選師上課
7.3.3 特色課程
（1）特訓班限額招生
（2）單科班自主選課
（3）網(wǎng)絡班名師匯聚
（4）封閉班敦促學習
7.4 “放假難題”還應科學求解
第八章 2013年中國假期培訓市場全面調(diào)研
8.1 受訪者基本情況分析
8.1.1 性別占比
8.1.2 年齡分布
8.1.3 社會身份
8.2 2013年中國假期培訓市場深度調(diào)查分析
8.2.1 受訪者了解有關培訓信息的渠道調(diào)查分析
8.2.2 讓孩子參加假期培訓班的目的調(diào)查分析
8.2.3 讓孩子接受假期培訓的時間調(diào)查分析
8.2.4 讓孩子接受假期培訓費用支出情況分析
8.2.5 參加的假期培訓課占比
8.2.6 受訪者希望培訓規(guī)模調(diào)查分析
8.3 影響受訪者選擇培訓班的因素調(diào)查分析
8.4 受訪者對假期培訓需要改進意見分析
8.5 調(diào)研結論
8.5.1 學生漸成高端英語消費主體
8.5.2 兩類學生高端英語消費
（1）出國留學的學生人群是繼商務人士之后高端英語VIP服務的又一大消費群體
（2）中學英語考試培訓的高端服務愈演愈烈
（3）VIP服務開始進入普通家庭
第九章 2013年中國假期培訓班市場競爭格局透析
9.1 2013年中國假期培訓班行業(yè)競爭現(xiàn)狀
9.1.1 暑期培訓競爭激烈
9.1.2 高端英語培訓市場爭奪激烈
9.2 2013年中國假期培訓班重點區(qū)域市場競爭格局
9.2.1 北京雅思培訓呈低齡化趨勢
9.2.2 上海韓語培訓走出“潛伏期”
9.2.3 廣州培訓市場競爭異常激烈
9.3 2013年中國假期培訓班行業(yè)競爭中存的問題
9.4 2014年中國假期培訓班行業(yè)競爭趨勢分析
第十章 2013年中國假期培訓優(yōu)勢培訓機構競爭力及關鍵性數(shù)據(jù)分析
10.1 EF英孚教育
10.1.1 企業(yè)概況
10.1.2 EF英孚Englishtown教學系統(tǒng)備受歡迎
10.1.3 EF英孚教育推出新互動式便捷課程
10.1.4 英孚教育:用Salesforce解決業(yè)務擴張難題
10.1.5 EF英孚教育與劍橋大學ESOL聯(lián)手引領行業(yè)標準化
10.2 新東方
10.2.1 企業(yè)概況
10.2.2 新東方首開數(shù)理化培訓
10.2.3 新東方實現(xiàn)了快速增長
10.2.4 新東方報名處日均擠進2000人
10.3 北大青鳥
10.3.1 企業(yè)概況
10.3.2 北大青鳥以就業(yè)為培訓導向
10.3.3 北大青鳥IT業(yè)務增長迅速
10.3.4 北大青鳥擬赴納斯達克上市計劃融資1.5億美元
10.3.5 北大青鳥將“就業(yè)導向”上升為首要關注對象
10.4 藍點世紀
10.4.1 企業(yè)概況
10.4.2 藍點世紀以嚴治學提高學員就業(yè)能力
10.4.3 藍點世紀培訓的分期付款模式
10.4.4 藍點世紀打造中國開源培訓新平臺
10.5 環(huán)球雅思
10.5.1 企業(yè)概況
10.5.2 環(huán)球雅思學校的特色課程
10.5.3 環(huán)球雅思獲大額戰(zhàn)略投資
10.5.4 雅思年五亮點名師講解今年走勢
10.6 清華IT
10.6.1 企業(yè)概況
10.6.2 清華IT打造IT人才供需產(chǎn)業(yè)鏈
10.6.3 解析清華IT2007年新課程體系
10.6.4 清華IT實行“推薦就業(yè)終生制度”
10.6.5 清華IT職業(yè)培訓推動人才供需結構走向平衡
第十一章 2014年中國假期培訓行業(yè)發(fā)展趨勢與前景展望
11.1 2014年中國假期培訓班行業(yè)發(fā)展前景分析
11.1.1 培訓產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前景展望
11.1.2 中國才藝培訓市場前景分析
11.2 2014年中國假期培訓班行業(yè)發(fā)展趨勢分析
11.2.1 培訓業(yè)發(fā)展的十大走向
11.2.2 培訓業(yè)的發(fā)展趨向咨詢式培訓
11.2.3 教練式培訓成企業(yè)管理培訓市場的新潮流
11.3 2014年中國假期培訓班行業(yè)市場預測分析
11.4 2014年中國假期培訓班市場盈利預測分析
第十二章 2014年中國假期培訓行業(yè)投資價值研究
12.1 2014年中國假期培訓班行業(yè)投資機會分析
12.1.1 培訓產(chǎn)業(yè)投資熱點分析
12.1.2 教育培訓與就業(yè)技能培訓投資機會凸現(xiàn)
12.2 2014年中國假期培訓班行業(yè)投資風險預警
12.2.1 宏觀調(diào)控政策風險
12.2.2 市場競爭風險
12.2.3 市場運營機制風險
12.2.4 進退入風險 |
