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報告簡介
報告目錄
2010-2015年中國民辦職業(yè)教育產業(yè)運行態(tài)勢及投資前景展望分析報告
第一章 民辦職業(yè)教育的相關概述
第一節(jié) 職業(yè)教育的概述
一、職業(yè)教育的定義
二、職業(yè)教育的特色
三、職業(yè)教育的實質與內涵的認識
四、職業(yè)教育是中國教育事業(yè)的重要組成部分
第二節(jié) 民辦職業(yè)教育的概述
一、民辦職業(yè)教育發(fā)展的途徑與形式
二、民辦職業(yè)教育的性質與任務
三、民辦職業(yè)教育在教育體系中的層次與規(guī)模
四、民辦職業(yè)教育與政府的資助
第二章 2009-2010年中國職業(yè)教育產業(yè)運行形勢分析
第一節(jié)2009-2010年中國職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展現狀
一、中國職業(yè)教育又好又快發(fā)展
二、中國職業(yè)教育實現從計劃到市場的發(fā)展
三、中國職業(yè)教育的發(fā)展現狀綜述
四、改革開放30年中國職業(yè)教育的成就
第二節(jié)2009-2010年中國職業(yè)教育改革與發(fā)展的現狀及方向
一、職業(yè)教育改革與發(fā)展的基本情況
二、職業(yè)教育改革發(fā)展的指導思想和目標任務
三、推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的主要政策措施
四、《職業(yè)教育法》的重大影響及修改工作
第三節(jié)2009-2010年金融危機下職業(yè)教育的發(fā)展態(tài)勢分析
一、職業(yè)教育培訓機構逆勢而上
二、校企緊密合作讓職校實現“風暴前的搬移”
三、職業(yè)院校培養(yǎng)技能人才有充分的優(yōu)勢
四、金融危機下職業(yè)教育應調整專業(yè)設置
第四節(jié)2009-2010年中國職業(yè)教育發(fā)展存在的問題
一、中國職業(yè)教育存在的七大問題
二、缺乏吸引力成中國職業(yè)教育發(fā)展瓶頸
三、中國職業(yè)教育管理體制亟待理順
四、強行“保送”背離發(fā)展職業(yè)教育初衷
第五節(jié)2009-2010年中國職業(yè)教育發(fā)展的對策分析
一、大力推進職業(yè)教育的改革與發(fā)展
二、中國職業(yè)教育發(fā)展應實現三大突破
三、職業(yè)教育投入須建立“剛柔并舉”機制
四、應創(chuàng)新中國職業(yè)教育管理體制
五、需增強職業(yè)教育與社會需求的吻合度
第三章 2009-2010年中國民辦職業(yè)教育產業(yè)運行環(huán)境分析
第一節(jié)2009-2010年中國民辦職業(yè)教育產業(yè)政策分析
一、1978-2009年職業(yè)教育政策回顧
二、職業(yè)教育政策的取向演變
三、職業(yè)教育政策實施中存在的失效問題
四、“新助學政策”為職業(yè)教育發(fā)展助力
第二節(jié)2009-2010年中國宏觀經濟環(huán)境分析
一、中國GDP分析
二、中國經濟受金融危機影響分析
三、2009年一季度中國經濟顯露回暖“曙光”
第三節(jié)2009-2010年中國民辦職業(yè)教育產業(yè)社會環(huán)境分析
第四章 2009-2010年中國民辦職業(yè)教育行業(yè)環(huán)境及金融危機影響分析
第一節(jié)2009-2010年中國民辦職業(yè)教育行業(yè)環(huán)境分析
一、職業(yè)教育服務經濟社會能力日益顯現
二、民辦職業(yè)教育是民辦教育的重中之重
三、國家高度重視民辦職業(yè)教育的發(fā)展
四、發(fā)展民辦職業(yè)教育具有特殊重要意義
第二節(jié)2009-2010年中國就業(yè)形勢分析
一、2009年中國總體就業(yè)狀況
二、2009年初中國就業(yè)形勢嚴峻
三、2009年中國就業(yè)計劃指標情況
四、2009年中國就業(yè)完成計劃指標的政策措施
第三節(jié) 金融危機下中國就業(yè)形勢變化及未來展望
一、金融危機的經濟沖擊
二、對中國的就業(yè)影響
三、未來就業(yè)形勢展望
四、政策執(zhí)行中需要注意的問題
第五章 2009-2010年中國民辦職業(yè)教育產業(yè)運行形勢分析
第一節(jié)2009-2010年中國民辦職業(yè)教育的發(fā)展現狀分析
一、金融危機使民辦職業(yè)教育陷入低迷困境
二、中國民辦職業(yè)教育面臨發(fā)展新機遇
三、中國民辦職業(yè)教育發(fā)展任重而道遠
四、農村民辦職業(yè)教育模式分析
第二節(jié)2009-2010年中國民辦職業(yè)教育發(fā)展存在的問題分析
一、民辦職業(yè)教育發(fā)展面臨體制機制性障礙
二、地方民辦職業(yè)教育資金難求
三、中國民辦職業(yè)教育面臨的內外困境
第三節(jié)2009-2010年中國民辦職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的策略分析
一、廠校結合定向對口實施職業(yè)技術培訓
二、工學結合靈活實施職業(yè)培訓
三、爭取地方政府支持進行農民工委托培訓
四、對接產業(yè)轉移主動服務內遷勞動密集型企業(yè)
五、銜接普高教育延伸職業(yè)教育鏈條
第六章2009-2010年中國民辦職業(yè)教育產業(yè)重點分析
第一節(jié) 鼓勵和支持民辦職業(yè)教育發(fā)展的政策建議
一、深化職業(yè)教育辦學體制改革
二、為民辦職業(yè)教育創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境
三、民辦職業(yè)教育發(fā)展應走產業(yè)化之路
四、改善政府對民辦職業(yè)教育的宏觀管理
五、明確政府對民辦職業(yè)教育相應的投入責任
第二節(jié) 西部地區(qū)民辦職業(yè)教育發(fā)展的SWOT分析及策略選擇
一、民辦職業(yè)教育發(fā)展的外在機會與威脅
二、民辦職業(yè)教育發(fā)展的內部優(yōu)勢和劣勢
三、民辦職業(yè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略選擇
四、民辦職業(yè)教育發(fā)展的相應策略確定
第七章 2009-2010年中國部分省市民辦職業(yè)教育產業(yè)運行走勢分析
第一節(jié) 東部地區(qū)
一、2009年北京民辦高校開始大幅轉向職業(yè)教育
二、上海設立專項資金助力民辦職業(yè)教育
三、廣東惠州大力推動民辦職業(yè)教育發(fā)展
四、福建建陽民辦職業(yè)教育開創(chuàng)新模式
五、青島膠南依法推進民辦職業(yè)教育有序發(fā)展
第二節(jié) 中部地區(qū)
一、江西加快發(fā)展民辦職業(yè)教育形成多元辦學格局
二、河南民辦教育發(fā)展重點是職業(yè)教育
三、安徽優(yōu)化政策環(huán)境促進民辦中等職業(yè)教育發(fā)展
四、吉林民辦職業(yè)教育渴望得到政府扶持
五、廣西民辦中等職業(yè)教育的發(fā)展概況
第三節(jié) 西部地區(qū)
一、陜西依法促進民辦中等職業(yè)教育發(fā)展
二、甘肅發(fā)展民辦職業(yè)教育的重要意義
三、云南民辦職業(yè)教育要在多元辦學格局上取得突破
四、烏魯木齊民辦職業(yè)教育的問題及建議
五、內蒙古將重點扶持發(fā)展民辦高等職業(yè)教育
第八章 2009-2010年中國民辦職業(yè)教育產業(yè)優(yōu)勢企業(yè)運行分析
第一節(jié) 北方汽車教育集團
一、企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析
二、業(yè)務范圍分析
三、教學內容及師資力量分析
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析
第二節(jié) 北大方正軟件技術學院
一、企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析
二、業(yè)務范圍分析
三、教學內容及師資力量分析
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析
第三節(jié) 燕京華僑職業(yè)學院
一、企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析
二、業(yè)務范圍分析
三、教學內容及師資力量分析
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析
第四節(jié) 北京匯佳職業(yè)學院
一、企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析
二、業(yè)務范圍分析
三、教學內容及師資力量分析
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析
第五節(jié) 金世紀學校
一、企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析
二、業(yè)務范圍分析
三、教學內容及師資力量分析
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析
第六節(jié) 上海托普信息技術職業(yè)學院
一、企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析
二、業(yè)務范圍分析
三、教學內容及師資力量分析
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析
第七節(jié) 萬博科技職業(yè)學院
一、企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析
二、業(yè)務范圍分析
三、教學內容及師資力量分析
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析
第八節(jié) 長江職業(yè)學院
一、企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析
二、業(yè)務范圍分析
三、教學內容及師資力量分析
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析
第九節(jié) 江西大宇職業(yè)技術學院
一、企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析
二、業(yè)務范圍分析
三、教學內容及師資力量分析
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析
第十節(jié) 廣東嶺南職業(yè)技術學院
一、企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析
二、業(yè)務范圍分析
三、教學內容及師資力量分析
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析
第十一節(jié) 略………………
第九章 2009-2010年中國民辦職業(yè)教育產業(yè)投資狀況分析
第一節(jié)2009-2010年中國民辦職業(yè)教育產業(yè)投資現狀
一、風險投資熱逐民辦職業(yè)教育
二、外資投資者對民辦職業(yè)教育興趣濃厚
三、外資進入民辦職業(yè)教育市場的顧慮
第二節(jié)2009-2010年中國欠發(fā)達地區(qū)民辦職業(yè)教育營利問題分析
一、欠發(fā)達地區(qū)民辦職業(yè)教育可盈利性分析
二、我國民辦職業(yè)教育非營利性的政策解讀
三、欠發(fā)達地區(qū)民辦職業(yè)教育可否營利的探討
第三節(jié)2009-2010年中國職業(yè)教育有效投資模式分析
一、實訓基地共建
二、“引企入�！蹦Ｊ�
三、“引校入企”模式
第十章 2010-2015年中國民辦職業(yè)教育產業(yè)發(fā)展趨勢預測分析
第一節(jié)2010-2015年中國職業(yè)教育發(fā)展的前景及趨勢
一、中國職業(yè)教育的前景看好
二、中國職業(yè)教育蘊含巨大發(fā)展?jié)摿?
三、今后中國職業(yè)教育改革與發(fā)展的方向
四、職業(yè)教育的未來發(fā)展趨勢
第二節(jié)2010-2015年中國民辦職業(yè)教育發(fā)展的前景及趨勢
一、中國民辦職業(yè)教育發(fā)展前景廣闊
二、未來我國將對民辦職業(yè)教育繼續(xù)保持鼓勵扶持政策
三、中國民辦職業(yè)教育未來發(fā)展的新增長點
第三節(jié)2010-2015年中國民辦職業(yè)教育行業(yè)盈利預測分析
第十一章 2010-2015年中國民辦職業(yè)教育投資機會與風險分析
第一節(jié) 2010-2015年中國民辦職業(yè)教育投資環(huán)境分析
一、職業(yè)教育投資面臨空前有利的政策環(huán)境
二、政策為民辦職業(yè)教育市場形成打開大門
三、投資暖流涌動民辦職業(yè)教育遇良好發(fā)展機會
第二節(jié)2010-2015年中國**產業(yè)投資風險分析
一、市場競爭風險
二、政策風險
三、進入退出風險
第三節(jié) 專家投資建議
圖表名稱：部分
圖表 世界中等職業(yè)技術學校全日制在校生占整個中等教育階段學生比例
圖表 中國中等技術職業(yè)學校占整個高中教育階段入學比例（全日制學生）
圖表 1978-2009年中國高等職業(yè)教育情況
圖表 2006年四川省不同經濟區(qū)域高職院校發(fā)展比較
圖表 2006年四川省不同經濟區(qū)域高職院校教學基本設施比較
圖表 四川省不同經濟區(qū)域高職院校精品課程、精品專業(yè)、精品教材比較
圖表 教育消費者的顧客滿意度
圖表 1980-2005年高級中等學校學生數分類對比
圖表 1998-2005年四類學校招生人數發(fā)展趨勢圖
圖表 中職畢業(yè)生數分類對比
圖表 中國各類學校教育經費來源和支出情況
圖表 中國GDP分析
圖表 中國經濟受金融危機影響分析
圖表 2009年一季度中國經濟顯露回暖“曙光”
圖表 北方汽車教育集團教學內容及師資力量分析
圖表 北大方正軟件技術學院教學內容及師資力量分析
圖表 燕京華僑職業(yè)學院教學內容及師資力量分析
圖表 北京匯佳職業(yè)學院教學內容及師資力量分析
圖表 金世紀學校教學內容及師資力量分析
圖表 上海托普信息技術職業(yè)學院教學內容及師資力量分析
圖表 萬博科技職業(yè)學院教學內容及師資力量分析
圖表 長江職業(yè)學院教學內容及師資力量分析
圖表 江西大宇職業(yè)技術學院教學內容及師資力量分析
圖表 廣東嶺南職業(yè)技術學院教學內容及師資力量分析
圖表 2010-2015年中國民辦職業(yè)教育發(fā)展的前景及趨勢
圖表 2010-2015年中國民辦職業(yè)教育行業(yè)盈利預測分析
圖表 略。。。。。。。
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