加入收藏
| 文字：[ 大 中 小 ]
報(bào)告簡(jiǎn)介
報(bào)告目錄
2019-2023年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)投資分析及行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告
第一章 培訓(xùn)行業(yè)相關(guān)概述
1.1 培訓(xùn)基本介紹
1.1.1 培訓(xùn)定義
1.1.2 培訓(xùn)分類(lèi)
1.1.3 培訓(xùn)主體
1.2 培訓(xùn)市場(chǎng)建立分析
1.2.1 市場(chǎng)建立理論根據(jù)
1.2.2 培訓(xùn)市場(chǎng)概念界定
1.2.3 培訓(xùn)市場(chǎng)本質(zhì)分析
1.2.4 培訓(xùn)市場(chǎng)形成條件
第二章 2016-2018年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
2.1 經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境
2.1.1 宏觀經(jīng)濟(jì)概況
2.1.2 對(duì)外經(jīng)濟(jì)分析
2.1.3 工業(yè)運(yùn)行情況
2.1.4 固定資產(chǎn)投資
2.1.5 宏觀經(jīng)濟(jì)展望
2.2 政策發(fā)展環(huán)境
2.2.1 教育行業(yè)發(fā)展綱要
2.2.2 行業(yè)專(zhuān)項(xiàng)治理政策
2.2.3 職業(yè)技能培訓(xùn)制度
2.2.4 區(qū)域相關(guān)整頓政策
2.3 社會(huì)消費(fèi)環(huán)境
2.3.1 居民收入水平
2.3.2 社會(huì)消費(fèi)規(guī)模
2.3.3 居民消費(fèi)水平
2.3.4 消費(fèi)市場(chǎng)特征
2.3.5 居民社會(huì)保障
2.4 教育發(fā)展及就業(yè)壓力
2.4.1 社會(huì)教育水平分析
2.4.2 教育水平逐步提高
2.4.3 社會(huì)就業(yè)壓力分析
第三章 2016-2018年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析
3.1 2016-2018年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
3.1.1 行業(yè)發(fā)展階段
3.1.2 區(qū)域分布格局
3.1.3 主要運(yùn)營(yíng)模式
3.1.4 衍生收入模式
3.2 中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展分析
3.2.1 培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的特征
3.2.2 培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的客觀因素
3.2.3 培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的制約因素
3.2.4 培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的突破路徑
3.3 中國(guó)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展分析
3.3.1 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成本控制類(lèi)型
3.3.2 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成本控制問(wèn)題
3.3.3 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成本控制對(duì)策
3.3.4 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展面臨難題
3.3.5 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展提升路徑
第四章 2016-2018年中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)分析
4.1 2016-2018年中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r
4.1.1 行業(yè)價(jià)值分析
4.1.2 行業(yè)發(fā)展歷程
4.1.3 市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
4.1.4 市場(chǎng)發(fā)展規(guī)模
4.1.5 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)模式
4.2 2016-2018年中國(guó)K12課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)分析
4.2.1 市場(chǎng)規(guī)模分析
4.2.2 市場(chǎng)消費(fèi)特征
4.2.3 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況
4.2.4 商業(yè)模式分析
4.2.5 未來(lái)發(fā)展前景
4.3 2016-2018年中國(guó)在線教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析
4.3.1 市場(chǎng)發(fā)展規(guī)模
4.3.2 用戶(hù)規(guī)模分析
4.3.3 主要商業(yè)模式
4.3.4 主要盈利模式
4.3.5 市場(chǎng)投資前景
4.3.6 市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)
4.4 中國(guó)教育培訓(xùn)其他熱點(diǎn)市場(chǎng)分析
4.4.1 藝術(shù)教育培訓(xùn)
4.4.2 少兒舞蹈培訓(xùn)
4.4.3 圍棋教育培訓(xùn)
4.4.4 機(jī)器人教育培訓(xùn)
4.5 中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)用戶(hù)分析
4.5.1 樣本基本情況
4.5.2 用戶(hù)基本特征
4.5.3 用戶(hù)人生經(jīng)歷
4.5.4 用戶(hù)地域分布
4.5.5 用戶(hù)收入情況
4.5.6 用戶(hù)畫(huà)像對(duì)比
4.6 中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)存在問(wèn)題分析
4.6.1 行業(yè)發(fā)展不平衡
4.6.2 市場(chǎng)不規(guī)范現(xiàn)象
4.6.3 行業(yè)監(jiān)管仍不足
4.6.4 行業(yè)信譽(yù)度問(wèn)題
4.6.5 無(wú)正確品牌定位
4.6.6 擴(kuò)張使質(zhì)量下降
4.7 中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展對(duì)策建議
4.7.1 市場(chǎng)發(fā)展道路
4.7.2 行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策略
4.7.3 加強(qiáng)監(jiān)管力度
4.7.4 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略
4.7.5 市場(chǎng)開(kāi)發(fā)策略
4.8 中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
4.8.1 教育培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)品趨勢(shì)
4.8.2 教育培訓(xùn)行業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)趨勢(shì)
4.8.3 教育培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)營(yíng)趨勢(shì)
第五章 2016-2018年中國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r
5.1 2016-2018年中國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀
5.1.1 行業(yè)相關(guān)概述
5.1.2 行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模
5.1.3 市場(chǎng)發(fā)展特點(diǎn)
5.1.4 市場(chǎng)需求分析
5.1.5 資本運(yùn)行狀況
5.2 2016-2018年IT培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展分析
5.2.1 市場(chǎng)發(fā)展需求
5.2.2 市場(chǎng)發(fā)展規(guī)模
5.2.3 市場(chǎng)格局分析
5.2.4 企業(yè)區(qū)域分布
5.2.5 市場(chǎng)融資規(guī)模
5.2.6 發(fā)展案例分析
5.3 2016-2018年職業(yè)體育服務(wù)培訓(xùn)市場(chǎng)
5.3.1 職業(yè)技能鑒定
5.3.2 體育培訓(xùn)興起
5.3.3 市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿?
5.3.4 市場(chǎng)發(fā)展機(jī)遇
5.4 2016-2018年中國(guó)管理技能培訓(xùn)市場(chǎng)
5.4.1 市場(chǎng)發(fā)展概況
5.4.2 市場(chǎng)規(guī)模分析
5.4.3 發(fā)展案例解析
5.5 2016-2018年中國(guó)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)市場(chǎng)分析
5.5.1 市場(chǎng)發(fā)展概況
5.5.2 市場(chǎng)規(guī)模分析
5.5.3 代表企業(yè)案例
5.6 2016-2018年中國(guó)旅游培訓(xùn)市場(chǎng)分析
5.6.1 基本類(lèi)型分析
5.6.2 行業(yè)基本情況
5.6.3 從業(yè)人員培訓(xùn)情況
5.6.4 行業(yè)發(fā)展方向
5.7 中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)行發(fā)展分析
5.7.1 我國(guó)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的類(lèi)型
5.7.2 我國(guó)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)
5.7.3 職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運(yùn)行機(jī)制
5.7.4 職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)行的保障
5.8 中國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)市場(chǎng)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
5.8.1 市場(chǎng)總體走向
5.8.2 企業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)
第六章 2016-2018年中國(guó)資格認(rèn)證培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展分析
6.1 2016-2018年中國(guó)會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場(chǎng)分析
6.1.1 市場(chǎng)需求分析
6.1.2 市場(chǎng)現(xiàn)狀分析
6.1.3 市場(chǎng)參與主體
6.1.4 市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿?
6.1.5 培訓(xùn)模式創(chuàng)新
6.1.6 發(fā)展存在問(wèn)題
6.1.7 市場(chǎng)發(fā)展策略
6.1.8 培訓(xùn)改革思路
6.2 2016-2018年中國(guó)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛培訓(xùn)市場(chǎng)分析
6.2.1 行業(yè)發(fā)展歷程
6.2.2 行業(yè)政策動(dòng)態(tài)
6.2.3 行業(yè)發(fā)展規(guī)模
6.2.4 市場(chǎng)需求分析
6.2.5 影響因素分析
6.3 2016-2018年中國(guó)教師資格培訓(xùn)市場(chǎng)分析
6.3.1 市場(chǎng)發(fā)展規(guī)模
6.3.2 在線教師培訓(xùn)
6.3.3 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局
第七章 2016-2018年中國(guó)人才招錄考試培訓(xùn)市場(chǎng)分析
7.1 2016-2018年中國(guó)公務(wù)員考試培訓(xùn)市場(chǎng)
7.1.1 市場(chǎng)發(fā)展背景
7.1.2 市場(chǎng)發(fā)展規(guī)模
7.1.3 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局
7.1.4 市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿?
7.2 2016-2018年中國(guó)建設(shè)工程培訓(xùn)市場(chǎng)
7.2.1 市場(chǎng)集中程度
7.2.2 培訓(xùn)市場(chǎng)特點(diǎn)
7.2.3 發(fā)展案例分析
7.3 2016-2018年中國(guó)司法培訓(xùn)市場(chǎng)
7.3.1 市場(chǎng)規(guī)模分析
7.3.2 培訓(xùn)市場(chǎng)特點(diǎn)
7.3.3 企業(yè)發(fā)展案例
7.4 2016-2018年中國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生培訓(xùn)市場(chǎng)
7.4.1 市場(chǎng)需求分析
7.4.2 培訓(xùn)市場(chǎng)特點(diǎn)
7.4.3 企業(yè)發(fā)展案例
第八章 2016-2018年中國(guó)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展分析
8.1 創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)相關(guān)概述
8.1.1 創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)服務(wù)定義
8.1.2 創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)服務(wù)對(duì)比
8.1.3 創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)服務(wù)地位
8.1.4 創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈條
8.2 2016-2018年中國(guó)創(chuàng)業(yè)服務(wù)市場(chǎng)概況
8.2.1 創(chuàng)業(yè)服務(wù)發(fā)展背景
8.2.2 創(chuàng)業(yè)投資市場(chǎng)規(guī)模
8.2.3 創(chuàng)業(yè)服務(wù)市場(chǎng)范圍
8.2.4 創(chuàng)業(yè)服務(wù)模式更迭
8.2.5 創(chuàng)業(yè)服務(wù)發(fā)展周期
8.3 2016-2018年中國(guó)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀
8.3.1 市場(chǎng)發(fā)展背景
8.3.2 行業(yè)發(fā)展歷程
8.3.3 行業(yè)融資情況
8.3.4 商業(yè)模式分析
8.3.5 市場(chǎng)發(fā)展痛點(diǎn)
8.3.6 發(fā)展優(yōu)勢(shì)分析
8.4 中國(guó)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
8.4.1 市場(chǎng)發(fā)展空間
8.4.2 市場(chǎng)布局重點(diǎn)
8.4.3 模式創(chuàng)新趨勢(shì)
8.4.4 閉環(huán)生態(tài)發(fā)展
8.4.5 國(guó)際化發(fā)展展望
第九章 2016-2018年中國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)分析
9.1 語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展綜述
9.1.1 行業(yè)基本介紹
9.1.2 市場(chǎng)結(jié)構(gòu)剖析
9.1.3 市場(chǎng)行為分析
9.1.4 市場(chǎng)績(jī)效分析
9.1.5 行業(yè)問(wèn)題及對(duì)策
9.2 2016-2018年成人在線語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)
9.2.1 研究對(duì)象界定與范圍
9.2.2 成人在線語(yǔ)言培訓(xùn)發(fā)展特點(diǎn)
9.2.3 成人在線語(yǔ)言培訓(xùn)發(fā)展驅(qū)動(dòng)
9.2.4 成人在線語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模
9.2.5 成人在線語(yǔ)言培訓(xùn)用戶(hù)規(guī)模
9.2.6 成人在線語(yǔ)言培訓(xùn)投融資情況
9.3 2016-2018年英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)分析
9.3.1 市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
9.3.2 市場(chǎng)發(fā)展特點(diǎn)
9.3.3 中小城市市場(chǎng)分析
9.3.4 行業(yè)存在的問(wèn)題
9.3.5 行業(yè)發(fā)展對(duì)策
9.3.6 行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
9.4 2016-2018年小語(yǔ)種培訓(xùn)市場(chǎng)分析
9.4.1 市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
9.4.2 行業(yè)發(fā)展不足
9.4.3 市場(chǎng)發(fā)展機(jī)遇
9.4.4 市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿?
9.4.5 市場(chǎng)投資前景
9.5 中國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展案例分析
9.5.1 EF英孚教育集團(tuán)
9.5.2 韋博國(guó)際英語(yǔ)
第十章 2016-2018年中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)解析
10.1 企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析
10.1.1 市場(chǎng)相關(guān)概述
10.1.2 企業(yè)培訓(xùn)方法
10.1.3 企業(yè)培訓(xùn)核心主題
10.1.4 在職培訓(xùn)機(jī)制探析
10.1.5 企業(yè)培訓(xùn)需求分析
10.1.6 企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀
10.2 2016-2018年企業(yè)管理培訓(xùn)市場(chǎng)總體狀況
10.2.1 行業(yè)發(fā)展歷程
10.2.2 行業(yè)生命周期
10.2.3 行業(yè)監(jiān)管情況
10.2.4 行業(yè)發(fā)展特征
10.2.5 市場(chǎng)發(fā)展規(guī)模
10.2.6 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局
10.3 企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展問(wèn)題及對(duì)策建議
10.3.1 行業(yè)存在的問(wèn)題
10.3.2 發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)
10.3.3 行業(yè)發(fā)展策略分析
10.4 企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展前景分析
10.4.1 市場(chǎng)前景展望
10.4.2 市場(chǎng)發(fā)展方向
10.4.3 市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)
10.4.4 高端市場(chǎng)趨勢(shì)
第十一章 2016-2018年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)品牌定位及營(yíng)銷(xiāo)分析
11.1 中國(guó)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)營(yíng)銷(xiāo)分析
11.1.1 產(chǎn)品及流程
11.1.2 資費(fèi)及政策
11.1.3 渠道及關(guān)系
11.1.4 品牌的延伸
11.1.5 支持策略
11.2 中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)客戶(hù)關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)分析
11.2.1 客戶(hù)關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)優(yōu)越性
11.2.2 客戶(hù)關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)存在問(wèn)題
11.2.3 客戶(hù)關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)策略分析
11.3 中國(guó)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌定位分析
11.3.1 品牌定位綜述
11.3.2 品牌定位問(wèn)題
11.3.3 品牌定位思路
11.3.4 品牌定位原則
11.3.5 品牌定位路徑
第十二章 2015-2018年培訓(xùn)業(yè)重點(diǎn)企業(yè)運(yùn)營(yíng)狀況分析
12.1 北京新東方教育科技（集團(tuán)）有限公司
12.1.1 企業(yè)發(fā)展概況
12.1.2 經(jīng)營(yíng)效益分析
12.1.3 業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)分析
12.1.4 財(cái)務(wù)狀況分析
12.1.5 核心競(jìng)爭(zhēng)力分析
12.1.6 公司發(fā)展戰(zhàn)略
12.1.7 未來(lái)前景展望
12.2 北京世紀(jì)好未來(lái)教育科技有限公司
12.2.1 企業(yè)發(fā)展概況
12.2.2 經(jīng)營(yíng)效益分析
12.2.3 業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)分析
12.2.4 財(cái)務(wù)狀況分析
12.2.5 核心競(jìng)爭(zhēng)力分析
12.2.6 公司發(fā)展戰(zhàn)略
12.2.7 未來(lái)前景展望
12.3 北京華圖宏陽(yáng)教育文化發(fā)展股份有限公司
12.3.1 企業(yè)發(fā)展概況
12.3.2 經(jīng)營(yíng)效益分析
12.3.3 業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)分析
12.3.4 財(cái)務(wù)狀況分析
12.3.5 核心競(jìng)爭(zhēng)力分析
12.3.6 公司發(fā)展戰(zhàn)略
12.3.7 未來(lái)前景展望
12.4 中國(guó)高科集團(tuán)股份有限公司
12.4.1 企業(yè)發(fā)展概況
12.4.2 經(jīng)營(yíng)效益分析
12.4.3 業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)分析
12.4.4 財(cái)務(wù)狀況分析
12.4.5 核心競(jìng)爭(zhēng)力分析
12.4.6 公司發(fā)展戰(zhàn)略
12.4.7 未來(lái)前景展望
12.5 正保遠(yuǎn)程教育集團(tuán)
12.5.1 企業(yè)發(fā)展概況
12.5.2 經(jīng)營(yíng)效益分析
12.5.3 業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)分析
12.5.4 財(cái)務(wù)狀況分析
12.5.5 核心競(jìng)爭(zhēng)力分析
12.5.6 公司發(fā)展戰(zhàn)略
12.5.7 未來(lái)前景展望
12.6 達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)
12.6.1 企業(yè)發(fā)展概況
12.6.2 經(jīng)營(yíng)效益分析
12.6.3 業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)分析
12.6.4 財(cái)務(wù)狀況分析
12.6.5 核心競(jìng)爭(zhēng)力分析
12.6.6 公司發(fā)展戰(zhàn)略
12.6.7 未來(lái)前景展望
12.7 學(xué)大教育集團(tuán)
12.7.1 企業(yè)發(fā)展概況
12.7.2 經(jīng)營(yíng)效益分析
12.7.3 業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)分析
12.7.4 財(cái)務(wù)狀況分析
12.7.5 核心競(jìng)爭(zhēng)力分析
12.7.6 公司發(fā)展戰(zhàn)略
12.7.7 未來(lái)前景展望
第十三章 2019-2023年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)投資分析及未來(lái)前景趨勢(shì)預(yù)測(cè)
13.1 中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)投資分析
13.1.1 資本市場(chǎng)表現(xiàn)
13.1.2 投資領(lǐng)域分布
13.1.3 熱點(diǎn)投資領(lǐng)域
13.1.4 投資潛力及風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避
13.2 中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)前景趨勢(shì)
13.2.1 行業(yè)整體發(fā)展趨勢(shì)
13.2.2 培訓(xùn)模式未來(lái)革新方向
13.2.3 培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景展望
13.3 2019-2023年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)預(yù)測(cè)分析
13.3.1 行業(yè)發(fā)展因素分析
13.3.2 教育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)
13.3.3 職業(yè)技能培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)
圖表目錄
圖表 2012-2017年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值及其增長(zhǎng)速度
圖表 2012-2017年三次產(chǎn)業(yè)增加值占全國(guó)生產(chǎn)總值比重
圖表 2012-2017年貨物進(jìn)出口總額
圖表 2017年主要商品出口數(shù)量、金額及其增長(zhǎng)速度
圖表 2017年主要商品進(jìn)口數(shù)量、金額及其增長(zhǎng)速度
圖表 2017年對(duì)主要國(guó)家和地區(qū)貨物進(jìn)出口額及其增長(zhǎng)速度
圖表 2017年外商直接投資（不含銀行、證券、保險(xiǎn)）及其增長(zhǎng)速度
圖表 2017年對(duì)外直接投資額（不含銀行、證券、保險(xiǎn)）及其增長(zhǎng)速度
圖表 2012-2017年全部工業(yè)增加值及其增速
圖表 2016-2017年工業(yè)增加值月度增速
圖表 2013-2017年中國(guó)三次產(chǎn)業(yè)投資占固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶(hù)）比重
圖表 2017年按領(lǐng)域分固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶(hù)）及其占比
圖表 2017年分行業(yè)固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶(hù)）及其增長(zhǎng)速度
圖表 2017年固定資產(chǎn)投資新增主要生產(chǎn)與運(yùn)營(yíng)能力
圖表 2012-2017年全國(guó)居民人均可支配收入及其增速
圖表 2016-2017年居民人均可支配收入平均數(shù)與中位數(shù)
圖表 2012-2017年全社會(huì)消費(fèi)品零售總額
圖表 2017年全國(guó)居民人均消費(fèi)支出及其構(gòu)成
圖表 2012-2016年普通本專(zhuān)科、中等職業(yè)教育及普通高中招生人數(shù)
圖表 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)省份/地區(qū)分布圖
圖表 2C模式的構(gòu)成
圖表 教育培訓(xùn)在各個(gè)人生階段的作用
圖表 1990-2017年教育培訓(xùn)行業(yè)創(chuàng)業(yè)熱點(diǎn)
圖表 2010-2016年教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模
圖表 2016年教育培訓(xùn)行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域市場(chǎng)規(guī)模及占比
圖表 教育培訓(xùn)行業(yè)三種基本營(yíng)銷(xiāo)思路
圖表 人脈、人力、資金驅(qū)動(dòng)銷(xiāo)售的進(jìn)階軌跡
圖表 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的優(yōu)勢(shì)
圖表 用戶(hù)行為模型在教育培訓(xùn)行業(yè)中的應(yīng)用
圖表 教育培訓(xùn)行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)體系未來(lái)整體變化
圖表 2015年中國(guó)學(xué)生參加輔導(dǎo)班情況調(diào)查
圖表 我國(guó)高考命題政策發(fā)展?fàn)顩r
圖表 K12培訓(xùn)不同規(guī)模機(jī)構(gòu)的收入情況
圖表 K12培訓(xùn)不同規(guī)模機(jī)構(gòu)的凈利潤(rùn)情況
圖表 2016年中國(guó)家庭教育消費(fèi)支出
圖表 2016年7-18歲家庭月收入/每月教育產(chǎn)品支出
圖表 1992-2015年我國(guó)K12課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立分布
圖表 我國(guó)K12輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)按規(guī)模統(tǒng)計(jì)
圖表 前十大課外培訓(xùn)品牌一線城市開(kāi)店占比
圖表 前十大課外培訓(xùn)品牌一二線城市開(kāi)店占比
圖表 K12課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要班型占比
圖表 四大類(lèi)授課班型一覽
圖表 K12培訓(xùn)三大商業(yè)模式一覽
圖表 互聯(lián)網(wǎng)和人工智能對(duì)教育模式的改變
圖表 2012-2019年中國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模
圖表 2012-2019年中國(guó)在線教育用戶(hù)規(guī)模
圖表 在線教育培訓(xùn)主要商業(yè)模式一覽
圖表 內(nèi)容收費(fèi)典型企業(yè)
圖表 平臺(tái)傭金典型企業(yè)
圖表 圍棋培訓(xùn)行業(yè)痛點(diǎn)
圖表 2017年中國(guó)教育培訓(xùn)用戶(hù)調(diào)研樣本說(shuō)明
圖表 2017年中國(guó)教育培訓(xùn)用戶(hù)性別分布
圖表 2017年中國(guó)教育培訓(xùn)用戶(hù)年齡分布
圖表 2017年中國(guó)教育培訓(xùn)用戶(hù)人生階段分布
圖表 2017年中國(guó)教育培訓(xùn)用戶(hù)學(xué)歷分布
圖表 2017年中國(guó)教育培訓(xùn)用戶(hù)城市線級(jí)分布
圖表 2017年中國(guó)教育培訓(xùn)用戶(hù)城市地域分布
圖表 2017年中國(guó)教育培訓(xùn)家長(zhǎng)用戶(hù)每月可支配收入
圖表 2017年中國(guó)教育培訓(xùn)成人用戶(hù)每月可支配收入
圖表 2017年中國(guó)教育培訓(xùn)家長(zhǎng)用戶(hù)/成人用戶(hù)對(duì)比
圖表 教育培訓(xùn)行業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)痛點(diǎn)及解決方向
圖表 非學(xué)歷職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)定義示意圖
圖表 2016年中國(guó)非學(xué)歷職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模
圖表 2016年中國(guó)非學(xué)歷職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模構(gòu)成
圖表 2012-2016年中國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)潛在用戶(hù)數(shù)
圖表 2000-2017年中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域在整個(gè)教育培訓(xùn)行業(yè)中的投融資事件數(shù)量占比
圖表 2000-2017年中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域在整個(gè)教育培訓(xùn)行業(yè)中的投融資金額占比
圖表 2000-2017年中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)各細(xì)分領(lǐng)域投融資事件數(shù)量排名
圖表 2000-2017年中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)各細(xì)分領(lǐng)域投融資事件金額排名
圖表 2012-2016年中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域投融資事件數(shù)量占整個(gè)教育培訓(xùn)行業(yè)的比重
圖表 2012-2016年中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域投融資事件輪次分布
圖表 2012-2017年中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域上市/掛牌/并購(gòu)大事件
圖表 中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模和互聯(lián)網(wǎng)普及率
圖表 全球十大最具影響力IT認(rèn)證
圖表 2011-2015年我國(guó)IT行業(yè)企業(yè)數(shù)量
圖表 2016年我國(guó)IT培訓(xùn)企業(yè)性質(zhì)拆分占比
圖表 在線IT培訓(xùn)企業(yè)區(qū)域分布
圖表 2016-2017年IT培訓(xùn)領(lǐng)域投融資一覽
圖表 2015年部分IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)盈利狀況一覽
圖表 2017年全國(guó)體育行業(yè)職業(yè)技能鑒定規(guī)模
圖表 2017年社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展情況
圖表 2017年國(guó)家職業(yè)資格目錄清單管理制度確立成果
圖表 2013-2016年中國(guó)管理類(lèi)職業(yè)技能培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模
圖表 2013-2016年中國(guó)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)職業(yè)技能培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模
圖表 2010-2016年我國(guó)會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模及其增速
圖表 金融財(cái)會(huì)領(lǐng)域部分領(lǐng)先企業(yè)
圖表 我國(guó)主要金融財(cái)會(huì)考試市場(chǎng)規(guī)模估算
圖表 2011-2015年我國(guó)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)藬?shù)
圖表 2011-2015年我國(guó)私家車(chē)保有量
圖表 2006-2016年全國(guó)駕考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量
圖表 2014-2020年駕考培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模
圖表 2011-2015年機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)藬?shù)量情況
圖表 國(guó)培與地陪計(jì)劃特征
圖表 2010-2014年國(guó)培計(jì)劃經(jīng)費(fèi)投入及其增速
圖表 2013-2015年繼教網(wǎng)、尚睿通、教師網(wǎng)收入對(duì)比
圖表 2013-2015年繼教網(wǎng)、尚睿通、教師網(wǎng)凈利潤(rùn)對(duì)比
圖表 2003-2016年國(guó)家公務(wù)員考試參與人數(shù)一覽
圖表 2015年部分省份招錄比
圖表 公考面授培訓(xùn)班收費(fèi)價(jià)格一覽
圖表 公務(wù)員考試培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模
圖表 2015年公考培訓(xùn)市場(chǎng)份額
圖表 2017-2021年公務(wù)員培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)
圖表 2017年中國(guó)建工領(lǐng)域在線資格考試培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)格局圖譜
圖表 2017年中國(guó)建工領(lǐng)域在線資格考試統(tǒng)計(jì)
圖表 嗨學(xué)網(wǎng)業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)布局思路
圖表 2016年中國(guó)司法領(lǐng)域在線資格考試概覽
圖表 瑞達(dá)法考主要產(chǎn)品和運(yùn)營(yíng)策略
圖表 2016年中國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域在線資格考試統(tǒng)計(jì)
圖表 金英杰商業(yè)模式和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
圖表 中國(guó)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)服務(wù)的市場(chǎng)定位
圖表 中國(guó)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)服務(wù)和傳統(tǒng)培訓(xùn)服務(wù)的對(duì)比
圖表 中國(guó)創(chuàng)業(yè)服務(wù)行業(yè)的演變及創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)的重要性
圖表 2017年中國(guó)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)服務(wù)市場(chǎng)——產(chǎn)業(yè)鏈
圖表 中國(guó)創(chuàng)業(yè)服務(wù)市場(chǎng)發(fā)展背景
圖表 2017年中國(guó)創(chuàng)業(yè)服務(wù)市場(chǎng)的服務(wù)內(nèi)容
圖表 中國(guó)創(chuàng)業(yè)服務(wù)模式的更迭
圖表 2017年中國(guó)創(chuàng)業(yè)服務(wù)——全周期的創(chuàng)業(yè)服務(wù)
圖表 2008-2013年中國(guó)畢業(yè)生人數(shù)
圖表 中國(guó)創(chuàng)業(yè)服務(wù)行業(yè)的演變及創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)的重要性
圖表 2008-2017年中國(guó)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)服務(wù)的發(fā)展歷程
圖表 2007-2016年中國(guó)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)融資事件
圖表 2007-2016年中國(guó)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)融資輪次
圖表 2017年中國(guó)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)服務(wù)市場(chǎng)——商業(yè)模式圖示
圖表 2017年中國(guó)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)服務(wù)市場(chǎng)痛點(diǎn)
圖表 2017年中國(guó)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)服務(wù)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)
圖表 2017年中國(guó)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)服務(wù)的未來(lái)發(fā)展空間層級(jí)預(yù)測(cè)
圖表 2017年中國(guó)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)服務(wù)市場(chǎng)——未來(lái)一線城市輻射地圖預(yù)測(cè)
圖表 2017年中國(guó)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)服務(wù)市場(chǎng)發(fā)展條件——等級(jí)城市比較
圖表 2017年中國(guó)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)通過(guò)創(chuàng)新培訓(xùn)模式解決供需矛盾預(yù)測(cè)
圖表 2017年中國(guó)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)服務(wù)市場(chǎng)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)周期服務(wù)未來(lái)展望預(yù)測(cè)
圖表 2017年中國(guó)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)——全面國(guó)際化的展望
圖表 研究對(duì)象界定
圖表 2017年中國(guó)成人語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)用戶(hù)特點(diǎn)與市場(chǎng)特點(diǎn)
圖表 2017年中國(guó)成人語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)政策驅(qū)動(dòng)力
圖表 2017年中國(guó)成人語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)社會(huì)驅(qū)動(dòng)力
圖表 2017年中國(guó)成人語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)技術(shù)驅(qū)動(dòng)力
圖表 2012-2019年中國(guó)在線語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模
圖表 2012-2019年中國(guó)在線語(yǔ)言培訓(xùn)用戶(hù)規(guī)模
圖表 2012-2017年中國(guó)在線語(yǔ)言培訓(xùn)投融資情況
圖表 2017年中國(guó)成人在線外遇教育市場(chǎng)進(jìn)入B輪以后的企業(yè)
圖表 各類(lèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)目的占比
圖表 英語(yǔ)培訓(xùn)者消費(fèi)者看重的因素占比
圖表 2009-2020年我國(guó)企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模
圖表 績(jī)效類(lèi)企業(yè)培訓(xùn)設(shè)計(jì)鏈
圖表 企業(yè)培訓(xùn)八大主要課程內(nèi)容
圖表 2015年度員工學(xué)習(xí)總小時(shí)數(shù)占比
圖表 企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)先企業(yè)一覽
圖表 教育培訓(xùn)企業(yè)客戶(hù)價(jià)值評(píng)價(jià)表
圖表 客戶(hù)價(jià)值矩陣
圖表 對(duì)應(yīng)不同客戶(hù)群體構(gòu)建的客戶(hù)關(guān)系
圖表 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌指標(biāo)體系構(gòu)成
圖表 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌定位系統(tǒng)模型構(gòu)建
圖表 2015-2018年北京新東方教育科技有限公司總資產(chǎn)及凈資產(chǎn)規(guī)模
圖表 2015-2018年北京新東方教育科技有限公司營(yíng)業(yè)收入及增速
圖表 2015-2018年北京新東方教育科技有限公司營(yíng)業(yè)收入（分季度）
圖表 2015-2018年北京新東方教育科技有限公司凈利潤(rùn)及增速
圖表 2017年北京新東方教育科技有限公司主營(yíng)業(yè)務(wù)收入分行業(yè)、地區(qū)
圖表 2015-2018年北京新東方教育科技有限公司營(yíng)業(yè)利潤(rùn)及營(yíng)業(yè)利潤(rùn)率
圖表 2015-2018年北京新東方教育科技有限公司年化凈資產(chǎn)收益率
圖表 2015-2018年北京新東方教育科技有限公司短期償債能力指標(biāo)
圖表 2015-2018年北京新東方教育科技有限公司資產(chǎn)負(fù)債率水平
圖表 2015-2018年北京新東方教育科技有限公司運(yùn)營(yíng)能力指標(biāo)
圖表 2015-2018年北京世紀(jì)好未來(lái)科技有限公司總資產(chǎn)及凈資產(chǎn)規(guī)模
圖表 2015-2018年北京世紀(jì)好未來(lái)科技有限公司營(yíng)業(yè)收入及增速
圖表 2015-2018年北京世紀(jì)好未來(lái)科技有限公司營(yíng)業(yè)收入（分季度）
圖表 2015-2018年北京世紀(jì)好未來(lái)科技有限公司凈利潤(rùn)及增速
圖表 2017年北京世紀(jì)好未來(lái)科技有限公司主營(yíng)業(yè)務(wù)收入分行業(yè)、地區(qū)
圖表 2015-2018年北京世紀(jì)好未來(lái)科技有限公司營(yíng)業(yè)利潤(rùn)及營(yíng)業(yè)利潤(rùn)率
圖表 2015-2018年北京世紀(jì)好未來(lái)科技有限公司年化凈資產(chǎn)收益率
圖表 2015-2018年北京世紀(jì)好未來(lái)科技有限公司短期償債能力指標(biāo)
圖表 2015-2018年北京世紀(jì)好未來(lái)科技有限公司資產(chǎn)負(fù)債率水平
圖表 2015-2018年北京世紀(jì)好未來(lái)科技有限公司運(yùn)營(yíng)能力指標(biāo)
圖表 2015-2018年北京華圖宏陽(yáng)教育文化發(fā)展股份有限公司總資產(chǎn)及凈資產(chǎn)規(guī)模
圖表 2015-2018年北京華圖宏陽(yáng)教育文化發(fā)展股份有限公司營(yíng)業(yè)收入及增速
圖表 2015-2018年北京華圖宏陽(yáng)教育文化發(fā)展股份有限公司營(yíng)業(yè)收入（分季度）
圖表 2015-2018年北京華圖宏陽(yáng)教育文化發(fā)展股份有限公司凈利潤(rùn)及增速
圖表 2017年北京華圖宏陽(yáng)教育文化發(fā)展股份有限公司主營(yíng)業(yè)務(wù)收入分行業(yè)、地區(qū)
圖表 2015-2018年北京華圖宏陽(yáng)教育文化發(fā)展股份有限公司營(yíng)業(yè)利潤(rùn)及營(yíng)業(yè)利潤(rùn)率
圖表 2015-2018年北京華圖宏陽(yáng)教育文化發(fā)展股份有限公司年化凈資產(chǎn)收益率
圖表 2015-2018年北京華圖宏陽(yáng)教育文化發(fā)展股份有限公司短期償債能力指標(biāo)
圖表 2015-2018年北京華圖宏陽(yáng)教育文化發(fā)展股份有限公司資產(chǎn)負(fù)債率水平
圖表 2015-2018年北京華圖宏陽(yáng)教育文化發(fā)展股份有限公司運(yùn)營(yíng)能力指標(biāo)
圖表 2015-2018年中國(guó)高科集團(tuán)股份有限公司總資產(chǎn)及凈資產(chǎn)規(guī)模
圖表 2015-2018年中國(guó)高科集團(tuán)股份有限公司營(yíng)業(yè)收入及增速
圖表 2015-2018年中國(guó)高科集團(tuán)股份有限公司營(yíng)業(yè)收入（分季度）
圖表 2015-2018年中國(guó)高科集團(tuán)股份有限公司凈利潤(rùn)及增速
圖表 2017年中國(guó)高科集團(tuán)股份有限公司主營(yíng)業(yè)務(wù)收入分行業(yè)、地區(qū)
圖表 2015-2018年中國(guó)高科集團(tuán)股份有限公司營(yíng)業(yè)利潤(rùn)及營(yíng)業(yè)利潤(rùn)率
圖表 2015-2018年中國(guó)高科集團(tuán)股份有限公司年化凈資產(chǎn)收益率
圖表 2015-2018年中國(guó)高科集團(tuán)股份有限公司短期償債能力指標(biāo)
圖表 2015-2018年中國(guó)高科集團(tuán)股份有限公司資產(chǎn)負(fù)債率水平
圖表 2015-2018年中國(guó)高科集團(tuán)股份有限公司運(yùn)營(yíng)能力指標(biāo)
圖表 2015-2018年正保遠(yuǎn)程教育集團(tuán)總資產(chǎn)及凈資產(chǎn)規(guī)模
圖表 2015-2018年正保遠(yuǎn)程教育集團(tuán)營(yíng)業(yè)收入及增速
圖表 2015-2018年正保遠(yuǎn)程教育集團(tuán)營(yíng)業(yè)收入（分季度）
圖表 2015-2018年正保遠(yuǎn)程教育集團(tuán)凈利潤(rùn)及增速
圖表 2017年正保遠(yuǎn)程教育集團(tuán)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入分行業(yè)、地區(qū)
圖表 2015-2018年正保遠(yuǎn)程教育集團(tuán)營(yíng)業(yè)利潤(rùn)及營(yíng)業(yè)利潤(rùn)率
圖表 2015-2018年正保遠(yuǎn)程教育集團(tuán)年化凈資產(chǎn)收益率
圖表 2015-2018年正保遠(yuǎn)程教育集團(tuán)短期償債能力指標(biāo)
圖表 2015-2018年正保遠(yuǎn)程教育集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債率水平
圖表 2015-2018年正保遠(yuǎn)程教育集團(tuán)運(yùn)營(yíng)能力指標(biāo)
圖表 2015-2018年達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)總資產(chǎn)及凈資產(chǎn)規(guī)模
圖表 2015-2018年達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)營(yíng)業(yè)收入及增速
圖表 2015-2018年達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)營(yíng)業(yè)收入（分季度）
圖表 2015-2018年達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)凈利潤(rùn)及增速
圖表 2017年達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入分行業(yè)、地區(qū)
圖表 2015-2018年達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)營(yíng)業(yè)利潤(rùn)及營(yíng)業(yè)利潤(rùn)率
圖表 2015-2018年達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)年化凈資產(chǎn)收益率
圖表 2015-2018年達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)短期償債能力指標(biāo)
圖表 2015-2018年達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債率水平
圖表 2015-2018年達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)運(yùn)營(yíng)能力指標(biāo)
圖表 2015-2018年學(xué)大教育集團(tuán)總資產(chǎn)及凈資產(chǎn)規(guī)模
圖表 2015-2018年學(xué)大教育集團(tuán)營(yíng)業(yè)收入及增速
圖表 2015-2018年學(xué)大教育集團(tuán)營(yíng)業(yè)收入（分季度）
圖表 2015-2018年學(xué)大教育集團(tuán)凈利潤(rùn)及增速
圖表 2017年學(xué)大教育集團(tuán)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入分行業(yè)、地區(qū)
圖表 2015-2018年學(xué)大教育集團(tuán)營(yíng)業(yè)利潤(rùn)及營(yíng)業(yè)利潤(rùn)率
圖表 2015-2018年學(xué)大教育集團(tuán)年化凈資產(chǎn)收益率
圖表 2015-2018年學(xué)大教育集團(tuán)短期償債能力指標(biāo)
圖表 2015-2018年學(xué)大教育集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債率水平
圖表 2015-2018年學(xué)大教育集團(tuán)運(yùn)營(yíng)能力指標(biāo)
圖表 培訓(xùn)行業(yè)投資領(lǐng)域分布
|
