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報(bào)告簡(jiǎn)介
報(bào)告目錄
2019-2023年中國(guó)民辦教育行業(yè)分析及行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告
第一章 民辦教育相關(guān)介紹
1.1 概念定義
1.2 辦學(xué)傳統(tǒng)
1.3 主要類(lèi)型
1.4 學(xué)校構(gòu)成
1.5 管理制度
第二章 世界民辦教育發(fā)展分析及經(jīng)驗(yàn)借鑒
2.1 美國(guó)
2.1.1 私立教育發(fā)展綜述
2.1.2 私立學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀
2.1.3 社區(qū)學(xué)院辦學(xué)特點(diǎn)
2.1.4 美國(guó)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)借鑒
2.2 俄羅斯
2.2.1 教育體系發(fā)展概況
2.2.2 教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
2.2.3 私立學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)
2.2.4 私立學(xué)校發(fā)展意義
2.2.5 私立學(xué)校存在問(wèn)題
2.2.6 私立學(xué)校發(fā)展舉措
2.3 英國(guó)
2.3.1 私立教育發(fā)展情況
2.3.2 私立學(xué)校特點(diǎn)分析
2.3.3 國(guó)家財(cái)稅扶持政策
2.3.4 高等教育經(jīng)費(fèi)籌措
2.4 日本
2.4.1 日本私立教育特點(diǎn)
2.4.2 高等教育公益性質(zhì)維護(hù)
2.4.3 私立高等教育經(jīng)費(fèi)運(yùn)作
2.4.4 私立學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)借鑒
2.4.5 日本私立教育對(duì)我國(guó)啟示
2.5 其它國(guó)家及地區(qū)
2.5.1 澳大利亞私立中學(xué)介紹
2.5.2 荷蘭私立學(xué)校經(jīng)費(fèi)來(lái)源
2.5.3 澳門(mén)私立學(xué)校管理體制
第三章 2016-2018年中國(guó)民辦教育行業(yè)投資環(huán)境分析
3.1 經(jīng)濟(jì)環(huán)境
3.1.1 宏觀經(jīng)濟(jì)概況
3.1.2 對(duì)外經(jīng)濟(jì)分析
3.1.3 工業(yè)運(yùn)行情況
3.1.4 固定資產(chǎn)投資
3.1.5 宏觀經(jīng)濟(jì)展望
3.2 政策環(huán)境
3.2.1 民辦教育法律法規(guī)演進(jìn)
3.2.2 民辦教育主要政策法規(guī)
3.2.3 “二胎”生育政策實(shí)施
3.2.4 民辦教育促進(jìn)政策完善
3.2.5 民辦教育發(fā)展指導(dǎo)意見(jiàn)
3.2.6 民辦教育促進(jìn)法實(shí)施
3.3 社會(huì)環(huán)境
3.3.1 居民收入水平
3.3.2 社會(huì)消費(fèi)規(guī)模
3.3.3 居民消費(fèi)水平
3.3.4 消費(fèi)市場(chǎng)特征
3.3.5 居民社會(huì)保障
3.4 教育環(huán)境
3.4.1 教育行業(yè)規(guī)模分析
3.4.2 社會(huì)教育水平分析
3.4.3 優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)
3.4.4 教育經(jīng)費(fèi)投入增長(zhǎng)
第四章 2016-2018年中國(guó)民辦教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析
4.1 2016-2018年中國(guó)民辦教育行業(yè)發(fā)展分析
4.1.1 行業(yè)發(fā)展綜述
4.1.2 發(fā)展需求分析
4.1.3 政府扶持渠道
4.1.4 行業(yè)辦學(xué)規(guī)模
4.1.5 招生情況分析
4.1.6 在讀市場(chǎng)狀況
4.2 中國(guó)民辦教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展SWOT分析
4.2.1 優(yōu)勢(shì)分析
4.2.2 劣勢(shì)分析
4.2.3 機(jī)會(huì)分析
4.2.4 風(fēng)險(xiǎn)分析
4.3 中國(guó)民辦教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析
4.3.1 重點(diǎn)民營(yíng)教育機(jī)構(gòu)分析
4.3.2 民辦學(xué)校缺乏競(jìng)爭(zhēng)力問(wèn)題
4.3.3 民辦學(xué)校缺乏競(jìng)爭(zhēng)力原因
4.3.4 民辦學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力提升策略
4.4 中國(guó)民辦教育分類(lèi)管理改革發(fā)展?fàn)顩r
4.4.1 民辦教育分類(lèi)管理內(nèi)容
4.4.2 實(shí)行分類(lèi)管理重要意義
4.4.3 民辦分類(lèi)管理改革原則
4.4.4 民辦教育分類(lèi)管理標(biāo)準(zhǔn)
4.4.5 民辦教育改革思路分析
4.4.6 分類(lèi)管理問(wèn)題及其對(duì)策
4.5 中國(guó)民辦教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在問(wèn)題
4.5.1 民辦教育發(fā)展基本問(wèn)題
4.5.2 民辦教育教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題
4.5.3 民辦教育政策尚不完善
4.5.4 民辦教育產(chǎn)業(yè)監(jiān)管困境
4.6 中國(guó)民辦教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)策建議
4.6.1 正確認(rèn)識(shí)民辦教育價(jià)值
4.6.2 完善民辦教育法律體系
4.6.3 探索民辦學(xué)校分類(lèi)管理
4.6.4 監(jiān)管困境破解對(duì)策分析
4.6.5 加強(qiáng)民辦教育扶持力度
第五章 2016-2018年中國(guó)營(yíng)利性民辦教育發(fā)展分析
5.1 營(yíng)利性民辦教育學(xué)校政策解讀
5.1.1 政策基本介紹
5.1.2 政策實(shí)施目的
5.1.3 政策實(shí)施依據(jù)
5.1.4 營(yíng)利性民辦學(xué)校準(zhǔn)入規(guī)制
5.1.5 營(yíng)利性民辦學(xué)校退出規(guī)制
5.2 中國(guó)民辦教育營(yíng)利性改革分析
5.2.1 民辦營(yíng)利性學(xué)校改革背景
5.2.2 民辦學(xué)校營(yíng)利性改革分析
5.2.3 民辦學(xué)校營(yíng)利性改革措施
5.2.4 營(yíng)利性民辦學(xué)校發(fā)展關(guān)鍵
5.3 中國(guó)營(yíng)利性民辦高校發(fā)展分析
5.3.1 營(yíng)利性與公益性關(guān)系
5.3.2 營(yíng)利性與非營(yíng)利性關(guān)系
5.3.3 營(yíng)利性民辦高校界定
5.3.4 營(yíng)利性民辦高校發(fā)展意義
5.3.5 營(yíng)利性民辦高校發(fā)展困境
5.3.6 營(yíng)利性民辦高校發(fā)展對(duì)策
第六章 2016-2018年中國(guó)民辦高校發(fā)展分析
6.1 中國(guó)民辦高校全面概述
6.1.1 民辦高校定義
6.1.2 民辦高校分類(lèi)
6.1.3 民辦高校政策歷程
6.1.4 民辦高校政策成就
6.2 中國(guó)民辦高校相關(guān)制度發(fā)展情況分析
6.2.1 民辦高校立法狀況
6.2.2 民辦高校立法問(wèn)題
6.2.3 民辦高校稅收情況
6.2.4 民辦高校稅收存在問(wèn)題
6.2.5 民辦高校稅收發(fā)展對(duì)策
6.3 2016-2018年中國(guó)民辦高校市場(chǎng)發(fā)展分析
6.3.1 民辦高校市場(chǎng)發(fā)展規(guī)模
6.3.2 民辦高校內(nèi)涵式發(fā)展解析
6.3.3 民辦高校招生困境及對(duì)策
6.3.4 民辦高校發(fā)展中存在問(wèn)題
6.3.5 民辦高校發(fā)展對(duì)策及建議
6.4 中國(guó)民辦高校管理模式分析
6.4.1 民辦高校管理模式分類(lèi)
6.4.2 民辦高校教師資源管理
6.4.3 民辦高校管理存在問(wèn)題
6.4.4 民辦高校企業(yè)化管理優(yōu)勢(shì)
6.5 中國(guó)民辦高校融資分析
6.5.1 民辦高校資本性質(zhì)
6.5.2 民辦高校民間融資
6.5.3 民辦高校民間融資風(fēng)險(xiǎn)
6.5.4 民辦高校民間融資監(jiān)管
6.5.5 民辦高校融資模式構(gòu)成
6.5.6 民辦高校融資困境
6.5.7 構(gòu)建多元融資模式
6.6 中國(guó)民辦高校發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與政策應(yīng)對(duì)
6.6.1 新時(shí)期發(fā)展的必然選擇
6.6.2 民辦高校發(fā)展轉(zhuǎn)型障礙
6.6.3 民辦高校轉(zhuǎn)型政策應(yīng)對(duì)
第七章 2016-2018年中國(guó)民辦職業(yè)教育發(fā)展分析
7.1 2016-2018年中國(guó)職業(yè)教育市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
7.1.1 職業(yè)教育行業(yè)政策
7.1.2 職業(yè)教育體系分析
7.1.3 職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展
7.1.4 職業(yè)教育市場(chǎng)規(guī)模
7.2 2016-2018年中國(guó)民辦職業(yè)教育市場(chǎng)發(fā)展分析
7.2.1 民辦職業(yè)教育定位
7.2.2 民辦職業(yè)教育立法歷程
7.2.3 民辦職業(yè)教育市場(chǎng)規(guī)模
7.2.4 農(nóng)村民辦職業(yè)教育模式
7.2.5 校企合作辦學(xué)模式分析
7.2.6 民辦職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)
7.2.7 民辦職業(yè)教育發(fā)展重點(diǎn)
7.3 中國(guó)民辦職業(yè)教育市場(chǎng)投融資分析
7.3.1 民辦高職教育投資特點(diǎn)
7.3.2 學(xué)校投融資風(fēng)險(xiǎn)分析
7.3.3 民辦職校融資模式
7.3.4 融資外部環(huán)境阻礙
7.3.5 民辦職校投融資建議
7.4 中國(guó)民辦職業(yè)教育發(fā)展存在問(wèn)題
7.4.1 辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源單一
7.4.2 辦學(xué)差別化待遇
7.4.3 經(jīng)營(yíng)管理不規(guī)范
7.4.4 評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)無(wú)約束
7.5 中國(guó)民辦職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展策略
7.5.1 營(yíng)造職業(yè)教育發(fā)展氛圍
7.5.2 完善相關(guān)法律以及政策
7.5.3 重視民辦職教內(nèi)涵建設(shè)
7.5.4 加強(qiáng)師資隊(duì)伍質(zhì)量建設(shè)
第八章 2016-2018年中國(guó)民辦中小學(xué)發(fā)展分析
8.1 國(guó)家對(duì)民辦中小學(xué)教育的政策概述
8.1.1 重大變革
8.1.2 重大影響
8.1.3 重大抉擇
8.2 2016-2018年中國(guó)民辦中小學(xué)發(fā)展?fàn)顩r
8.2.1 民辦中小學(xué)發(fā)展進(jìn)程
8.2.2 民辦中小學(xué)市場(chǎng)規(guī)模
8.2.3 民辦中小學(xué)發(fā)展?jié)摿?
8.2.4 民辦中小學(xué)發(fā)展問(wèn)題
8.2.5 民辦中小學(xué)破題對(duì)策
8.3 2016-2018年中國(guó)民辦中小學(xué)區(qū)域發(fā)展情況
8.3.1 北京市
8.3.2 上海市
8.3.3 廈門(mén)市
8.3.4 深圳市
8.4 民辦普通中小學(xué)校主要類(lèi)型案例分析
8.4.1 與公立學(xué)校關(guān)系密切
8.4.2 純粹民間出資運(yùn)營(yíng)型
8.4.3 公轉(zhuǎn)民案例深度分析
8.4.4 民辦中小國(guó)際學(xué)校案例
第九章 2016-2018年中國(guó)民辦學(xué)前教育發(fā)展及投資分析
9.1 2016-2018年中國(guó)民辦學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r
9.1.1 市場(chǎng)發(fā)展形式
9.1.2 辦學(xué)規(guī)模分析
9.1.3 入園收費(fèi)比較
9.1.4 經(jīng)營(yíng)模式分析
9.1.5 發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)
9.1.6 未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
9.2 中國(guó)民辦學(xué)前教育典型發(fā)展模式及發(fā)展啟示
9.2.1 溫州模式
9.2.2 陜西模式
9.2.3 廣東模式
9.2.4 發(fā)展啟示
9.3 中國(guó)民營(yíng)資本辦園SWOT分析及發(fā)展對(duì)策
9.3.1 發(fā)展機(jī)會(huì)
9.3.2 發(fā)展威脅
9.3.3 發(fā)展優(yōu)勢(shì)
9.3.4 發(fā)展劣勢(shì)
9.3.5 發(fā)展對(duì)策
9.4 中國(guó)民辦學(xué)前教育行業(yè)投資分析
9.4.1 投資模式分析
9.4.2 行業(yè)投資熱點(diǎn)
9.4.3 投資發(fā)展?jié)摿?
9.4.4 投資前景分析
第十章 2016-2018年中國(guó)民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展及投資分析
10.1 2016-2018年中國(guó)民辦教育培訓(xùn)發(fā)展分析
10.1.1 行業(yè)價(jià)值分析
10.1.2 行業(yè)發(fā)展歷程
10.1.3 市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
10.1.4 市場(chǎng)發(fā)展規(guī)模
10.2 中國(guó)民辦藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析
10.2.1 經(jīng)營(yíng)模式
10.2.2 發(fā)展趨勢(shì)
10.2.3 發(fā)展預(yù)測(cè)
10.2.4 投資機(jī)會(huì)
10.3 中國(guó)民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)營(yíng)銷(xiāo)分析
10.3.1 產(chǎn)品及流程
10.3.2 資費(fèi)及政策
10.3.3 渠道及關(guān)系
10.3.4 品牌的延伸
10.3.5 支持策略
10.4 2016-2018年中國(guó)民辦培訓(xùn)融資與上市分析
10.4.1 機(jī)構(gòu)上市機(jī)遇
10.4.2 企業(yè)上市挑戰(zhàn)
10.4.3 A股上市困境
10.4.4 上市融資前景
10.5 中國(guó)民辦培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略及趨勢(shì)
10.5.1 行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略
10.5.2 企業(yè)戰(zhàn)略選擇
10.5.3 未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
第十一章 2016-2018年中國(guó)民辦在線(xiàn)教育市場(chǎng)發(fā)展及投資分析
11.1 2016-2018年中國(guó)民辦在線(xiàn)教育行業(yè)發(fā)展分析
11.1.1 在線(xiàn)教育發(fā)展綜述
11.1.2 技術(shù)推動(dòng)在線(xiàn)教育
11.1.3 在線(xiàn)教育市場(chǎng)規(guī)模
11.1.4 在線(xiàn)教育市場(chǎng)結(jié)構(gòu)
11.1.5 在線(xiàn)教育用戶(hù)規(guī)模
11.1.6 在線(xiàn)教育融資規(guī)模
11.2 2016-2018年中國(guó)K12教育行業(yè)發(fā)展分析
11.2.1 K12市場(chǎng)需求分析
11.2.2 K12教育市場(chǎng)規(guī)模
11.2.3 K12教育競(jìng)爭(zhēng)格局
11.2.4 K12未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
11.3 中國(guó)民辦在線(xiàn)教育發(fā)展機(jī)會(huì)分析
11.3.1 在線(xiàn)教育發(fā)展挑戰(zhàn)
11.3.2 在線(xiàn)教育盈利出路
11.3.3 在線(xiàn)教育市場(chǎng)機(jī)會(huì)
11.4 中國(guó)民辦在線(xiàn)教育發(fā)展前景展望
11.4.1 在線(xiàn)教育市場(chǎng)發(fā)展前景
11.4.2 在線(xiàn)教育市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)
11.4.3 在線(xiàn)教育市場(chǎng)空間預(yù)測(cè)
第十二章 2016-2018年中國(guó)民辦教育區(qū)域發(fā)展情況
12.1 河南省
12.1.1 發(fā)展驅(qū)動(dòng)因素
12.1.2 總體發(fā)展情況
12.1.3 市場(chǎng)規(guī)模分析
12.1.4 辦學(xué)實(shí)力建設(shè)
12.1.5 發(fā)展面臨問(wèn)題
12.1.6 發(fā)展對(duì)策分析
12.2 廣東省
12.2.1 民辦教育經(jīng)濟(jì)背景
12.2.2 民辦教育社會(huì)環(huán)境
12.2.3 民辦教育政策支持
12.2.4 民辦教育市場(chǎng)發(fā)展空間
12.2.5 民辦教育市場(chǎng)發(fā)展挑戰(zhàn)
12.2.6 民辦教育市場(chǎng)發(fā)展優(yōu)勢(shì)
12.2.7 民辦教育發(fā)展戰(zhàn)略取向
12.3 陜西省
12.3.1 陜西省完善民辦高校扶持
12.3.2 陜西民辦幼兒園認(rèn)定辦法
12.3.3 公民辦大學(xué)共建培養(yǎng)工作站
12.4 云南省
12.4.1 云南省民辦教育政策支持
12.4.2 云南省民辦教育市場(chǎng)規(guī)模
12.4.3 昆明市民辦教育市場(chǎng)規(guī)模
12.4.4 昆明市民辦教育補(bǔ)貼發(fā)放
12.5 山東省
12.5.1 山東省民辦教育發(fā)展情況
12.5.2 山東省民辦教育收費(fèi)市場(chǎng)化
12.5.3 山東省民辦教育財(cái)政支持
12.5.4 山東臨邑強(qiáng)化民辦學(xué)校管理
12.6 其它省市
12.6.1 浙江促進(jìn)發(fā)展政策
12.6.2 深圳民辦教育現(xiàn)狀
12.6.3 安徽民辦教育政策
12.6.4 新疆民辦教育情況
12.6.5 甘肅民辦教育政策
12.6.6 長(zhǎng)沙民辦機(jī)構(gòu)概況
12.6.7 內(nèi)蒙古自治區(qū)發(fā)展機(jī)遇
第十三章 2015-2018年中國(guó)民辦教育市場(chǎng)重點(diǎn)企業(yè)運(yùn)行分析
13.1 廈門(mén)紫光學(xué)大股份有限公司
13.1.1 企業(yè)發(fā)展概況
13.1.2 經(jīng)營(yíng)效益分析
13.1.3 業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)分析
13.1.4 財(cái)務(wù)狀況分析
13.1.5 核心競(jìng)爭(zhēng)力分析
13.1.6 未來(lái)前景展望
13.2 全通教育集團(tuán)（廣東）股份有限公司
13.2.1 企業(yè)發(fā)展概況
13.2.2 經(jīng)營(yíng)效益分析
13.2.3 業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)分析
13.2.4 財(cái)務(wù)狀況分析
13.2.5 核心競(jìng)爭(zhēng)力分析
13.2.6 公司發(fā)展戰(zhàn)略
13.2.7 未來(lái)前景展望
13.3 中國(guó)楓葉教育集團(tuán)有限公司
13.3.1 企業(yè)發(fā)展概況
13.3.2 2016財(cái)年企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析
13.3.3 2017財(cái)年企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析
13.3.4 2018財(cái)年企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析
13.4 成實(shí)外教育有限公司
13.4.1 企業(yè)發(fā)展概況
13.4.2 2016年企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析
13.4.3 2017年企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析
13.4.4 2018年企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析
13.5 新東方教育科技集團(tuán)
13.5.1 企業(yè)發(fā)展概況
13.5.2 2016財(cái)年企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析
13.5.3 2017財(cái)年企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析
13.5.4 2018財(cái)年企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析
13.6 好未來(lái)教育集團(tuán)
13.6.1 企業(yè)發(fā)展概況
13.6.2 2016財(cái)年企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析
13.6.3 2017財(cái)年企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析
13.6.4 2018財(cái)年企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析
第十四章 中國(guó)民辦教育行業(yè)投資分析
14.1 中國(guó)民辦教育投融資狀況分析
14.1.1 民辦教育投融資背景
14.1.2 民辦教育投融資現(xiàn)狀
14.1.3 民辦教育投融資方式
14.1.4 民辦教育資產(chǎn)證券化
14.2 中國(guó)民辦教育風(fēng)險(xiǎn)投資的發(fā)展分析
14.2.1 風(fēng)險(xiǎn)投資案例
14.2.2 風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)會(huì)
14.2.3 風(fēng)險(xiǎn)投資特點(diǎn)
14.2.4 風(fēng)投監(jiān)管措施
14.3 中國(guó)民辦教育投融資問(wèn)題及對(duì)策
14.3.1 監(jiān)管缺失
14.3.2 法律分析
14.3.3 投資格局
14.3.4 海外上市
14.4 中國(guó)民辦學(xué)校投資者與管理層治理問(wèn)題分析
14.4.1 組織結(jié)構(gòu)問(wèn)題
14.4.2 投資者與管理者問(wèn)題
14.4.3 管理者激勵(lì)問(wèn)題
14.4.4 國(guó)外治理模式經(jīng)驗(yàn)
14.4.5 法人治理結(jié)構(gòu)
14.4.6 完善治理結(jié)構(gòu)
14.5 中國(guó)民辦學(xué)校投資發(fā)展案例分析——國(guó)際學(xué)校
14.5.1 市場(chǎng)發(fā)展背景
14.5.2 企業(yè)投資模式
14.5.3 個(gè)人投資模式
14.5.4 基金投資模式
14.5.5 其他投資模式
第十五章 2019-2023年中國(guó)民辦教育發(fā)展前景及趨勢(shì)預(yù)測(cè)
15.1 中國(guó)民辦教育發(fā)展前景及趨勢(shì)分析
15.1.1 民辦教育成為行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
15.1.2 我國(guó)民辦教育發(fā)展前景展望
15.1.3 我國(guó)民辦教育發(fā)展機(jī)遇分析
15.2 2019-2023年中國(guó)民辦教育行業(yè)預(yù)測(cè)分析
15.2.1 行業(yè)影響因素分析
15.2.2 在線(xiàn)教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)
附錄：
附錄一：國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）
附錄二：中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法（2016年修訂）
圖表目錄
圖表1 日本私立大學(xué)支出構(gòu)成表
圖表2 經(jīng)費(fèi)審批流程
圖表3 2013-2018年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值及其增長(zhǎng)速度
圖表4 2013-2018年三次產(chǎn)業(yè)增加值占全國(guó)生產(chǎn)總值比重
圖表5 2013-2018年貨物進(jìn)出口總額
圖表6 2017年主要商品出口數(shù)量、金額及其增長(zhǎng)速度
圖表7 2017年主要商品進(jìn)口數(shù)量、金額及其增長(zhǎng)速度
圖表8 2017年對(duì)主要國(guó)家和地區(qū)貨物進(jìn)出口額及其增長(zhǎng)速度
圖表9 2017年外商直接投資（不含銀行、證券、保險(xiǎn)）及其增長(zhǎng)速度
圖表10 2017年對(duì)外直接投資額（不含銀行、證券、保險(xiǎn)）及其增長(zhǎng)速度
圖表11 2012-2017年全部工業(yè)增加值及其增速
圖表12 2013-2018年中國(guó)三次產(chǎn)業(yè)投資占固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶(hù)）比重
圖表13 2017年按領(lǐng)域分固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶(hù)）及其占比
圖表14 2017年分行業(yè)固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶(hù)）及其增長(zhǎng)速度
圖表15 2017年固定資產(chǎn)投資新增主要生產(chǎn)與運(yùn)營(yíng)能力
圖表16 1982-2015年中國(guó)民辦教育相關(guān)法規(guī)
圖表17 教育主要法律法規(guī)匯總
圖表18 2013-2018年全國(guó)居民人均可支配收入及其增速
圖表19 2013-2018年全社會(huì)消費(fèi)品零售總額
圖表20 2017年全國(guó)居民人均消費(fèi)支出及其構(gòu)成
圖表21 2013-2017年普通本專(zhuān)科、中等職業(yè)教育及普通高中招生人數(shù)
圖表22 2012-2016年中國(guó)民辦教育學(xué)校規(guī)模
圖表23 2012-2016年中國(guó)民辦教育招生規(guī)模
圖表24 2012-2016年中國(guó)民辦教育在校生規(guī)模
圖表25 民辦學(xué)校教師工作年限
圖表26 民辦學(xué)校教師對(duì)生源質(zhì)量的評(píng)價(jià)
圖表27 民辦學(xué)校教師對(duì)民辦學(xué)校與公立學(xué)校公平與否的評(píng)價(jià)
圖表28 營(yíng)利性與非營(yíng)利性民辦學(xué)校區(qū)分指標(biāo)
圖表29 中國(guó)職業(yè)教育體系分類(lèi)
圖表30 2016年職業(yè)教育市場(chǎng)規(guī)模及占比
圖表31 中國(guó)各類(lèi)行業(yè)細(xì)分考試舉例
圖表32 2012-2016年中國(guó)職業(yè)教育各類(lèi)產(chǎn)教結(jié)合形勢(shì)內(nèi)容分析
圖表33 營(yíng)利性非營(yíng)利性學(xué)校對(duì)比
圖表34 2013-2016年民辦教育學(xué)校情況
圖表35 2013-2016年民辦中小學(xué)數(shù)量
圖表36 不同階段民辦學(xué)校數(shù)量占比
圖表37 區(qū)域不同階段民辦學(xué)校數(shù)量占比
圖表38 2015年北京、上海、廣東民辦中小學(xué)校數(shù)量
圖表39 典型民辦學(xué)校對(duì)比
圖表40 北京市北達(dá)資源中學(xué)課程設(shè)置
圖表41 北京市北外附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校課程設(shè)置
圖表42 北京八中怡海分校課程設(shè)置
圖表43 上海市民辦華育中學(xué)課程設(shè)置
圖表44 典型民辦教育集團(tuán)分析
圖表45 北京私立匯佳學(xué)校課程設(shè)置
圖表46 2008-2015年民辦幼兒園數(shù)量
圖表47 2008-2015年民辦幼兒園在園人數(shù)
圖表48 公辦幼兒園學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
圖表49 民辦幼兒園經(jīng)營(yíng)模式對(duì)比
圖表50 公辦幼兒園和民辦幼兒園平均規(guī)模
圖表51 溫州市民辦幼兒園分類(lèi)管理扶持方式對(duì)比
圖表52 教育培訓(xùn)在各個(gè)人生階段的作用
圖表53 1990-2017年教育培訓(xùn)行業(yè)創(chuàng)業(yè)熱點(diǎn)
圖表54 2010-2016年教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模
圖表55 2015年在線(xiàn)教育領(lǐng)域相關(guān)政策
圖表56 在線(xiàn)教育價(jià)值鏈分析
圖表57 2012-2019年中國(guó)在線(xiàn)教育市場(chǎng)規(guī)模
圖表58 在線(xiàn)教育分類(lèi)
圖表59 2016年在線(xiàn)教育各細(xì)分市場(chǎng)份額
圖表60 2012-2019年中國(guó)在線(xiàn)教育用戶(hù)規(guī)模
圖表61 2015年在線(xiàn)教育細(xì)分領(lǐng)域市場(chǎng)投融資占比
圖表62 中國(guó)中小學(xué)教育盈利模式框架
圖表63 中國(guó)職業(yè)教育盈利模式框架
圖表64 2001-2015年河南民辦高等教育基本指標(biāo)變化情況
圖表65 2015-2016學(xué)年河南民辦中、初等教育和學(xué)前教育基本情況
圖表66 2015-2016學(xué)年河南各級(jí)普通教育校均規(guī)模
圖表67 2014-2015學(xué)年全國(guó)民辦教育在校生規(guī)模排名（前10位）
圖表68 2016-2017學(xué)年中國(guó)民辦院校競(jìng)爭(zhēng)力排行榜
圖表69 2014-2015學(xué)年民辦教育投入與社會(huì)教育捐贈(zèng)情況
圖表70 2017年廣東主要地區(qū)收入情況
圖表71 廣東省民辦教育學(xué)費(fèi)平均情況
圖表72 2015-2016年廣東省人口結(jié)構(gòu)
圖表73 2016-2017年睿見(jiàn)教育利潤(rùn)表
圖表74 2016-2017年宇華教育利潤(rùn)表
圖表75 2015-2018年廈門(mén)紫光學(xué)大股份有限公司總資產(chǎn)及凈資產(chǎn)規(guī)模
圖表76 2015-2018年廈門(mén)紫光學(xué)大股份有限公司營(yíng)業(yè)收入及增速
圖表77 2015-2018年廈門(mén)紫光學(xué)大股份有限公司凈利潤(rùn)及增速
圖表78 2017年廈門(mén)紫光學(xué)大股份有限公司營(yíng)業(yè)收入分行業(yè)、產(chǎn)品、地區(qū)
圖表79 2015-2018年廈門(mén)紫光學(xué)大股份有限公司營(yíng)業(yè)利潤(rùn)及營(yíng)業(yè)利潤(rùn)率
圖表80 2015-2018年廈門(mén)紫光學(xué)大股份有限公司凈資產(chǎn)收益率
圖表81 2015-2018年廈門(mén)紫光學(xué)大股份有限公司短期償債能力指標(biāo)
圖表82 2015-2018年廈門(mén)紫光學(xué)大股份有限公司資產(chǎn)負(fù)債率水平
圖表83 2015-2018年廈門(mén)紫光學(xué)大股份有限公司運(yùn)營(yíng)能力指標(biāo)
圖表84 2015-2018年全通教育集團(tuán)（廣東）股份有限公司總資產(chǎn)及凈資產(chǎn)規(guī)模
圖表85 2015-2018年全通教育集團(tuán)（廣東）股份有限公司營(yíng)業(yè)收入及增速
圖表86 2015-2018年全通教育集團(tuán)（廣東）股份有限公司凈利潤(rùn)及增速
圖表87 2017年全通教育集團(tuán)（廣東）股份有限公司營(yíng)業(yè)收入分行業(yè)、產(chǎn)品、地區(qū)
圖表88 2015-2018年全通教育集團(tuán)（廣東）股份有限公司營(yíng)業(yè)利潤(rùn)及營(yíng)業(yè)利潤(rùn)率
圖表89 2015-2018年全通教育集團(tuán)（廣東）股份有限公司凈資產(chǎn)收益率
圖表90 2015-2018年全通教育集團(tuán)（廣東）股份有限公司短期償債能力指標(biāo)
圖表91 2015-2018年全通教育集團(tuán)（廣東）股份有限公司資產(chǎn)負(fù)債率水平
圖表92 2015-2018年全通教育集團(tuán)（廣東）股份有限公司運(yùn)營(yíng)能力指標(biāo)
圖表93 2015-2016財(cái)年楓葉教育綜合收益表
圖表94 2015-2016財(cái)年楓葉教育分部資料
圖表95 2016-2017財(cái)年楓葉教育綜合收益表
圖表96 2016-2017財(cái)年楓葉教育分部資料
圖表97 2017-2018財(cái)年楓葉教育綜合收益表
圖表98 2017-2018財(cái)年楓葉教育分部資料
圖表99 2015-2016年成實(shí)外教育綜合收益表
圖表100 2015-2016年成實(shí)外教育分部資料
圖表101 2016-2017年成實(shí)外教育綜合收益表
圖表102 2016-2017年成實(shí)外教育分部資料
圖表103 2017-2018年成實(shí)外教育綜合收益表
圖表104 2017-2018年成實(shí)外教育分部資料
圖表105 2015-2016財(cái)年新東方綜合收益表
圖表106 2015-2016財(cái)年新東方分部資料
圖表107 2016-2017財(cái)年新東方綜合收益表
圖表108 2016-2017財(cái)年新東方分部資料
圖表109 2017-2018財(cái)年新東方綜合收益表
圖表110 2015-2016財(cái)年好未來(lái)綜合收益表
圖表111 2016-2017財(cái)年好未來(lái)綜合收益表
圖表112 2017-2018財(cái)年好未來(lái)綜合收益表
圖表113 2015-2017年教育行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域融資情況
圖表114 民辦學(xué)校職能部門(mén)組織結(jié)構(gòu)圖
圖表115 民辦學(xué)校經(jīng)營(yíng)者激勵(lì)形式列表
圖表116 民辦學(xué)校管理者約束形式列表
圖表117 2011-2016年中國(guó)國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)規(guī)模
圖表118 2012-2016年中國(guó)國(guó)際學(xué)校發(fā)展規(guī)模
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