k12教育中的k代表kindergarten意為幼兒園，12代表從小學(xué)到高中12年的中小學(xué)教育，K12是國際上對國家基礎(chǔ)教育的統(tǒng)稱，目前k12教育是國內(nèi)在線教育發(fā)展的主力領(lǐng)域。

k12教育三個促進原因

k12的在線教育之所以能夠獲得大眾的支持，原因有很多，其中最主要的原因有以下三個方面

傳統(tǒng)教育需求

k12教育的巨大市場規(guī)模建立在傳統(tǒng)教育需求之上，如升學(xué)考試補學(xué)作業(yè)，只要能提高學(xué)生在當(dāng)前教育提出的分數(shù)，家長對k12花費就會接受并且有動力參與，對于學(xué)生和家長而言，越臨近中高考就越邊緣化.

目標(biāo)群體龐大

海量用戶的情況下，即使其中只有一小部分參與帶動的行業(yè)效果也是驚人的，對于近2億中小學(xué)生的從群體而言，72交易目標(biāo)用戶群體規(guī)模不會少于三四千萬，每周使用頻次不低于十次。

海量題目學(xué)習(xí)

海量的題目是在線教育的關(guān)鍵核心，所以題庫的重要性和論據(jù)估計在線教育能夠提供體諒，總規(guī)模會超過21，到每道題都有答案，教科書參考書，習(xí)題集，歷年考試真題設(shè)計的題目基本都有解題思路全面性對于學(xué)生學(xué)習(xí)而言是很重要的。

k12教育三個重要因素

k12教育領(lǐng)域的在線教育機構(gòu)需要注意的三個重要因素分別是學(xué)生教師和家長經(jīng)歷了將近20年的發(fā)展，這12在線教育行業(yè)還沒有完全取得成功，目前對于這三個重要的因素探究就非常有必要，各個因素的具體相關(guān)內(nèi)容如下所示

學(xué)生

在目前的教育中，尤其是k12交易階段，絕大多數(shù)的學(xué)生是非主動的去學(xué)習(xí)的，所以教室除了講課以外還需要對學(xué)生進行管理，在線教育的模式，很難做到管理，這一方面模式側(cè)重于教學(xué)本身，可能老師講學(xué)的視頻開的學(xué)生就在看電影，這種情況除了一對一的模式之外，其他模式都較難的解決。

教師

拋開教學(xué)資源這個事實，在線教育對教師的影響或許不僅僅是教學(xué)方式的改變，而是在線教育的模式或者教師事業(yè)，雖然并不是所有的教師對在線教育模式抱有好感，但年輕教師更容易接受這種事物。

家長

家長是k12教育中必不可少的一個因素，因為家長是教育服務(wù)的購買方案，但不是接受方，因為在線教育缺少一定的作業(yè)和考試等強制手段，所以對提高孩子的學(xué)習(xí)效果并不是很明顯，這就使得家長在對在線教育產(chǎn)生了懷疑，因此家長對待在線教育的態(tài)度，決定了未來k12在線教育行業(yè)能否獲得真正的成功發(fā)展。

k12教育三種典型的產(chǎn)品

在這12在線教育領(lǐng)域已有不少項目取得了一定的成功，他們正在潛移默化的影響著大眾對于在線教育的概念認識，盡管k12教育領(lǐng)域涉及的問題很多，比如教育體制問題，高考改革趨向，家長已有意識的問題，學(xué)生空閑時間管理的，但是對其中的典型產(chǎn)品進行分析，還是相當(dāng)有用的，下面從語數(shù)外三科的學(xué)科角度分析，三種收費的在線教育產(chǎn)品

第一種，悟空識字

悟空識字，是一款為低年級兒童開發(fā)的識字軟件，他利用西游記中的經(jīng)典場景，以flash識字游戲的形式讓孩子快樂高效的去完成整個學(xué)習(xí)過程，如何讓兒童自主學(xué)習(xí)是所有學(xué)習(xí)軟件面臨的主要問題，但是悟空識字解決了這個問題，目前付費用戶達到300萬。

   第二種一起作業(yè)網(wǎng)

一起作業(yè)網(wǎng)的模式，是在線教育垂直化的一個經(jīng)典模式，老師在網(wǎng)上布置作業(yè)，學(xué)生在網(wǎng)上完成作業(yè)，家長在網(wǎng)上查看作業(yè)平臺，通過整合學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，針對學(xué)生的不足，提供個性化的增值服務(wù)，目前注冊用戶達到1000萬。

第三種51talK

51talk無憂英語教育模式，以一對一的線上培訓(xùn)為主，直接與海外的老師進行聯(lián)系，便利的學(xué)習(xí)環(huán)境，使用戶提高頻率，短時間持續(xù)性的進行有效學(xué)習(xí)，我要talk的課程分為主修課，專業(yè)課和選修課三類，目前51talk在英語在線教育領(lǐng)域的，影響巨大

這些在線教育項目成功的原因總結(jié)起來有以下幾個點：

提高效率

對于不同群體而言，無論是哪一種產(chǎn)品，提高學(xué)習(xí)效率對平臺的首要要求，而這三個項目分別用不同的方式做到這一點。

降低成本

廉價而有效的產(chǎn)品是存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，家長們不是沒錢，而是想要獲得更低的價格，同時獲得成果。

改變模式

專業(yè)教育最大的特色就是傳統(tǒng)改變的教學(xué)模式，對于互聯(lián)網(wǎng)時代出生的孩子而言，這種方式更受他們的歡迎。

k12教育三種運營的模式

對于已經(jīng)在在線教育取得一定發(fā)展的教育平臺而言，運營中的每一個決策都十分重要，甚至關(guān)系到平臺的生死，所以謹慎小心的走好每一步都是必須做到的，每個平臺都會對一個模式有所探究，尤其是涉及未來可能盈利的問題，不同的平臺選擇了不同運營模式，完全相同復(fù)制型平臺是沒有發(fā)展空間的，現(xiàn)階段k12在線教育領(lǐng)域中，教育手段是主要為應(yīng)試教育而生，提高分數(shù)是所有參與者的共同要求，所以這種現(xiàn)狀決定了被大多數(shù)品牌采用的三種運營模式的出現(xiàn)及直播錄播模式，個性輔導(dǎo)模式和解題答案模式

直播錄播模式

這種模式是傳統(tǒng)教育模式的互聯(lián)網(wǎng)思維上，初級加工也是在線教育領(lǐng)域中出現(xiàn)最早的運營模式，主要以一對多的單方面的教學(xué)為主，與受眾的互動在客戶的環(huán)節(jié)中進行，大部分的教育平臺或多或少采用了這種模式，比如TVB三巨頭各自在線教育平臺就是以直播錄播內(nèi)容為主，該模式的優(yōu)點在于大部分的課程都是免費的，能夠獲得廣泛受眾群體為未來的盈利做準(zhǔn)備，該模式的缺點在于課堂后的互動效果有限，需要學(xué)習(xí)者主動去找老師，并且老師也不一定能夠及時回復(fù)，受眾的流動性極大能夠完整的完成整個學(xué)習(xí)過程的人較少。

個性化輔導(dǎo)模式

個性輔導(dǎo)的思維出現(xiàn)在同樣來源于傳統(tǒng)教育中的教學(xué)模式，而是對于一部分學(xué)生進行課后輔導(dǎo)教育，提高其成績，在互聯(lián)網(wǎng)時代在線教育中的個性輔導(dǎo)往往不是免費的，一對一的教育模式，效果是有目共睹的，主打個性輔導(dǎo)的平臺有微視的老師與學(xué)生進行實時語音與電子白板互動，能夠讓老師的教學(xué)如同傳統(tǒng)教育一樣有效，該模式的優(yōu)點在于傳統(tǒng)教育輔導(dǎo)方式與互聯(lián)網(wǎng)進行了完美融合，使受眾學(xué)習(xí)更加方便，而且明顯該模式的缺點在于課程往往是付費的，而且費用不會太低，因為這筆費用不僅有老師的收入，還有平臺的收益。

解題答案模式

這種模式之所以能夠獲得極速的發(fā)展，導(dǎo)致市場出現(xiàn)了各種各樣的答案解析軟件或平臺，原因就在于需求，市場實在太廣泛，目前這種模式出了解題思路，還提供社交服務(wù)功能，從而獲得更多的受眾，百度作業(yè)幫依附于百度強大的搜索功能而出現(xiàn)影響相當(dāng)廣泛該模式的優(yōu)點在于容易獲得用戶，并且用戶每天都有需求，該模式的缺點在于不能幫助使用中的大部分受眾提高學(xué)習(xí)水平。

本公司出品的研究報告首先介紹了中國在線基礎(chǔ)教育（K12）行業(yè)市場發(fā)展環(huán)境、在線基礎(chǔ)教育（K12）行業(yè)整體運行態(tài)勢等，接著分析了中國在線基礎(chǔ)教育（K12）行業(yè)市場運行的現(xiàn)狀，然后介紹了在線基礎(chǔ)教育（K12）行業(yè)市場競爭格局。隨后，報告對在線基礎(chǔ)教育（K12）行業(yè)做了重點企業(yè)經(jīng)營狀況分析，最后分析了中國在線基礎(chǔ)教育（K12）行業(yè)發(fā)展趨勢與投資預(yù)測。您若想對在線基礎(chǔ)教育（K12）行業(yè)產(chǎn)業(yè)有個系統(tǒng)的了解或者想投資中國在線基礎(chǔ)教育（K12）行業(yè)，本報告是您不可或缺的重要工具。

本研究報告數(shù)據(jù)主要采用國家統(tǒng)計數(shù)據(jù)，海關(guān)總署，問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，商務(wù)部采集數(shù)據(jù)等在線基礎(chǔ)教育（K12）。其中宏觀經(jīng)濟數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計局，部分行業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計局及市場調(diào)研數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來自于國統(tǒng)計局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計在線基礎(chǔ)教育（K12）及證券交易所等，價格數(shù)據(jù)主要來自于各類市場監(jiān)測在線基礎(chǔ)教育（K12）。