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2020-2026年中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)與產(chǎn)業(yè)投資戰(zhàn)略預(yù)測(cè)報(bào)告
2020-09-15
  • [報(bào)告ID] 146363
  • [關(guān)鍵詞] 少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)
  • [報(bào)告名稱] 2020-2026年中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)與產(chǎn)業(yè)投資戰(zhàn)略預(yù)測(cè)報(bào)告
  • [交付方式] EMS特快專遞 EMAIL
  • [完成日期] 2020/9/9
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報(bào)告簡(jiǎn)介

中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)前景廣闊

2019年9月5日,定于12月增設(shè)的劍橋通用英語(yǔ)五級(jí)考試KET、PET級(jí)別的報(bào)名正式開(kāi)始。據(jù)悉,在報(bào)名系統(tǒng)開(kāi)放的三分鐘內(nèi),北京、上海等一線城市的考位被一搶而空。在少兒英語(yǔ)考級(jí)受到熱烈追捧的趨勢(shì)下,我國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)前景廣闊。

1、少兒英語(yǔ)考級(jí)報(bào)考人數(shù)達(dá)15萬(wàn)人,少兒英語(yǔ)培訓(xùn)需求強(qiáng)烈

近年來(lái)劍橋系英語(yǔ)受到全國(guó)家長(zhǎng)的追捧。劍橋系英語(yǔ)考試按年齡和難度,分為:劍橋少兒英語(yǔ)考試(CYLE)、劍橋通用五級(jí)考試(MSE)和雅思考試。其中,針對(duì)青少年的考試為劍橋少兒英語(yǔ)考試(CYLE)及劍橋通用五級(jí)考試(MSE)(分別為:KET、PET、FCE、CAE、CPE)。相關(guān)資料顯示,2016年全國(guó)約2萬(wàn)學(xué)生報(bào)考,2017年MSE考試突然爆紅,報(bào)考人數(shù)增長(zhǎng)至7萬(wàn)余人,2019年報(bào)考人數(shù)突破15萬(wàn)人!

在少兒英語(yǔ)考級(jí)受到熱烈追捧的趨勢(shì)下,市場(chǎng)對(duì)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)自然有著強(qiáng)烈需求。目前,不僅中小學(xué)開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課程,許多社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也將少兒英語(yǔ)培訓(xùn)作為其教學(xué)重點(diǎn)。隨著英語(yǔ)使用的日趨廣泛,家長(zhǎng)越來(lái)越重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。很多兒童被送到各種校外英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),以此來(lái)提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。2018年,我國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)用戶規(guī)模達(dá)到2046.5萬(wàn)人,少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)百億元的量級(jí),并且以每年15-30%的速度擴(kuò)張。2018年,我國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)總體市場(chǎng)需求規(guī)模(包含線上線下)達(dá)到344.1億元,同比增長(zhǎng)16.86%。

2、出國(guó)留學(xué)低齡化、教育支出占比提升,少兒英語(yǔ)培訓(xùn)前景廣闊

近年來(lái),少兒英語(yǔ)培訓(xùn)愈來(lái)愈受到年輕家長(zhǎng)的重視,主要原因在于為了給予孩子更加優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,我國(guó)目前呈現(xiàn)出國(guó)留學(xué)日趨低齡化的趨勢(shì)。不少家長(zhǎng)為孩子規(guī)劃以后報(bào)考公立校的國(guó)際課程或準(zhǔn)備出國(guó)就讀國(guó)外私立高中。根據(jù)《2018出國(guó)留學(xué)藍(lán)皮書(shū)》數(shù)據(jù)顯示,選擇出國(guó)留學(xué)的留學(xué)規(guī)劃和學(xué)習(xí)階段來(lái)看,33%的受訪者在初中及以下就萌生出國(guó)想法,早計(jì)劃、早準(zhǔn)備、早申請(qǐng)成為我國(guó)出國(guó)留學(xué)的主流。

另外,隨著我國(guó)國(guó)民生活水平提高,家長(zhǎng)對(duì)少兒英語(yǔ)的重視促進(jìn)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的開(kāi)闊。根據(jù)艾瑞咨詢的調(diào)研數(shù)據(jù)顯示,目前我國(guó)87.2%的家長(zhǎng)贊同孩子在5歲以內(nèi)學(xué)習(xí)英語(yǔ),62.7%的被調(diào)查家長(zhǎng)認(rèn)為讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的原因是英語(yǔ)作為必備的語(yǔ)言工具,有非常強(qiáng)的實(shí)用性。因此,近年來(lái)我國(guó)城鎮(zhèn)居民在教育、文化和娛樂(lè)消費(fèi)中的支出呈現(xiàn)出不斷上升的趨勢(shì),2018年我國(guó)城鎮(zhèn)居民在教育、文化和娛樂(lè)消費(fèi)中的支出達(dá)到2974元,消費(fèi)支出占整體消費(fèi)的比重達(dá)到11. 2%。

在出國(guó)留學(xué)低齡化主流旋律下,疊加國(guó)民收入水平的增長(zhǎng)對(duì)孩子英語(yǔ)教育愈來(lái)愈重視的趨勢(shì), 2019年我國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模400億元;2019-2024年間我國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模CAGR保持在10%左右增長(zhǎng),到2024年,我國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模將突破600億元。

本公司出品的研究報(bào)告首先介紹了中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展環(huán)境、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)整體運(yùn)行態(tài)勢(shì)等,接著分析了中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行的現(xiàn)狀,然后介紹了少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局。隨后,報(bào)告對(duì)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)做了重點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析,最后分析了中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與投資預(yù)測(cè)。您若想對(duì)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)業(yè)有個(gè)系統(tǒng)的了解或者想投資中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè),本報(bào)告是您不可或缺的重要工具。

本研究報(bào)告數(shù)據(jù)主要采用國(guó)家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),海關(guān)總署,問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù),商務(wù)部采集數(shù)據(jù)等少兒英語(yǔ)培訓(xùn)。其中宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)主要來(lái)自國(guó)家統(tǒng)計(jì)局,部分行業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)主要來(lái)自國(guó)家統(tǒng)計(jì)局及市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù),企業(yè)數(shù)據(jù)主要來(lái)自于國(guó)統(tǒng)計(jì)局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計(jì)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)及證券交易所等,價(jià)格數(shù)據(jù)主要來(lái)自于各類市場(chǎng)監(jiān)測(cè)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)。


報(bào)告目錄
2020-2026年中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)與產(chǎn)業(yè)投資戰(zhàn)略預(yù)測(cè)報(bào)告

第.一章 2015-2019年中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
第.一節(jié) 2015-2019年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)及影響分析
一、中國(guó)GDP分析
二、中國(guó)教育與培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位分析
三、消費(fèi)價(jià)格指數(shù)分析
四、城鄉(xiāng)居民收入分析
五、社會(huì)消費(fèi)品零售總額
六、全社會(huì)固定資產(chǎn)投資分析
七、進(jìn)出口總額及增長(zhǎng)率分析
第二節(jié) 2015-2019年中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)政策環(huán)境分析
一、政府重視基礎(chǔ)教育保障了少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的發(fā)展
二、應(yīng)試教育政策科學(xué)發(fā)展使考前少兒英語(yǔ)培訓(xùn)有所變化
三、政策監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)將會(huì)對(duì)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)起到規(guī)范作用
第三節(jié) 2015-2019年中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析
一、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈促進(jìn)中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)發(fā)展
二、低齡化消費(fèi)群體成發(fā)展趨勢(shì)
三、中國(guó)人口規(guī)模及結(jié)構(gòu)分析
四、中國(guó)就業(yè)形勢(shì)
第四節(jié) 2015-2019年中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析
一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將給少兒英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)帶來(lái)新的活力
二、混合式教學(xué)模式將得到有利的發(fā)展

第二章 2015-2019年中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行綜述
第.一節(jié) 2015-2019年中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)分析
一、高端培訓(xùn)機(jī)構(gòu)華爾街英語(yǔ)被培生收購(gòu)
二、赴菲英語(yǔ)培訓(xùn)成留學(xué)新寵
三、全國(guó)公共英語(yǔ)(pets)等級(jí)考試級(jí)別定位
四、英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)銷售壓力大
第二節(jié) 2015-2019年中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)三大機(jī)構(gòu)對(duì)比分析
一、經(jīng)營(yíng)方式分析
二、教學(xué)模式的對(duì)比
三、教學(xué)服務(wù)各有特色
四、市場(chǎng)推廣各有奇招
五、促銷和公關(guān)爭(zhēng)樹(shù)形象
六、擴(kuò)張思路的比較
第三節(jié) 2015-2019年中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題

第三章 2015-2019年中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展形勢(shì)分析
第.一節(jié) 2015-2019年中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)特點(diǎn)分析
一、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)培訓(xùn)成為潮流
二、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)新理
三、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)是一個(gè)完整體系
第二節(jié) 2015-2019年中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)地質(zhì)戰(zhàn)略分析
一、地質(zhì)戰(zhàn)略格局分析
二、地質(zhì)條件分析
三、區(qū)域政策及發(fā)展趨勢(shì)對(duì)產(chǎn)業(yè)的影響分析
四、地質(zhì)戰(zhàn)略發(fā)展趨勢(shì)分析
第三節(jié) 2015-2019年中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展面臨的問(wèn)題分析

第四章 2015-2019年中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行狀況分析
第.一節(jié) 2015-2019年中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)分析
一、希望英語(yǔ)強(qiáng)勢(shì)進(jìn)軍少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)
二、“小新星”少兒英語(yǔ)培訓(xùn)進(jìn)入品牌經(jīng)營(yíng)時(shí)代
三、一流少兒英語(yǔ)培訓(xùn)火爆南昌
第二節(jié) 2015-2019年中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)供求格局發(fā)展現(xiàn)狀分析
一、需求空間繼續(xù)增長(zhǎng),少兒消費(fèi)市場(chǎng)初步形成
二、區(qū)域差異較大,地區(qū)品牌壟斷明顯
三、需求產(chǎn)品多樣化,供應(yīng)服務(wù)應(yīng)配套
第三節(jié) 2015-2019年中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模分析

第五章 2015-2019年中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)細(xì)分市場(chǎng)運(yùn)行態(tài)勢(shì)分析
第.一節(jié) 學(xué)齡前少兒英語(yǔ)培訓(xùn)
第二節(jié) 中小學(xué)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)
第三節(jié) 高端少兒英語(yǔ)培訓(xùn)
一、高端培訓(xùn)改變市場(chǎng)格局
二、個(gè)性化需求衍生高端少兒英語(yǔ)培訓(xùn)
第四節(jié) 在線遠(yuǎn)程、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)

第六章 2015-2019年中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求特征調(diào)查分析
第.一節(jié) 2015-2019年中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求變量分析
一、人口統(tǒng)計(jì)變量分析
二、地理變量分析
三、心理變量分析
四、行為變量分析
第二節(jié) 2015-2019年中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求特征分析
一、消費(fèi)品牌偏好
二、消費(fèi)環(huán)境偏好
三、消費(fèi)影響因素
第三節(jié) 未來(lái)中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求趨勢(shì)分析

第七章 2015-2019年中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析
第.一節(jié) 2015-2019年中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀分析
一、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)力分析
二、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)企業(yè)并購(gòu)分析
三、高端少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈
第二節(jié) 2015-2019年中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)集中度分析
一、市場(chǎng)集中度分析
二、區(qū)域集中度分析
第三節(jié) 2015-2019年中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)提升競(jìng)爭(zhēng)力策略分析

第八章中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)國(guó)際主體企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析
第.一節(jié) 英國(guó)培生教育集團(tuán)
一、企業(yè)整體概況
二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析
三、市場(chǎng)策略分析
四、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析
第二節(jié) 夏恩英語(yǔ)學(xué)院
第三節(jié) 瑞典英孚
第四節(jié) 美國(guó)貝立茲
第五節(jié) 美國(guó)HM集團(tuán)瑞思學(xué)科英語(yǔ)
第六節(jié) 吉的堡

第九章中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)國(guó)內(nèi)典型企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析
第.一節(jié) 新東方POP英語(yǔ)
一、企業(yè)整體概況
二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析
三、市場(chǎng)策略分析
四、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析
第二節(jié) 交大昂立少兒英語(yǔ)
第三節(jié) 巨人少兒英語(yǔ)
第四節(jié) 蓋倫少兒英語(yǔ)
第五節(jié) 樂(lè)寧少兒英語(yǔ)
第六節(jié) 新貝少兒英語(yǔ)
第七節(jié) 清華少兒英語(yǔ)
第八節(jié) 沃爾得少兒英語(yǔ)

第十章 2020-2026年中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)投資前景預(yù)測(cè)
第.一節(jié) 2015-2019年中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)投資環(huán)境分析
第二節(jié) 2020-2026年中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析
一、行業(yè)成長(zhǎng)潛力
二、奧運(yùn)帶來(lái)商機(jī)
第三節(jié) 2020-2026年中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析
一、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)分析
二、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)分析
三、政策風(fēng)險(xiǎn)分析
四、其他風(fēng)險(xiǎn)分析
第四節(jié) 投資建議

第十一章 2020-2026年中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)分析
第.一節(jié) 2020-2026年中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)
一、英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展迅速、前景廣闊
二、資本進(jìn)入中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)
三、品牌少兒英語(yǔ)培訓(xùn)將是市場(chǎng)未來(lái)十年的主力
四、培訓(xùn)人群向兩端拓展
五、網(wǎng)絡(luò)成為下一個(gè)交鋒重鎮(zhèn)
第二節(jié) 2020-2026年中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模趨勢(shì)分析
一、市場(chǎng)規(guī)模將持續(xù)增長(zhǎng)
二、大城市規(guī);〕擎(zhèn)精致化
三、連鎖加盟成未來(lái)趨勢(shì)
四、高端少兒英語(yǔ)培訓(xùn)成為新的熱點(diǎn)
第三節(jié) 2020-2026年中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)盈利預(yù)測(cè)分析

部分圖表目錄:
圖表 中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈
圖表 中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)地質(zhì)戰(zhàn)略背景
圖表 中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展環(huán)境因素
圖表 經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的影響
圖表 中國(guó)本土培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和國(guó)外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)比分析
圖表 2019中國(guó)教育信息化市場(chǎng)規(guī)模及增長(zhǎng)率統(tǒng)計(jì)
圖表 教育信息化投資比例統(tǒng)計(jì)
圖表 2015-2019年中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)總體市場(chǎng)規(guī)模及增長(zhǎng)率預(yù)測(cè)統(tǒng)計(jì)
圖表 中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)主體機(jī)構(gòu)綜合競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)分析
圖表 中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)高中低端比例結(jié)構(gòu)
圖表 2015-2019年中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模及增長(zhǎng)率預(yù)測(cè)統(tǒng)計(jì)
圖表 2015-2019年中國(guó)學(xué)齡前少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模及增長(zhǎng)率預(yù)測(cè)統(tǒng)計(jì)
圖表 中國(guó)學(xué)齡前少兒英語(yǔ)培訓(xùn)主體競(jìng)爭(zhēng)力綜合指標(biāo)分析
圖表 2015-2019年中國(guó)中小學(xué)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模及增長(zhǎng)率預(yù)測(cè)統(tǒng)計(jì)
圖表 2019中國(guó)中小學(xué)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局
圖表 中國(guó)中小學(xué)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)主體競(jìng)爭(zhēng)力綜合指標(biāo)分析
圖表 2015-2019年中國(guó)高端少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模及增長(zhǎng)率預(yù)測(cè)統(tǒng)計(jì)
圖表 2015-2019年中國(guó)在線(遠(yuǎn)程)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模及增長(zhǎng)率預(yù)測(cè)統(tǒng)計(jì)
圖表 中國(guó)在線(遠(yuǎn)程)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)優(yōu)缺點(diǎn)比較
圖表 中國(guó)在線(遠(yuǎn)程)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)主體競(jìng)爭(zhēng)力綜合指標(biāo)分析
圖表 中國(guó)各細(xì)分區(qū)域市場(chǎng)狀況指標(biāo)比較
圖表 中國(guó)教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)消費(fèi)者細(xì)分變量方法
圖表 中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)者地理變量分析
圖表 中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)者行為變量分析
圖表 中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求趨勢(shì)
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