報(bào)告簡介
全球各地區(qū)EMBA項(xiàng)目百花齊放
EMBA教育是由美國芝加哥大學(xué)管理學(xué)院在1943年首創(chuàng)的。其實(shí)質(zhì)特征是一種具有學(xué)位的在職培訓(xùn)，它是隨著商界領(lǐng)袖及中層管理人員對補(bǔ)充和更新商務(wù)知識、提高經(jīng)營本領(lǐng)的要求而產(chǎn)生、發(fā)展的。
在1990年以后，芝加哥大學(xué)商學(xué)院決定把EMBA項(xiàng)目從美國推向國際舞臺，于是，芝加哥大學(xué)商學(xué)院分別于1994年和2000年在巴塞羅那、新加坡建立分校;與此同時(shí)，歐洲、亞洲等地區(qū)的頂尖大學(xué)也相繼開辦EMBA項(xiàng)目。在此期間，美國引領(lǐng)著全球EMBA教育的發(fā)展。
目前，各國各地區(qū)開辦EMBA的院校及院校內(nèi)部開辦EMBA項(xiàng)目數(shù)量逐漸增多，聯(lián)合開辦的EMBA項(xiàng)目也逐漸增多，且其教學(xué)質(zhì)量較高，2017-2019年英國《金融時(shí)報(bào)》發(fā)布的各年全球EMBA(高級工商管理碩士課程)百強(qiáng)榜中，合作EMBA項(xiàng)目數(shù)量逐漸增加。當(dāng)前正處于全球各地區(qū)EMBA項(xiàng)目百花齊放的時(shí)期。
百強(qiáng)EMBA榜單中中國商學(xué)院保持較高的進(jìn)榜率
2019年，《金融時(shí)報(bào)》調(diào)研團(tuán)隊(duì)發(fā)布2019年全球EMBA百強(qiáng)榜單。其中，中國商學(xué)院在保持較高的進(jìn)榜率的同時(shí)，有個(gè)別EMBA項(xiàng)目在排名中跳躍式提升，同時(shí)也有中國的新項(xiàng)目入圍。
從總榜來看，全球前5的項(xiàng)目被中國商學(xué)院主辦或參與主辦的EMBA項(xiàng)目占領(lǐng)3席：分別是西北大學(xué)凱洛格商學(xué)院-香港科技大學(xué)商學(xué)院合作EMBA(位列第2);由哥倫比亞商學(xué)院、香港大學(xué)商學(xué)院、倫敦商學(xué)院三院聯(lián)合創(chuàng)辦的EMBA全球-亞洲項(xiàng)目(位列第4);由中國政府和歐盟聯(lián)合創(chuàng)辦的中歐國際工商學(xué)院全球EMBA(位列第5)。即使不是中國院校參與主辦的第1名法國HEC Paris 國際EMBA項(xiàng)目和第3名HEC Paris、倫敦商學(xué)院和紐約大學(xué)斯特恩商學(xué)院聯(lián)合舉辦的Trium全球EMBA都在國家一欄寫入中國。全球前5的項(xiàng)目全部與中國有關(guān)。
百強(qiáng)EMBA榜單中美國項(xiàng)目數(shù)量穩(wěn)居第一
2019年11月18日，英國《金融時(shí)報(bào)》發(fā)布了2019年EMBA(高級工商管理碩士課程)百強(qiáng)榜。其中，與美國相關(guān)的EMBA項(xiàng)目數(shù)量為34項(xiàng)，穩(wěn)居第一;其次是中國(包括香港、澳門、臺灣)，有18項(xiàng)，與英國相關(guān)的EMBA項(xiàng)目數(shù)量為13項(xiàng)，排名第三;與法國相關(guān)的EMBA項(xiàng)目為12項(xiàng);其余各國的EMBA百強(qiáng)項(xiàng)目均少于10項(xiàng)。
根據(jù)《金融時(shí)報(bào)》公布的全球EMBA百強(qiáng)榜單，2017-2019年與美國有關(guān)的EMBA百強(qiáng)項(xiàng)目數(shù)量以及獨(dú)立承辦的EMBA百強(qiáng)項(xiàng)目數(shù)量較為穩(wěn)定，2019年與美國相關(guān)的EMBA上榜數(shù)量為34項(xiàng)，同比增長5.88%;美國獨(dú)立承辦的EMBA上榜項(xiàng)目數(shù)量為21項(xiàng)，同比下降12.5%。
本公司出品的研究報(bào)告首先介紹了中國EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)市場發(fā)展環(huán)境、EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)整體運(yùn)行態(tài)勢等，接著分析了中國EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)市場運(yùn)行的現(xiàn)狀，然后介紹了EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)市場競爭格局。隨后，報(bào)告對EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)做了重點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營狀況分析，最后分析了中國EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢與投資預(yù)測。您若想對EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)業(yè)有個(gè)系統(tǒng)的了解或者想投資中國EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)，本報(bào)告是您不可或缺的重要工具。
本研究報(bào)告數(shù)據(jù)主要采用國家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，海關(guān)總署，問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，商務(wù)部采集數(shù)據(jù)等EMBA教育培訓(xùn)。其中宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計(jì)局，部分行業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計(jì)局及市場調(diào)研數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來自于國統(tǒng)計(jì)局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計(jì)EMBA教育培訓(xùn)及證券交易所等，價(jià)格數(shù)據(jù)主要來自于各類市場監(jiān)測EMBA教育培訓(xùn)。
報(bào)告目錄
2021-2027年中國EMBA教育培訓(xùn)市場分析與發(fā)展趨緩預(yù)測研究報(bào)告
第.一章 emba教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展背景綜述
1.1 emba教育培訓(xùn)概念界定
1.1.1 emba教育培訓(xùn)的定義
1.1.2 emba和mba的區(qū)別
(1)招生方式的不同
(2)生源構(gòu)成的不同
(3)教學(xué)模式的不同
1.1.3 emba教育培訓(xùn)的特點(diǎn)
(1)案例式教學(xué)
(2)模擬式教學(xué)
(3)答疑式教學(xué)
1.1.4 本報(bào)告的研究范圍
1.2 emba教育培訓(xùn)行業(yè)pest分析
1.2.1 政策環(huán)境分析(p)
(1)行業(yè)管理體制分析
(2)行業(yè)發(fā)展規(guī)劃分析
(3)行業(yè)政策動(dòng)向分析
(4)政策環(huán)境對產(chǎn)業(yè)的影響
1.2.2 經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析(e)
(1)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析
1)國際宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析
2)國內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析
(2)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對產(chǎn)業(yè)的影響
1.2.3 社會環(huán)境分析(s)
1.2.4 技術(shù)環(huán)境分析(t)
(1)技術(shù)發(fā)展對培訓(xùn)方式的影響分析
(2)數(shù)字化學(xué)習(xí)與信息教育影響分析
1.3 中國emba教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展swot分析
1.3.1 中國emba教育培訓(xùn)發(fā)展優(yōu)勢分析(s)
1.3.2 中國emba教育培訓(xùn)發(fā)展劣勢分析(w)
1.3.3 中國emba教育培訓(xùn)發(fā)展機(jī)遇分析(o)
1.3.4 中國emba教育培訓(xùn)發(fā)展威脅分析(t)
第二章 國內(nèi)外emba教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與運(yùn)營模式
2.1 國外emba教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析
2.1.1 國外emba教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展歷程
2.1.2 國外emba教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
2.1.3 國外emba教育培訓(xùn)行業(yè)競爭格局
2.2 主要國家emba教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r與運(yùn)營模式
2.2.1 美國emba教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
(1)美國emba教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展概況
(2)美國emba教育培訓(xùn)行業(yè)競爭格局
(3)美國emba教育培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)營模式
1)知名mba品牌運(yùn)作模式
2)傳統(tǒng)與培訓(xùn)結(jié)合辦學(xué)模式
3)高層培訓(xùn)模式
2.2.2 英國emba教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
2.2.3 法國emba教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
2.2.4 韓國emba教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
2.2.5 新加坡emba教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
2.3 中國emba教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r與運(yùn)營模式
2.3.1 中國emba教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展歷程
2.3.2 中國emba教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
(1)emba教育培訓(xùn)院校發(fā)展現(xiàn)狀
(2)emba教育培訓(xùn)生源結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀
(3)emba教育培訓(xùn)學(xué)費(fèi)構(gòu)成現(xiàn)狀
2.3.3 中國emba教育培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)營模式
2.3.4 中國emba教育培訓(xùn)波特競爭模型分析
2.4 國內(nèi)外emba教育培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)營模式對比分析
2.4.1 國內(nèi)外emba教育培訓(xùn)運(yùn)營模式共性分析
(1)emba教育培訓(xùn)的高層次性
(2)emba教育培訓(xùn)的務(wù)實(shí)性
(3)emba教育培訓(xùn)的國際性
(4)emba教育培訓(xùn)的互動(dòng)性
2.4.2 國內(nèi)外emba教育培訓(xùn)運(yùn)營模式特性分析
(1)emba教育培訓(xùn)生源構(gòu)成對比
(2)emba教育培訓(xùn)規(guī)模結(jié)構(gòu)對比
(3)emba教育培訓(xùn)課程設(shè)置對比
2.4.3 國內(nèi)外emba教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展差距分析
(1)emba教育培訓(xùn)師資力量差距
(2)emba教育培訓(xùn)體制結(jié)構(gòu)差距
(3)emba教育培訓(xùn)社會資源差距
(4)emba教育培訓(xùn)口碑聲譽(yù)差距
第三章 中國重點(diǎn)地區(qū)emba教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會分析
3.1 中國emba教育培訓(xùn)行業(yè)地區(qū)發(fā)展概況
3.2 北京emba教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會分析
3.3 上海emba教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會分析
3.4 江蘇emba教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會分析
3.5 廣東emba教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會分析
3.6 浙江emba教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會分析
第四章 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下emba教育培訓(xùn)投資機(jī)會分析
第五章 美國領(lǐng)先院校emba教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)布局及運(yùn)營模式
5.1 賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院
5.1.1 學(xué)院基本情況簡介
5.1.2 學(xué)院發(fā)展特色分析
5.1.3 學(xué)院emba運(yùn)營模式分析
5.1.4 學(xué)院emba項(xiàng)目最新動(dòng)態(tài)
5.2 芝加哥大學(xué)布斯商學(xué)院
5.2.1 學(xué)院基本情況簡介
5.2.2 學(xué)院發(fā)展特色分析
5.2.3 學(xué)院emba運(yùn)營模式分析
5.2.4 學(xué)院emba項(xiàng)目最新動(dòng)態(tài)
5.3 西北大學(xué)凱洛格商學(xué)院
5.3.1 學(xué)院基本情況簡介
5.3.2 學(xué)院發(fā)展特色分析
5.3.3 學(xué)院emba運(yùn)營模式分析
5.3.4 學(xué)院emba項(xiàng)目最新動(dòng)態(tài)
5.4 杜克大學(xué)�？ㄉ虒W(xué)院
5.4.1 學(xué)院基本情況簡介
5.4.2 學(xué)院發(fā)展特色分析
5.4.3 學(xué)院emba運(yùn)營模式分析
5.4.4 學(xué)院emba項(xiàng)目最新動(dòng)態(tài)
5.5 哥倫比亞大學(xué)商學(xué)院
5.5.1 學(xué)院基本情況簡介
5.5.2 學(xué)院發(fā)展特色分析
5.5.3 學(xué)院emba運(yùn)營模式分析
5.5.4 學(xué)院emba項(xiàng)目最新動(dòng)態(tài)
5.6 紐約大學(xué)斯特恩商學(xué)院
5.6.1 學(xué)院基本情況簡介
5.6.2 學(xué)院發(fā)展特色分析
5.6.3 學(xué)院emba運(yùn)營模式分析
5.6.4 學(xué)院emba項(xiàng)目最新動(dòng)態(tài)
5.7 密歇根大學(xué)羅斯商學(xué)院
5.7.1 學(xué)院基本情況簡介
5.7.2 學(xué)院發(fā)展特色分析
5.7.3 學(xué)院emba運(yùn)營模式分析
5.7.4 學(xué)院emba項(xiàng)目最新動(dòng)態(tài)
5.8 加州大學(xué)洛杉磯分校安德森商學(xué)院
5.8.1 學(xué)院基本情況簡介
5.8.2 學(xué)院發(fā)展特色分析
5.8.3 學(xué)院emba運(yùn)營模式分析
5.8.4 學(xué)院emba項(xiàng)目最新動(dòng)態(tài)
5.9 康奈爾大學(xué)約翰遜管理學(xué)院
5.9.1 學(xué)院基本情況簡介
5.9.2 學(xué)院發(fā)展特色分析
5.9.3 學(xué)院emba運(yùn)營模式分析
5.9.4 學(xué)院emba項(xiàng)目最新動(dòng)態(tài)
5.10 匹茲堡大學(xué)
5.10.1 學(xué)院基本情況簡介
5.10.2 學(xué)院發(fā)展特色分析
5.10.3 學(xué)院emba運(yùn)營模式分析
5.10.4 學(xué)院emba項(xiàng)目最新動(dòng)態(tài)
第六章 歐洲領(lǐng)先院校emba教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)布局及運(yùn)營模式
6.1 英國領(lǐng)先院校emba教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)布局及運(yùn)營模式
6.1.1 華威商學(xué)院
(1)院校基本情況簡介
(2)院校發(fā)展特色分析
(3)院校emba運(yùn)營模式分析
(4)院校emba項(xiàng)目最新動(dòng)態(tài)
6.1.2 牛津大學(xué)
(1)院�；厩闆r簡介
(2)院校發(fā)展特色分析
(3)院校emba運(yùn)營模式分析
(4)院校emba項(xiàng)目最新動(dòng)態(tài)
6.1.3 倫敦商學(xué)院
(1)院�；厩闆r簡介
(2)院校發(fā)展特色分析
(3)院校emba運(yùn)營模式分析
(4)院校emba項(xiàng)目最新動(dòng)態(tài)
6.1.4 劍橋大學(xué)
(1)院�；厩闆r簡介
(2)院校發(fā)展特色分析
(3)院校emba運(yùn)營模式分析
(4)院校emba項(xiàng)目最新動(dòng)態(tài)
6.1.5 帝國理工大學(xué)商學(xué)院
(1)院�；厩闆r簡介
(2)院校發(fā)展特色分析
(3)院校emba運(yùn)營模式分析
(4)院校emba項(xiàng)目最新動(dòng)態(tài)
6.1.6 城市大學(xué)卡斯商學(xué)院
(1)院�；厩闆r簡介
(2)院校發(fā)展特色分析
(3)院校emba運(yùn)營模式分析
(4)院校emba項(xiàng)目最新動(dòng)態(tài)
6.2 法國領(lǐng)先院校emba教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)布局及運(yùn)營模式
6.2.1 法國巴黎高等商學(xué)院(hec paris)
(1)院校基本情況簡介
(2)院校發(fā)展特色分析
(3)院校emba運(yùn)營模式分析
(4)院校emba項(xiàng)目最新動(dòng)態(tài)
6.2.2 歐洲工商管理學(xué)院
(1)院�；厩闆r簡介
(2)院校發(fā)展特色分析
(3)院校emba運(yùn)營模式分析
(4)院校emba項(xiàng)目最新動(dòng)態(tài)
6.2.3 格勒諾布爾商學(xué)院
(1)院校基本情況簡介
(2)院校發(fā)展特色分析
(3)院校emba運(yùn)營模式分析
(4)院校emba項(xiàng)目最新動(dòng)態(tài)
6.2.4 里昂商學(xué)院
(1)院�；厩闆r簡介
(2)院校發(fā)展特色分析
(3)院校emba運(yùn)營模式分析
(4)院校emba項(xiàng)目最新動(dòng)態(tài)
第七章 其他國家院校emba教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)布局及運(yùn)營模式
7.1 韓國高麗大學(xué)商學(xué)院
7.1.1 院�；厩闆r簡介
7.1.2 院校發(fā)展特色分析
7.1.3 院校emba運(yùn)營模式分析
7.1.4 院校emba項(xiàng)目最新動(dòng)態(tài)
7.2 韓國延世大學(xué)商學(xué)院
7.2.1 院�；厩闆r簡介
7.2.2 院校發(fā)展特色分析
7.2.3 院校emba運(yùn)營模式分析
7.2.4 院校emba項(xiàng)目最新動(dòng)態(tài)
7.3 新加坡國立大學(xué)商學(xué)院
7.3.1 院校基本情況簡介
7.3.2 院校發(fā)展特色分析
7.3.3 院校emba運(yùn)營模式分析
7.3.4 院校emba項(xiàng)目最新動(dòng)態(tài)
7.4 瑞士imd商學(xué)院
7.4.1 院�；厩闆r簡介
7.4.2 院校發(fā)展特色分析
7.4.3 院校emba運(yùn)營模式分析
7.4.4 院校emba項(xiàng)目最新動(dòng)態(tài)
7.5 西班牙ie商學(xué)院
7.5.1 院校基本情況簡介
7.5.2 院校發(fā)展特色分析
7.5.3 院校emba運(yùn)營模式分析
7.5.4 院校emba項(xiàng)目最新動(dòng)態(tài)
第八章 中國領(lǐng)先院校emba教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)布局及運(yùn)營模式()
8.1 中國emba教育培訓(xùn)行業(yè)主體結(jié)構(gòu)特征分析
8.2 中國領(lǐng)先院校emba教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)布局及運(yùn)營模式
8.2.1 清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院emba
(1)學(xué)院基本情況簡介
(2)學(xué)院發(fā)展特色分析
(3)學(xué)院師資力量分析
(4)學(xué)院emba運(yùn)營模式分析
(5)學(xué)院emba學(xué)費(fèi)變化情況
(6)學(xué)院emba項(xiàng)目運(yùn)營成果
8.2.2 北京大學(xué)emba總裁研修班課程
(1)學(xué)院基本情況簡介
(2)學(xué)院發(fā)展特色分析
(3)學(xué)院師資力量分析
(4)學(xué)院emba運(yùn)營模式分析
(5)學(xué)院emba學(xué)費(fèi)變化情況
(6)學(xué)院emba項(xiàng)目運(yùn)營成果
8.2.3 復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院emba
(1)學(xué)院基本情況簡介
(2)學(xué)院發(fā)展特色分析
(3)學(xué)院師資力量分析
(4)學(xué)院emba運(yùn)營模式分析
(5)學(xué)院emba學(xué)費(fèi)變化情況
(6)學(xué)院emba項(xiàng)目運(yùn)營成果
8.2.4 中歐國際工商學(xué)院
(1)學(xué)院基本情況簡介
(2)學(xué)院發(fā)展特色分析
(3)學(xué)院師資力量分析
(4)學(xué)院emba運(yùn)營模式分析
(5)學(xué)院emba學(xué)費(fèi)變化情況
(6)學(xué)院emba項(xiàng)目運(yùn)營成果
8.2.5 上海交通大學(xué)安泰與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院
(1)學(xué)院基本情況簡介
(2)學(xué)院發(fā)展特色分析
(3)學(xué)院師資力量分析
(4)學(xué)院emba運(yùn)營模式分析
(5)學(xué)院emba學(xué)費(fèi)變化情況
(6)學(xué)院emba項(xiàng)目運(yùn)營成果
8.2.6 香港中文大學(xué)商學(xué)院
(1)學(xué)院基本情況簡介
(2)學(xué)院發(fā)展特色分析
(3)學(xué)院師資力量分析
(4)學(xué)院emba運(yùn)營模式分析
(5)學(xué)院emba學(xué)費(fèi)變化情況
(6)學(xué)院emba項(xiàng)目運(yùn)營成果
8.2.7 中國人民大學(xué)商學(xué)院emba中心
(1)學(xué)院基本情況簡介
(2)學(xué)院發(fā)展特色分析
(3)學(xué)院師資力量分析
(4)學(xué)院emba運(yùn)營模式分析
(5)學(xué)院emba學(xué)費(fèi)變化情況
(6)學(xué)院emba項(xiàng)目運(yùn)營成果
8.2.8 香港大學(xué)
(1)學(xué)院基本情況簡介
(2)學(xué)院發(fā)展特色分析
(3)學(xué)院師資力量分析
(4)學(xué)院emba運(yùn)營模式分析
(5)學(xué)院emba學(xué)費(fèi)變化情況
(6)學(xué)院emba項(xiàng)目運(yùn)營成果
8.2.9 復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院emba項(xiàng)目
(1)學(xué)院基本情況簡介
(2)學(xué)院發(fā)展特色分析
(3)學(xué)院師資力量分析
(4)學(xué)院emba運(yùn)營模式分析
(5)學(xué)院emba學(xué)費(fèi)變化情況
(6)學(xué)院emba項(xiàng)目運(yùn)營成果
8.2.10 同濟(jì)大學(xué)emba
(1)學(xué)院基本情況簡介
(2)學(xué)院發(fā)展特色分析
(3)學(xué)院師資力量分析
(4)學(xué)院emba運(yùn)營模式分析
(5)學(xué)院emba學(xué)費(fèi)變化情況
(6)學(xué)院emba項(xiàng)目運(yùn)營成果
圖表目錄：
圖表1 emba教育培訓(xùn)的特點(diǎn)簡析
圖表2 emba教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展規(guī)劃匯總表
圖表3 emba教育培訓(xùn)行業(yè)主要政策匯總表
圖表4 政策環(huán)境對產(chǎn)業(yè)的影響分析表
圖表5 2021-2027年全球主要經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)增速預(yù)測(單位 %)
圖表6 2021-2027年美國經(jīng)濟(jì)增長趨勢及預(yù)測(單位 %)
圖表7 2021-2027年德國經(jīng)濟(jì)增長趨勢及預(yù)測(單位 %)
圖表8 2021-2027年日本經(jīng)濟(jì)增長趨勢及預(yù)測(單位 %)
圖表9 2015-2019年中國gdp增長率變化趨勢圖(單位 %)
圖表10 2015-2019年中國工業(yè)增加值及增長率走勢圖(單位 萬億元，%)
圖表11 2015-2019年中國服務(wù)業(yè)增加值及增長率走勢圖(單位 萬億元，%)
圖表12 經(jīng)濟(jì)環(huán)境對行業(yè)的影響分析
圖表13 主要培訓(xùn)方式分析
圖表14 中國emba教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析
圖表15 中國emba教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析
圖表16 中國emba教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析
圖表17 中國emba教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析
圖表18 2019年《金融時(shí)報(bào)》全球emba排名榜單(1-20名)
圖表19 2019年《金融時(shí)報(bào)》全球emba排名榜單(21-40名)
圖表20 2019年《金融時(shí)報(bào)》全球emba排名榜單(41-60名)
圖表21 2019年《金融時(shí)報(bào)》全球emba排名榜單(61-80名)
圖表22 2019年《金融時(shí)報(bào)》全球emba排名榜單(81-100名)
圖表23 2019年美國emba排名top35
圖表24 2019年英國emba排名top10
圖表25 2019年法國emba排名top9
圖表26 2019年韓國emba排名top3
圖表27 2019年新加坡emba排名top3
圖表28目前中國招收emba專業(yè)的院校名單
圖表29 中國各大院校emba招生人數(shù)情況
圖表30 2019年中外合作辦學(xué)emba排名top20
更多圖表見正文……
