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報告簡介
報告目錄
2023-2027年中國英語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及潛力分析研究報告
第一章 2021-2023年中國培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展
第二章 2021-2023年中國英語培訓(xùn)業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
2.1 政策發(fā)展環(huán)境
2.1.1 教育行業(yè)發(fā)展綱要
2.1.2 行業(yè)專項治理政策
2.1.3 職業(yè)技能培訓(xùn)制度
2.1.4 區(qū)域相關(guān)整頓政策
2.1.5 成人教育培訓(xùn)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)
2.2 經(jīng)濟(jì)環(huán)境
2.2.1 宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境
2.2.2 對外經(jīng)濟(jì)分析
2.2.3 服務(wù)業(yè)運(yùn)行情況
2.2.4 固定資產(chǎn)投資
2.2.5 宏觀經(jīng)濟(jì)展望
2.3 社會生活環(huán)境
2.3.1 居民收入水平
2.3.2 社會消費(fèi)規(guī)模
2.3.3 居民消費(fèi)水平
2.3.4 社會教育水平
2.4 產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境
2.4.1 家庭教育支出狀況
2.4.2 社會就業(yè)壓力分析
2.4.3 英語學(xué)習(xí)的重要性
2.4.4 英語學(xué)習(xí)的全民性
2.4.5 商務(wù)英語人才需求
第三章 2021-2023年中國英語培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展
3.1 語言培訓(xùn)市場發(fā)展分析
3.1.1 行業(yè)基本介紹
3.1.2 市場結(jié)構(gòu)剖析
3.1.3 市場行為分析
3.1.4 市場績效分析
3.1.5 在線語言教育規(guī)模
3.1.6 行業(yè)問題及其對策
3.2 英語培訓(xùn)概述
3.2.1 英語培訓(xùn)的含義
3.2.2 英語培訓(xùn)的特點(diǎn)
3.2.3 英語教育的發(fā)展
3.2.4 英語培訓(xùn)的功能定位
3.3 2021-2023年中國英語培訓(xùn)業(yè)綜合分析
3.3.1 市場基本狀況
3.3.2 市場發(fā)展現(xiàn)狀
3.3.3 市場主要特點(diǎn)
3.3.4 產(chǎn)業(yè)發(fā)展動力
3.3.5 市場悄然升溫
3.3.6 多元化市場形成
3.3.7 時尚化趨向透析
3.4 中等城市英語培訓(xùn)市場的發(fā)展形勢
3.4.1 市場運(yùn)行態(tài)勢
3.4.2 發(fā)展制約瓶頸
3.4.3 健康發(fā)展路徑
3.5 中國英語培訓(xùn)業(yè)發(fā)展的問題
3.5.1 發(fā)展制約因素
3.5.2 市場不規(guī)范現(xiàn)象
3.5.3 亟需精細(xì)化管理
3.5.4 亟需培育強(qiáng)勢品牌
3.6 中國英語培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展策略
3.6.1 行業(yè)發(fā)展政策建議
3.6.2 產(chǎn)業(yè)發(fā)展促進(jìn)對策
3.6.3 加強(qiáng)市場規(guī)范管理
3.6.4 民辦機(jī)構(gòu)競爭策略
第四章 2021-2023年少兒英語培訓(xùn)市場分析
4.1 少兒英語培訓(xùn)市場發(fā)展分析
4.1.1 行業(yè)發(fā)展環(huán)境
4.1.2 少兒培訓(xùn)分類
4.1.3 行業(yè)發(fā)展概況
4.1.4 市場發(fā)展特點(diǎn)
4.2 2021-2023年少兒英語培訓(xùn)消費(fèi)市場分析
4.2.1 市場消費(fèi)支出
4.2.2 培訓(xùn)年齡走向
4.2.3 主要學(xué)習(xí)方式
4.2.4 家長偏好分析
4.2.5 行業(yè)發(fā)展趨勢
4.3 2021-2023年在線少兒教育培訓(xùn)市場發(fā)展分析
4.3.1 行業(yè)發(fā)展優(yōu)勢
4.3.2 市場發(fā)展規(guī)模
4.3.3 市場競爭格局
4.3.4 區(qū)域發(fā)展分布
4.3.5 市場用戶分析
4.3.6 學(xué)習(xí)方式分析
4.3.7 商業(yè)發(fā)展模式
4.3.8 行業(yè)融資動態(tài)
4.4 少兒英語培訓(xùn)市場的主要品牌
4.4.1 劍橋少兒英語
4.4.2 蓋倫少兒英語
4.4.3 戴爾少兒英語
4.4.4 瑞思學(xué)科英語
4.4.5 山姆大叔少兒英語
4.4.6 51Talk
4.4.7 VIPKID
4.5 少兒英語培訓(xùn)市場發(fā)展問題及對策分析
4.5.1 行業(yè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)
4.5.2 行業(yè)發(fā)展問題
4.5.3 行業(yè)發(fā)展對策
第五章 2021-2023年其他細(xì)分市場分析
5.1 商務(wù)英語培訓(xùn)市場
5.1.1 市場發(fā)展概況
5.1.2 市場發(fā)展主流
5.1.3 市場定位選擇
5.1.4 市場發(fā)展問題
5.2 在線英語培訓(xùn)市場
5.2.1 市場規(guī)模分析
5.2.2 市場發(fā)展態(tài)勢
5.2.3 用戶活躍度分析
5.2.4 端頭資源豐富
5.3 高端英語培訓(xùn)市場
5.3.1 市場格局分析
5.3.2 個性化的服務(wù)
5.3.3 課程銷售重點(diǎn)
5.3.4 市場常見問題
第六章 2021-2023年中國英語培訓(xùn)市場分區(qū)域狀況
6.1 華北地區(qū)英語培訓(xùn)市場分析
6.1.1 北京市
6.1.2 唐山市
6.1.3 太原市
6.1.4 大連市
6.2 華東地區(qū)英語培訓(xùn)市場分析
6.2.1 江蘇市
6.2.2 上海市
6.2.3 福州市
6.3 華南地區(qū)英語培訓(xùn)市場分析
6.3.1 廣州市
6.3.2 深圳市
6.3.3 江門市
6.3.4 南寧市
6.4 西南地區(qū)英語培訓(xùn)市場分析
6.4.1 成都市
6.4.2 重慶市
第七章 2021-2023年英語培訓(xùn)市場營銷分析
7.1 現(xiàn)代營銷理論在英語培訓(xùn)行業(yè)的運(yùn)用
7.1.1 機(jī)構(gòu)品牌競爭力形成
7.1.2 體驗營銷與關(guān)系營銷
7.1.3 定制營銷與制度營銷
7.1.4 事件營銷、服務(wù)營銷及網(wǎng)絡(luò)營銷
7.2 英語培訓(xùn)市場差異化營銷實踐分析
7.2.1 英孚教育
7.2.2 新東方教育
7.2.3 李陽瘋狂英語
7.2.4 老羅英語培訓(xùn)
7.3 英語培訓(xùn)市場的營銷挑戰(zhàn)及對策研究
7.3.1 市場營銷環(huán)境
7.3.2 存在的問題分析
7.3.3 市場營銷策略
7.4 商務(wù)英語培訓(xùn)市場的營銷戰(zhàn)略探析
7.4.1 市場趨冷原因
7.4.2 營銷環(huán)境分析
7.4.3 營銷策略分析
7.4.4 現(xiàn)代營銷理念應(yīng)用
第八章 2021-2023年中國英語培訓(xùn)行業(yè)競爭分析
8.1 2021-2023年中國英語培訓(xùn)市場的競爭狀況
8.1.1 競爭特征剖析
8.1.2 市場競爭格局
8.1.3 線上競爭狀況
8.1.4 競爭日趨激烈
8.2 中國英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競爭結(jié)構(gòu)分析
8.2.1 供應(yīng)商
8.2.2 購買者
8.2.3 替代品
8.2.4 新進(jìn)入者
8.2.5 競爭對手分析
8.3 中國英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競爭情報系統(tǒng)的建立
8.3.1 構(gòu)建競爭情報搜集子系統(tǒng)
8.3.2 構(gòu)建情報分析處理子系統(tǒng)
8.3.3 構(gòu)建競爭情報服務(wù)子系統(tǒng)
8.4 中國英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競爭情報管理戰(zhàn)略
8.4.1 利用外部信息資源
8.4.2 加強(qiáng)信息安全管理
8.4.3 加強(qiáng)內(nèi)部信息溝通
8.4.4 培養(yǎng)競爭情報人才
8.4.5 增強(qiáng)反競爭情報能力
第九章 2021-2023年重點(diǎn)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分析
9.1 培生出版集團(tuán)（Pearson plc）
9.1.1 企業(yè)發(fā)展概況
9.1.2 2021年企業(yè)經(jīng)營狀況分析
9.1.3 2022年企業(yè)經(jīng)營狀況分析
9.1.4 2023年企業(yè)經(jīng)營狀況分析
9.2 EF英孚教育集團(tuán)
9.2.1 企業(yè)發(fā)展概況
9.2.2 培訓(xùn)課程設(shè)計
9.2.3 在線教育模式
9.2.4 航空英語市場
9.3 新東方教育科技集團(tuán)
9.3.1 企業(yè)發(fā)展概況
9.3.2 2021年企業(yè)經(jīng)營狀況分析
9.3.3 2022年企業(yè)經(jīng)營狀況分析
9.3.4 2023年企業(yè)經(jīng)營狀況分析
9.3.5 公司未來發(fā)展戰(zhàn)略
9.4 昂立國際教育
9.4.1 企業(yè)發(fā)展概況
9.4.2 企業(yè)優(yōu)勢分析
9.4.3 企業(yè)戰(zhàn)略合作
9.4.4 布局K12業(yè)務(wù)
9.4.5 打造終生產(chǎn)業(yè)鏈
9.5 正保遠(yuǎn)程教育
9.5.1 企業(yè)發(fā)展概況
9.5.2 2021年企業(yè)經(jīng)營狀況分析
9.5.3 2022年企業(yè)經(jīng)營狀況分析
9.5.4 2023年企業(yè)經(jīng)營狀況分析
第十章 英語培訓(xùn)業(yè)投資及前景分析
10.1 中國英語培訓(xùn)行業(yè)的SWOT分析
10.1.1 優(yōu)勢（Strengths）
10.1.2 劣勢（Weaknesses）
10.1.3 機(jī)會（Opportunities）
10.1.4 威脅（Threats）
10.2 中國英語培訓(xùn)行業(yè)投資分析
10.2.1 產(chǎn)業(yè)投資形勢
10.2.2 投資潛力探析
10.2.3 市場投資動態(tài)
10.2.4 投資風(fēng)險剖析
10.2.5 市場投資建議
10.3 中國英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)投資分析
10.3.1 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營模式
10.3.2 項目投資主體分析
10.3.3 項目投資關(guān)鍵因素
10.3.4 投資規(guī)模及收益分析
10.4 中國英語培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展趨勢分析
10.4.1 英語培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢
10.4.2 少兒英語培訓(xùn)發(fā)展趨勢
10.4.3 在線英語培訓(xùn)發(fā)展趨勢
10.5 2023-2027年中國英語培訓(xùn)行業(yè)預(yù)測分析
10.5.1 在線語言教育市場規(guī)模預(yù)測
10.5.2 在線少兒英語教育市場規(guī)模預(yù)測
圖表目錄
圖表 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)省份/地區(qū)分布圖
圖表 2C模式的構(gòu)成
圖表 教育培訓(xùn)在各個人生階段的作用
圖表 1990-2020年教育培訓(xùn)行業(yè)創(chuàng)業(yè)熱點(diǎn)
圖表 2010-2020年教育培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模
圖表 教育培訓(xùn)行業(yè)三種基本營銷思路
圖表 人脈、人力、資金驅(qū)動銷售的進(jìn)階軌跡
圖表 網(wǎng)絡(luò)營銷的優(yōu)勢
圖表 用戶行為模型在教育培訓(xùn)行業(yè)中的應(yīng)用
圖表 教育培訓(xùn)行業(yè)營銷體系未來整體變化
圖表 2017-2021年國內(nèi)生產(chǎn)總值及其增長速度
圖表 2017-2021年全國三次產(chǎn)業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重
圖表 2021年年末人口數(shù)及其構(gòu)成
圖表 2017-2021年全國城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)
圖表 2021年居民消費(fèi)價格月度漲跌幅
圖表 2021年居民消費(fèi)價格比上年漲跌幅度
圖表 2021-2022年全國居民消費(fèi)價格漲跌幅
圖表 2022年居民消費(fèi)價格主要數(shù)據(jù)
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