報告簡介
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本研究報告數(shù)據(jù)主要采用國家統(tǒng)計數(shù)據(jù)，海關(guān)總署，問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，商務部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫。其中宏觀經(jīng)濟數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計局，部分行業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計局及市場調(diào)研數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來自于國統(tǒng)計局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫及證券交易所等，價格數(shù)據(jù)主要來自于各類市場監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。
http://www.lwxqpzq.cn/trdReport.asp?fstId=20&secId=02 教育培訓行業(yè)報告
報告目錄
2012-2017年中國英語培訓市場發(fā)展前景及需求預測研究報告
第一章 中國培訓行業(yè)的發(fā)展
1.1 培訓市場的相關(guān)概述
1.1.1 培訓市場的形成條件
1.1.2 培訓市場的概念與本質(zhì)
1.1.3 培訓的分類形式
1.1.4 培訓機構(gòu)的主要形式及差異解析
1.2 培訓行業(yè)總體發(fā)展情況
1.2.1 中國教育培訓業(yè)發(fā)展進程分析
1.2.2 中國培訓行業(yè)的基本發(fā)展情況
1.2.3 我國培訓業(yè)步入快速發(fā)展軌道
1.2.4 中國培訓市場的主要特點剖析
1.2.5 教育培訓市場進入品牌經(jīng)營時代
1.3 中國培訓產(chǎn)業(yè)化發(fā)展透析
1.3.1 推動培訓產(chǎn)業(yè)化的客觀因素
1.3.2 培訓產(chǎn)業(yè)化的特征
1.3.3 培訓產(chǎn)業(yè)化的制約因素
1.3.4 培訓產(chǎn)業(yè)化的突破路徑
1.4 中國培訓行業(yè)發(fā)展的問題與對策
1.4.1 教育培訓市場存在的主要弊病
1.4.2 中國培訓行業(yè)發(fā)展的深層次隱憂
1.4.3 國內(nèi)培訓業(yè)面臨的突出問題
1.4.4 中國培訓機構(gòu)的突圍之策
1.4.5 中國培訓行業(yè)健康發(fā)展的策略
第二章 中國英語培訓業(yè)的發(fā)展環(huán)境
2.1 政策環(huán)境
2.1.1 中華人民共和國民辦教育促進法
2.1.2 認證培訓機構(gòu)管理辦法
2.1.3 民辦教育收費管理暫行辦法
2.1.4 教育培訓機構(gòu)上市政策分析
2.2 經(jīng)濟環(huán)境
2.2.1 2010年中國經(jīng)濟運行狀況
2.2.2 2011年中國宏觀經(jīng)濟發(fā)展狀況
2.2.3 2012年國民經(jīng)濟運行簡況
2.2.4 中國宏觀經(jīng)濟未來發(fā)展趨勢
2.3 社會環(huán)境
2.3.1 中國家庭教育支出情況
2.3.2 英語在國際社會的重要地位
2.3.3 全民學英語成為新時代要求
2.3.4 國民英語學習的演變進程
2.3.5 中國英語熱現(xiàn)象的剖析
2.4 就業(yè)環(huán)境
2.4.1 2011-2012年中國就業(yè)形勢分析
2.4.2 國內(nèi)外語人才就業(yè)形勢普遍看好
2.4.3 商務英語人才需求持續(xù)旺盛
2.4.4 IT領(lǐng)域英語人才供求嚴重失衡
第三章 中國英語培訓業(yè)的發(fā)展
3.1 中國英語培訓業(yè)的總體概述
3.1.1 中國英語培訓市場基本狀況
3.1.2 中國英語培訓產(chǎn)業(yè)發(fā)展的驅(qū)動力
3.1.3 國民英語學習熱潮推動英語培訓業(yè)發(fā)展
3.1.4 中國英語培訓市場邁向多元化時代
3.1.5 國內(nèi)英語培訓市場的時尚化趨向透析
3.2 中國英語培訓業(yè)發(fā)展近況
3.2.1 國內(nèi)行業(yè)英語培訓市場悄然升溫
3.2.2 北京奧運催熱中國英語培訓業(yè)
3.2.3 2009年金融危機沖擊英語培訓市場
3.2.4 2010年我國英語培訓市場的新動向
3.2.5 2011年我國英語培訓市場開始復蘇
3.3 中國英語培訓市場的競爭狀況
3.3.1 英語培訓行業(yè)的競爭模型分析
3.3.2 英語培訓產(chǎn)業(yè)的競爭特征剖析
3.3.3 中國英語培訓市場呈三雄爭霸局面
3.3.4 英語培訓品牌激烈角逐高端市場
3.3.5 2011年英語培訓業(yè)競爭格局發(fā)生轉(zhuǎn)變
3.4 中等城市英語培訓市場的發(fā)展形勢
3.4.1 中等城市英語培訓市場運行態(tài)勢
3.4.2 中等城市英語培訓市場發(fā)展的制約瓶頸
3.4.3 中等城市英語培訓市場健康發(fā)展的路徑
3.5 中國英語培訓業(yè)發(fā)展的問題
3.5.1 中國英語培訓產(chǎn)業(yè)存在的主要問題
3.5.2 中國英語培訓市場亟需培育強勢品牌
3.5.3 國內(nèi)英語培訓市場的三大制約因素
3.5.4 中國英語培訓市場存在的不規(guī)范現(xiàn)象
3.6 中國英語培訓業(yè)發(fā)展的策略
3.6.1 促進英語培訓產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對策
3.6.2 推動英語培訓市場健康運行的策略
3.6.3 應加強英語培訓市場的規(guī)范化管理
第四章 少兒英語培訓市場
4.1 少兒英語培訓市場發(fā)展概述
4.1.1 我國少兒英語市場呈高速發(fā)展態(tài)勢
4.1.2 少兒英語培訓市場的分類
4.1.3 中國少兒英語培訓市場的特點剖析
4.1.4 我國少兒英語培訓市場需求旺盛
4.1.5 中國少兒英語培訓市場步入高價時代
4.2 少兒英語培訓市場的主要品牌
4.2.1 劍橋少兒英語
4.2.2 蓋倫少兒英語
4.2.3 戴爾少兒英語
4.2.4 新東方泡泡少兒教育
4.2.5 瑞思學科英語
4.2.6 山姆大叔少兒英語
4.3 少兒英語培訓市場的競爭概況
4.3.1 我國少兒英語培訓市場的競爭態(tài)勢
4.3.2 四大勢力角逐北京少兒英語培訓市場
4.3.3 中國少兒英語培訓市場的并購案例
4.3.4 2011年中國少兒英語培訓市場競爭加劇
4.3.5 中小學英語培訓市場競爭形勢透析
4.4 少兒英語培訓市場的問題及對策
4.4.1 少兒英語培訓市場消費者滿意度低
4.4.2 少兒英語培訓機構(gòu)的操作要點
4.4.3 少兒英語培訓人力資源存在的短板及應對
4.4.4 中國少兒英語培訓市場的問題及建議
第五章 其他細分市場
5.1 高端英語培訓市場
5.1.1 高端英語培訓市場呈三足鼎立局面
5.1.2 高端英語培訓市場主打個性化服務
5.1.3 高端英語培訓市場的新變化分析
5.1.4 二三線城市成高端英語培訓市場新競爭焦點
5.1.5 高端英語培訓市場的常見問題總結(jié)
5.2 商務英語培訓市場
5.2.1 商務英語培訓的發(fā)展現(xiàn)狀
5.2.2 商務英語培訓發(fā)展的基本動因
5.2.3 商務英語培訓市場悄然升溫
5.2.4 商務英語培訓巨頭在華推出全新英語學習平臺
5.2.5 商務英語培訓市場的定位選擇
5.3 在線英語培訓市場
5.3.1 在線英語培訓產(chǎn)業(yè)鏈的解構(gòu)
5.3.2 中國在線英語培訓市場的發(fā)展特征
5.3.3 在線英語培訓的優(yōu)劣勢透析
5.3.4 在線英語培訓市場漸入佳境
5.3.5 在線英語培訓發(fā)展前景光明
5.3.6 在線英語培訓業(yè)的品牌戰(zhàn)略解析
5.4 成人英語培訓市場
5.4.1 成人英語培訓市場迅速擴容
5.4.2 成人英語培訓市場凸顯五大特征
5.4.3 成人英語培訓消費市場狀況
第六章 英語培訓市場分區(qū)域狀況
6.1 華北地區(qū)
6.1.1 北京英語培訓市場發(fā)展綜述
6.1.2 太原英語培訓市場蓬勃興旺
6.1.3 西安成人英語培訓的發(fā)展特色
6.1.4 大連英語培訓市場競爭激烈
6.1.5 哈爾濱英語培訓市場發(fā)展的隱憂
6.2 華東地區(qū)
6.2.1 2011年底濟南英語培訓市場提價
6.2.2 2012年上海商務英語培訓市場格局分析
6.2.3 南京市部分志愿者享受免費英語培訓
6.2.4 杭州幼兒英語培訓市場亟待完善
6.3 中南地區(qū)
6.3.1 武漢英語培訓市場追逐高端風潮
6.3.2 福州高端英語培訓行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
6.3.3 深圳行業(yè)英語培訓漸成規(guī)模
6.3.4 江門英語培訓市場品牌競爭格局
6.4 西南地區(qū)
6.4.1 成都英語培訓市場發(fā)展分析
6.4.2 成都英語培訓市場競爭格局
6.4.3 重慶少兒英語培訓市場快速擴張
6.4.4 重慶出國英語培訓市場發(fā)展空間巨大
6.4.5 南寧英語培訓市場發(fā)展態(tài)勢分析
第七章 英語培訓市場的營銷分析
7.1 現(xiàn)代營銷理論在英語培訓行業(yè)的運用
7.1.1 英語培訓機構(gòu)品牌競爭力的形成
7.1.2 體驗營銷與關(guān)系營銷
7.1.3 定制營銷與制度營銷
7.1.4 事件營銷、服務營銷及網(wǎng)絡營銷
7.2 英語培訓市場的營銷挑戰(zhàn)及對策研究
7.2.1 教育培訓行業(yè)需要引入整合營銷策略
7.2.2 4C理論在英語培訓行業(yè)的應用分析
7.2.3 成人英語培訓行業(yè)的營銷挑戰(zhàn)
7.2.4 成人英語培訓行業(yè)的營銷思路探索
7.3 商務英語培訓市場的營銷戰(zhàn)略探析
7.3.1 商務英語培訓市場趨冷的原因
7.3.2 商務英語培訓市場營銷的總體環(huán)境剖析
7.3.3 探究商務英語培訓市場的營銷方略
7.3.4 現(xiàn)代營銷理念與商務英語培訓的融合發(fā)展
第八章 重點英語培訓機構(gòu)
8.1 培生教育集團
8.1.1 企業(yè)簡介
8.1.2 培生并購華爾街英語擴大中國市場份額
8.1.3 2011年培生集團成功收購環(huán)球雅思
8.2 EF英孚教育集團
8.2.1 企業(yè)簡介
8.2.2 EF英孚教育加大教學體系研發(fā)力度
8.2.3 英孚教育成人培訓積極拓展二線市場
8.2.4 2012年英孚教育推出青少年英語課程
8.3 新東方教育科技集團
8.3.1 企業(yè)簡介
8.3.2 新東方教育科技集團經(jīng)營狀況
8.3.3 2012年新東方發(fā)力早教人才培訓
8.3.4 新東方的發(fā)展戰(zhàn)略解析
8.4 昂立教育
8.4.1 企業(yè)簡介
8.4.2 昂立教育打造終生教育產(chǎn)業(yè)鏈
8.4.3 昂立教育以加盟方式發(fā)展壯大
8.5 韋博國際英語
8.5.1 企業(yè)簡介
8.5.2 韋博國際的英語培訓特點
8.5.3 韋博創(chuàng)新成人英語培訓模式
8.5.4 韋博進軍中國少兒英語培訓市場
第九章 英語培訓業(yè)投資及前景分析
9.1 中國英語培訓行業(yè)的SWOT分析
9.1.1 優(yōu)勢（strength）
9.1.2 劣勢（weakness）
9.1.3 機會（opportunities）
9.1.4 威脅（threats）
9.2 中國英語培訓行業(yè)的潛力及風險
9.2.1 社會資本加速進入外語培訓行業(yè)
9.2.2 國內(nèi)語言培訓領(lǐng)域凸顯投資價值
9.2.3 中國少兒英語培訓項目投資潛力探析
9.2.4 英語培訓行業(yè)的投資風險剖析
9.3 中國英語培訓行業(yè)的前景展望
9.3.1 我國教育培訓行業(yè)未來發(fā)展方向
9.3.2 中國英語培訓市場的發(fā)展趨勢分析
9.3.3 連鎖經(jīng)營成為英語培訓業(yè)的必然趨勢
9.3.4 未來英語培訓業(yè)的發(fā)展前景廣闊
圖表摘要（WOKI）：
圖表1 2011-2012年國內(nèi)生產(chǎn)總值同比增長速度
圖表2 2011-2012年規(guī)模以上工業(yè)增加值增速（月度同比）
圖表3 2011-2012年固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）同比增速
圖表4 2011-2012年社會消費品零售總額增速（月度同比）
圖表5 2011-2012年工業(yè)生產(chǎn)者出廠價格同比漲跌情況
圖表6 1990-2011年中國經(jīng)濟增長率的波動
圖表7 英語培訓行業(yè)細分市場
圖表8 在線英語培訓的產(chǎn)業(yè)價值鏈
圖表9 成都市主要外語培訓機構(gòu)競爭形勢
圖表10 英語培訓機構(gòu)品牌競爭力形成的金三角模式
圖表11 2008-2011財年新東方綜合損益表
圖表12 2011財年末新東方不同城市擁有學校、學校中心及書店數(shù)量
圖表13 2009-2011財年新東方不同部門收入和成本費用情況
圖表14 外語培訓行業(yè)部分投資案例
圖表15 外語培訓上市公司吸引投資情況
圖表16 英語培訓行業(yè)并購概況（按被并購方）
