報(bào)告簡介
–產(chǎn)品市場規(guī)模和發(fā)展前景
–市場細(xì)分與各企業(yè)市場定位
–潛在市場容量到底有多大
–國家產(chǎn)業(yè)政策有何變動(dòng)
–下游客戶發(fā)展如何
–市場有哪些新的發(fā)展機(jī)遇
–行業(yè)整合與并購是發(fā)展大趨勢
–行業(yè)預(yù)警點(diǎn)、機(jī)會(huì)點(diǎn)、增長點(diǎn)和盈利水平怎么樣
–投資壁壘如何
–怎樣確定領(lǐng)先或者超越對(duì)手的戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略
本研究報(bào)告數(shù)據(jù)主要采用國家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，海關(guān)總署，問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，商務(wù)部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫。其中宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計(jì)局，部分行業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計(jì)局及市場調(diào)研數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來自于國統(tǒng)計(jì)局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫及證券交易所等，價(jià)格數(shù)據(jù)主要來自于各類市場監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。
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報(bào)告目錄
2013-2018年中國教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研與投資趨勢研究報(bào)告
第一章 中國教育培訓(xùn)行業(yè)定義及發(fā)展環(huán)境分析 21
1.1 教育培訓(xùn)行業(yè)定義 21
1.1.1 行業(yè)定義 21
（1）行業(yè)定義 21
（2）行業(yè)重要性 21
1.1.2 報(bào)告研究范圍界定 21
1.2 教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析 21
1.2.1 行業(yè)政策環(huán)境分析 21
（1）行業(yè)管理體制分析 21
（2）行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī) 22
1.2.2 行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 28
（1）國際宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 28
（2）國內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 32
1.2.3 行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析 42
（1）人口規(guī)模及人口結(jié)構(gòu) 42
（2）居民人均可支配收入 42
（3）居民教育文化娛樂服務(wù)支出 43
（4）升學(xué)及就業(yè)環(huán)境 44
（5）企業(yè)和個(gè)人接受培訓(xùn)的意識(shí)及理念 46
1.2.4 行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析 46
（1）技術(shù)發(fā)展對(duì)培訓(xùn)方式的影響分析 46
（2）技術(shù)發(fā)展對(duì)學(xué)習(xí)方式的影響分析 47
第二章 中國教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析 51
2.1 教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 51
2.1.1 行業(yè)發(fā)展概況 51
2.1.2 行業(yè)發(fā)展規(guī)模 51
2.1.3 行業(yè)發(fā)展中存在的問題分析 52
（1）“應(yīng)試”傾向明顯 52
（2）盲目追求規(guī)模和速度 53
（3）師資建設(shè)水平低下 54
（4）研發(fā)力量薄弱 55
（5）行業(yè)信任危機(jī)初顯 56
2.1.4 行業(yè)發(fā)展的基本思路和政策建議 57
（1）加強(qiáng)對(duì)教育培訓(xùn)行業(yè)的扶持 57
1）加強(qiáng)對(duì)教育培訓(xùn)行業(yè)的資金扶持力度 57
2）加強(qiáng)對(duì)教育培訓(xùn)行業(yè)的政府采購 57
3）加強(qiáng)對(duì)教育培訓(xùn)行業(yè)的政策扶植 58
（2）加強(qiáng)對(duì)教育培訓(xùn)業(yè)的監(jiān)督和引導(dǎo) 59
1）積極嘗試風(fēng)險(xiǎn)保證金制度 59
2）提高教育培訓(xùn)行業(yè)的準(zhǔn)入門檻 59
3）促進(jìn)行業(yè)自律 60
2.2 教育培訓(xùn)行業(yè)競爭狀況分析 60
2.2.1 行業(yè)競爭格局分析 60
2.2.2 行業(yè)競爭因素分析 61
2.2.3 行業(yè)議價(jià)能力分析 62
2.2.4 行業(yè)潛在威脅分析 62
2.3 教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢分析 62
2.3.1 市場規(guī)模將進(jìn)一步擴(kuò)大 62
2.3.2 行業(yè)發(fā)展和資本融合將更加緊密 64
2.3.3 行業(yè)競爭和整合將加劇 66
2.3.4 更多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將采取多樣化發(fā)展戰(zhàn)略 66
第三章 中國語言培訓(xùn)市場調(diào)研及分析 68
3.1 語言培訓(xùn)市場關(guān)注度網(wǎng)絡(luò)調(diào)研 68
3.1.1 語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研 68
（1）全國市場語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研 68
（2）區(qū)域市場語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研 68
3.1.2 語言培訓(xùn)方向關(guān)注度調(diào)研 73
3.1.3 語言培訓(xùn)語種關(guān)注度調(diào)研 74
3.1.4 語言培訓(xùn)考試關(guān)注度調(diào)研 75
3.1.5 語言培訓(xùn)能力關(guān)注度調(diào)研 76
3.2 語言培訓(xùn)網(wǎng)民屬性及行為調(diào)查 77
3.2.1 語言培訓(xùn)網(wǎng)民屬性 77
（1）年齡屬性 77
（2）性別屬性 77
（3）區(qū)域?qū)傩? 78
3.2.2 語言培訓(xùn)網(wǎng)民行為習(xí)慣 79
（1）關(guān)注點(diǎn) 79
（2）興趣愛好 79
3.3 中小學(xué)生英語培訓(xùn)市場分析 80
3.3.1 中小學(xué)生英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析 80
3.3.2 中小學(xué)生英語培訓(xùn)市場競爭分析 81
3.3.3 中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)因素調(diào)研 82
（1）培訓(xùn)價(jià)格影響調(diào)研 82
（2）師資力量影響調(diào)研 84
（3）培訓(xùn)內(nèi)容影響調(diào)研 86
（4）地址距離影響調(diào)研 87
（5）消費(fèi)模式影響調(diào)研 88
（6）學(xué)習(xí)環(huán)境影響調(diào)研 89
（7）機(jī)構(gòu)品牌影響調(diào)研 90
（8）外教影響調(diào)研 91
3.4 過級(jí)英語培訓(xùn)市場分析 92
3.4.1 過級(jí)英語培訓(xùn)市場消費(fèi)人群 92
3.4.2 過級(jí)英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析 92
3.4.3 過級(jí)英語培訓(xùn)市場競爭分析 92
3.4.4 過級(jí)英語培訓(xùn)市場趨勢分析 93
3.5 留學(xué)英語培訓(xùn)市場分析 93
3.5.1 留學(xué)人群發(fā)展規(guī)模分析 93
3.5.2 留學(xué)英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析 94
3.5.3 留學(xué)英語培訓(xùn)市場關(guān)注度分析 95
（1）雅思培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研 95
（2）托福、GRE&GMAT培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研 95
3.5.4 留學(xué)英語培訓(xùn)市場前景分析 96
3.6 商務(wù)英語培訓(xùn)市場分析 96
3.6.1 商務(wù)英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析 96
3.6.2 商務(wù)英語培訓(xùn)市場制約因素 97
3.6.3 商務(wù)英語培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研 97
3.6.4 商務(wù)英語培訓(xùn)市場消費(fèi)人群分析 98
3.6.5 商務(wù)英語培訓(xùn)市場營銷策略分析 99
3.6.6 商務(wù)英語培訓(xùn)市場營銷理念分析 100
3.6.7 商務(wù)英語培訓(xùn)市場發(fā)展前景分析 101
3.7 日語培訓(xùn)市場分析 102
3.7.1 日語人才市場需求分析 102
3.7.2 日語培訓(xùn)消費(fèi)人群分析 104
3.7.3 日語培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研 104
3.7.4 日語培訓(xùn)發(fā)展趨勢分析 105
3.8 其他語種培訓(xùn)市場分析 106
3.8.1 其他語種人才供需分析 106
3.8.2 其他語種培訓(xùn)市場現(xiàn)狀 106
3.8.3 其他語種培訓(xùn)市場前景 107
第四章 中國IT培訓(xùn)市場調(diào)研及分析 108
4.1 IT培訓(xùn)市場關(guān)注度網(wǎng)絡(luò)調(diào)研 108
4.1.1 IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研 108
（1）全國市場IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研 108
（2）區(qū)域市場IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研 108
4.1.2 IT培訓(xùn)類型關(guān)注度調(diào)研 112
4.1.3 IT培訓(xùn)職業(yè)關(guān)注度調(diào)研 114
4.1.4 IT培訓(xùn)認(rèn)證關(guān)注度調(diào)研 115
4.2 IT培訓(xùn)網(wǎng)民屬性及行為調(diào)查 117
4.2.1 IT培訓(xùn)網(wǎng)民屬性 117
（1）年齡屬性 117
（2）性別屬性 117
（3）區(qū)域?qū)傩? 118
4.2.2 IT培訓(xùn)網(wǎng)民行為習(xí)慣 119
（1）關(guān)注點(diǎn) 119
（2）上網(wǎng)習(xí)性 120
（3）興趣愛好 121
4.3 IT人才市場供需分析 122
4.3.1 IT人才供給分析 122
4.3.2 IT人才需求分析 122
（1）IT行業(yè)發(fā)展分析 122
（2）IT人才需求分析 125
4.3.3 IT人才就業(yè)前景分析 126
4.4 IT培訓(xùn)市場發(fā)展分析 127
4.4.1 IT培訓(xùn)市場規(guī)模分析 127
4.4.2 IT培訓(xùn)市場消費(fèi)人群分析 128
4.4.3 IT培訓(xùn)市場存在問題分析 128
4.4.4 IT培訓(xùn)市場重點(diǎn)課程研究 129
4.5 IT培訓(xùn)市場競爭分析 130
4.5.1 IT培訓(xùn)市場競爭格局分析 130
4.5.2 IT培訓(xùn)市場競爭趨勢分析 131
4.6 IT培訓(xùn)市場前景分析 131
4.6.1 IT培訓(xùn)市場趨勢分析 131
4.6.2 IT行業(yè)發(fā)展前景分析 134
4.6.3 IT培訓(xùn)市場前景分析 136
第五章 中國課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場調(diào)研及分析 137
5.1 家長選擇課外培訓(xùn)班情況網(wǎng)絡(luò)調(diào)研 137
5.1.1 家長對(duì)課外培訓(xùn)班的選擇調(diào)研 137
（1）家長選擇課外培訓(xùn)的動(dòng)機(jī) 137
（2）家長選擇課外培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn) 138
（3）家長選擇課外培訓(xùn)的類別 138
（4）滿足升學(xué)需求的課外培訓(xùn) 139
5.1.2 家長對(duì)課外培訓(xùn)的投入力度調(diào)研 140
（1）平均月經(jīng)費(fèi)支出情況 140
（2）每周用于教育培訓(xùn)的時(shí)間 141
5.2 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場發(fā)展分析 141
5.2.1 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析 141
5.2.2 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展分析 143
5.2.3 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場競爭分析 147
5.2.4 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場特征分析 148
5.2.5 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場價(jià)格及其影響分析 149
（1）課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場價(jià)格分析 149
（2）價(jià)格對(duì)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場影響 150
5.3 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場發(fā)展前景分析 151
5.3.1 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢分析 151
5.3.2 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場前景分析 151
第六章 中國企業(yè)培訓(xùn)市場調(diào)研及分析 153
6.1 企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求調(diào)研 153
6.1.1 受訪企業(yè)基本情況分布 153
（1）受訪者企業(yè)所在行業(yè)分布 153
（2）受訪者所在企業(yè)性質(zhì)分布 153
（3）受訪者企業(yè)員工規(guī)模分布 154
（4）受訪者企業(yè)營業(yè)規(guī)模分布 154
（5）受訪者企業(yè)所在省份分布 155
6.1.2 企業(yè)培訓(xùn)基本現(xiàn)狀調(diào)研 155
（1）企業(yè)是否有健全培訓(xùn)體系調(diào)研 155
（2）企業(yè)是否會(huì)制定年度培訓(xùn)計(jì)劃調(diào)研 156
（3）企業(yè)培訓(xùn)管理面臨最大困難調(diào)研 157
（4）企業(yè)培訓(xùn)預(yù)算各層級(jí)員工分配調(diào)研 157
6.1.3 企業(yè)對(duì)外部培訓(xùn)服務(wù)需求調(diào)研 158
（1）企業(yè)所需外部采購培訓(xùn)服務(wù)調(diào)研 158
（2）企業(yè)所需外部采購公開課程調(diào)研 159
（3）企業(yè)所需外部采購內(nèi)訓(xùn)課程調(diào)研 160
6.1.4 企業(yè)與外部培訓(xùn)合作調(diào)研 160
（1）企業(yè)尋找培訓(xùn)途徑調(diào)研 160
（2）企業(yè)采購?fù)獠颗嘤?xùn)課程關(guān)注因素調(diào)研 161
（3）企業(yè)采購?fù)獠颗嘤?xùn)課程最大困難調(diào)研 162
（4）企業(yè)選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考慮因素調(diào)研 163
（5）企業(yè)采購?fù)獠颗嘤?xùn)服務(wù)方式調(diào)研 163
（6）企業(yè)對(duì)外部培訓(xùn)服務(wù)效果滿意度調(diào)研 164
（7）企業(yè)培訓(xùn)效果與培訓(xùn)管理關(guān)系調(diào)研 164
6.2 企業(yè)培訓(xùn)市場發(fā)展分析 165
6.2.1 企業(yè)培訓(xùn)市場發(fā)展歷程分析 165
6.2.2 企業(yè)培訓(xùn)市場發(fā)展規(guī)模分析 166
6.2.3 企業(yè)培訓(xùn)市場存在問題分析 166
6.2.4 企業(yè)培訓(xùn)市場面臨挑戰(zhàn)分析 169
6.2.5 企業(yè)培訓(xùn)市場成功要素分析 170
6.2.6 企業(yè)培訓(xùn)模式發(fā)展?fàn)顩r分析 170
6.3 企業(yè)培訓(xùn)市場需求分析 171
6.3.1 企業(yè)培訓(xùn)需求來源分析 171
6.3.2 企業(yè)培訓(xùn)的新要求分析 172
6.4 企業(yè)培訓(xùn)市場競爭分析 173
6.4.1 企業(yè)培訓(xùn)分類情況分析 173
6.4.2 企業(yè)培訓(xùn)市場競爭狀況分析 174
6.5 企業(yè)培訓(xùn)效果分析 174
6.5.1 企業(yè)培訓(xùn)效果診斷意義分析 174
6.5.2 企業(yè)培訓(xùn)效果診斷方法分析 175
6.5.3 企業(yè)培訓(xùn)效果低下原因分析 176
6.5.4 提升企業(yè)培訓(xùn)效果策略分析 178
6.5.5 企業(yè)培訓(xùn)效果對(duì)市場的影響 180
6.6 前瞻企業(yè)培訓(xùn)市場建議 181
6.6.1 成為企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理的戰(zhàn)略伙伴 181
6.6.2 加強(qiáng)定制化產(chǎn)品研發(fā)能力 181
6.6.3 提升服務(wù)品質(zhì) 181
第七章 中國少兒培訓(xùn)市場調(diào)研及分析 182
7.1 少兒培訓(xùn)市場分析 182
7.1.1 少兒人口結(jié)構(gòu)情況分析 182
7.1.2 少兒培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析 182
7.1.3 少兒培訓(xùn)市場特征分析 183
7.1.4 少兒培訓(xùn)市場競爭分析 184
7.1.5 少兒培訓(xùn)市場前景分析 184
7.2 少兒語言培訓(xùn)市場分析 185
7.2.1 少兒語言培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析 185
7.2.2 少兒語言培訓(xùn)市場特點(diǎn)分析 185
7.2.3 少兒語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研 186
7.2.4 少兒英語培訓(xùn)市場調(diào)研 187
（1）少兒英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀調(diào)查 187
（2）少兒英語培訓(xùn)市場兩面觀 188
（3）少兒英語培訓(xùn)市場未來走勢 190
7.3 少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場分析 190
7.3.1 少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析 190
7.3.2 少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場存在問題 191
7.3.3 少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場前景分析 192
第八章 中國職業(yè)資格培訓(xùn)市場調(diào)研及分析 193
8.1 職業(yè)資格培訓(xùn)市場發(fā)展分析 193
8.1.1 職業(yè)資格培訓(xùn)相關(guān)制度簡介 193
（1）國家職業(yè)資格證書制度簡介 193
（2）就業(yè)準(zhǔn)入制度簡介 193
（3）國家職業(yè)資格證書等級(jí)及考試申報(bào) 194
8.1.2 職業(yè)資格培訓(xùn)市場發(fā)展概況 194
（1）職業(yè)資格培訓(xùn)特殊性 194
（2）職業(yè)資格培訓(xùn)行業(yè)規(guī)模 195
（3）職業(yè)資格培訓(xùn)市場情況 195
（4）2011最具影響力職業(yè)培訓(xùn)品牌 196
8.1.3 職業(yè)資格培訓(xùn)市場現(xiàn)狀調(diào)查 197
（1）職業(yè)資格證書持有比例 197
（2）職業(yè)資格培訓(xùn)對(duì)就業(yè)的作用 197
8.1.4 職業(yè)資格考試認(rèn)證市場清理整頓 197
8.1.5 職業(yè)資格培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢分析 198
8.2 人力資源管理師培訓(xùn)市場分析 199
8.2.1 人力資源管理師培訓(xùn)簡介 199
8.2.2 人力資源管理師報(bào)考規(guī)模 199
8.2.3 人力資源管理師需求現(xiàn)狀分析 200
8.2.4 人力資源管理師培訓(xùn)市場潛力分析 200
8.3 會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場分析 201
8.3.1 會(huì)計(jì)人才需求現(xiàn)狀分析 201
8.3.2 會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析 202
8.3.3 會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場存在問題 203
8.3.4 會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場發(fā)展策略 204
8.4 其他熱門職業(yè)資格培訓(xùn)市場分析 205
8.4.1 心理咨詢師培訓(xùn)市場分析 205
8.4.2 公共營養(yǎng)師培訓(xùn)市場分析 206
8.4.3 文秘培訓(xùn)市場分析 207
8.4.4 物流師培訓(xùn)市場分析 209
第九章 中國其他培訓(xùn)市場調(diào)研及分析 211
9.1 公務(wù)員考試培訓(xùn)市場分析 211
9.1.1 公務(wù)員考試人數(shù)規(guī)模分析 211
9.1.2 公務(wù)員考試培訓(xùn)市場規(guī)模分析 211
9.1.3 公務(wù)員考試培訓(xùn)市場特點(diǎn)分析 212
9.1.4 公務(wù)員考試培訓(xùn)市場存在問題 212
9.2 研究生考試培訓(xùn)市場分析 213
9.2.1 研究生考試考生情況分析 213
9.2.2 研究生考試培訓(xùn)市場規(guī)模分析 213
9.2.3 研究生考試培訓(xùn)市場競爭分析 214
9.2.4 研究生考試培訓(xùn)市場存在問題 214
9.2.5 研究生考試培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢 215
第十章 中國教育培訓(xùn)行業(yè)主要機(jī)構(gòu)經(jīng)營分析
10.1 中國語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)個(gè)案分析
10.1.1 新東方教育科技（集團(tuán)）有限公司經(jīng)營情況分析
（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析
（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（4）機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析
（5）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（6）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
（7）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動(dòng)向分析
10.2 中國IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)個(gè)案分析
10.2.1 北京阿博泰克北大青鳥信息技術(shù)有限公司經(jīng)營情況分析
（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析
（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（4）機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析
（5）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（6）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
（7）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動(dòng)向分析
10.3 中國其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)個(gè)案分析
10.3.1 正保遠(yuǎn)程教育經(jīng)營情況分析
（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析
（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（4）機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析
（5）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（6）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
（7）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動(dòng)向分析
第十一章 中國教育培訓(xùn)行業(yè)投資分析 350
11.1 教育培訓(xùn)行業(yè)投資特性分析 350
11.1.1 教育培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)入壁壘分析 350
11.1.2 教育培訓(xùn)行業(yè)盈利因素分析 350
11.1.3 教育培訓(xùn)行業(yè)盈利模式分析 352
11.2 教育培訓(xùn)行業(yè)投資現(xiàn)狀分析 354
11.2.1 教育行業(yè)投資現(xiàn)狀分析 354
11.2.2 教育行業(yè)投資分布情況 355
（1）教育行業(yè)投資案例數(shù)量分布 355
（2）教育行業(yè)投資案例金額分布 355
11.2.3 教育培訓(xùn)行業(yè)投資現(xiàn)狀分析 356
（1）兼并收購情況 356
（2）IPO情況 357
11.3 教育培訓(xùn)行業(yè)投融資環(huán)境分析 360
11.3.1 信貸環(huán)境變化 360
（1）存款準(zhǔn)備金率變化 360
（2）利率變化 362
（3）新增信貸變化 363
11.3.2 金融支持政策 365
11.3.3 “欺詐門”影響 366
11.4 教育培訓(xùn)行業(yè)投資建議 367
11.4.1 教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析 367
11.4.2 教育培訓(xùn)行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析 371
11.4.3 教育培訓(xùn)行業(yè)投資建議 372
圖表摘要（WOKI）：
圖表1 2010-2012年國內(nèi)生產(chǎn)總值同比增長速度（單位 %） 32
圖表2 2012年固定資產(chǎn)投資同比增速（單位 %） 33
圖表3 2012年房地產(chǎn)開發(fā)投資同比增速（單位 %） 34
圖表4 2008-2012年全國進(jìn)出口市場情況（單位 億美元） 34
圖表5 2010-2012年廣義貨幣增長速度（單位 %） 35
圖表6 2010-2012年城鎮(zhèn)居民人均收入實(shí)際增長速度（單位 %） 35
圖表7 2010-2012年農(nóng)村居民人均收入實(shí)際增長速度（單位 %） 36
圖表8 2012年1-11月我國PPI走勢（單位 %） 36
圖表9 2010-2012年居民消費(fèi)價(jià)格同比上漲比較（單位 %） 37
圖表10 2010-2012年社會(huì)消費(fèi)品零售總額增長情況（單位 %） 39
圖表11 2012年社會(huì)消費(fèi)結(jié)構(gòu)明細(xì)（單位 億元，%） 39
圖表12 2001-2012年中國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及同比增速（單位 元，%） 43
圖表13 2001-2012年中國農(nóng)村居民人均純收入及同比增速（單位 元，%） 43
圖表14 2012年中國人均消費(fèi)性支出情況（單位 元，%） 44
圖表15 2012年中國人均消費(fèi)性支出結(jié)構(gòu)（單位 %） 44
圖表16 2006-2012年中國出生人口數(shù)（單位 萬人） 63
圖表17 近年來教育培訓(xùn)行業(yè)重要融資事件（單位 萬美元，千萬美元，億美元，萬元，億元） 64
圖表18 近年來我國教育類企業(yè)上市情況（單位 億美元，萬美元，億港元） 65
圖表19 2012年Q3語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位 %） 68
圖表20 2012年Q3華東區(qū)域語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位 %） 69
圖表21 2012年Q3華北區(qū)域語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位 %） 70
圖表22 2012年Q3華中區(qū)域語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位 %） 70
圖表23 2012年Q3華南區(qū)域語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位 %） 71
圖表24 2012年Q3東北區(qū)域語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位 %） 72
圖表25 2012年Q3西南區(qū)域語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位 %） 72
圖表26 2012年Q3西北區(qū)域語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位 %） 73
圖表27 2012年Q3語言培訓(xùn)方向關(guān)注度情況（單位 %） 73
圖表28 2010Q3-2012年Q3語言培訓(xùn)類型關(guān)注度走勢（單位 %） 74
圖表29 2012年Q3語言培訓(xùn)語種關(guān)注度排行（單位 %） 75
圖表30 2012年Q3語言培訓(xùn)考試關(guān)注度調(diào)研（單位 %） 76
圖表31 2012年Q3語言培訓(xùn)能力關(guān)注度調(diào)研（單位 %） 76
圖表32 2012年Q3語言培訓(xùn)網(wǎng)民年齡構(gòu)成（單位 %） 77
圖表33 2012年Q3語言培訓(xùn)網(wǎng)民性別比例（單位 %） 78
圖表34 2012年Q3語言培訓(xùn)網(wǎng)民Top20省份分布（單位 %） 78
圖表35 2012年Q3語言培訓(xùn)網(wǎng)民關(guān)注點(diǎn)排行（單位 %） 79
圖表36 2012年Q3語言培訓(xùn)網(wǎng)民興趣愛好（單位 %） 80
圖表37 中國中小學(xué)英語培訓(xùn)的分類 81
圖表38 五大英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌價(jià)值情況（單位 分） 82
圖表39 中國小學(xué)生英語培訓(xùn)消費(fèi)金額情況（單位 %） 83
圖表40 中國初中生英語培訓(xùn)消費(fèi)金額情況（單位 %） 84
圖表41 中國高中生英語培訓(xùn)消費(fèi)金額調(diào)研（單位 %） 84
圖表42 師資力量對(duì)中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)的影響（單位 %） 85
圖表43 培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)的影響（單位 %） 86
圖表44 小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)的消費(fèi)半徑（單位 %） 87
圖表45 初中生選擇英語培訓(xùn)的消費(fèi)半徑（單位 %） 88
圖表46 高中生選擇英語培訓(xùn)的消費(fèi)半徑（單位 %） 88
圖表47 小學(xué)生英語培訓(xùn)消費(fèi)模式（單位 %） 89
圖表48 初中生英語培訓(xùn)消費(fèi)模式（單位 %） 89
圖表49 高中生英語培訓(xùn)消費(fèi)模式（單位 %） 89
圖表50 學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)的影響分布（單位 %） 90
圖表51 品牌對(duì)中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)的影響分布（單位 %） 91
圖表52 外教對(duì)中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)的影響分布（單位 %） 91
圖表53 雅思培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位 %） 95
圖表54 托福、GRE&GMAT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位 %） 96
圖表55 商務(wù)英語培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位 %） 98
圖表56 日語培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位 %） 105
圖表57 IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位 %） 108
圖表58 華東區(qū)域IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位 %） 109
圖表59 華北區(qū)域IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位 %） 109
圖表60 華中區(qū)域IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位 %） 110
圖表61 華南區(qū)域IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位 %） 110
圖表62 西南區(qū)域IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位 %） 111
圖表63 東北區(qū)域IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位 %） 111
圖表64 西北區(qū)域IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位 %） 112
圖表65 IT培訓(xùn)類型關(guān)注度情況（單位 %） 113
圖表66 2010Q3-Q4IT培訓(xùn)類型關(guān)注度走勢（單位 %） 113
圖表67 IT培訓(xùn)職業(yè)關(guān)注度情況（單位 %） 114
圖表68 主要IT職業(yè)培訓(xùn)月度搜索指數(shù) 115
圖表69 IT培訓(xùn)認(rèn)證關(guān)注度情況（單位 %） 116
圖表70 主要IT類認(rèn)證/考試月度搜索指數(shù) 116
圖表71 IT培訓(xùn)網(wǎng)民年齡構(gòu)成（單位 %） 117
圖表72 IT培訓(xùn)網(wǎng)民性別比例（單位 %） 118
圖表73 IT培訓(xùn)網(wǎng)民Top20省份分布（單位 %） 118
圖表74 IT培訓(xùn)網(wǎng)民關(guān)注點(diǎn)排行（單位 %） 119
圖表75 一周內(nèi)IT培訓(xùn)網(wǎng)民周分日搜索指數(shù) 120
圖表76 一月內(nèi)IT培訓(xùn)網(wǎng)民上網(wǎng)時(shí)間分布（單位 %） 121
圖表77 IT培訓(xùn)網(wǎng)民興趣愛好（單位 %） 121
圖表78 2012年軟件業(yè)累計(jì)收入完成情況（單位 億元，%） 123
圖表80 2012年電子信息產(chǎn)品累計(jì)出口額情況（單位 億美元，%） 125
圖表81 IT培訓(xùn)市場規(guī)模與增長（單位 億元，%） 127
圖表82 中國“十二五”IT支出預(yù)測（單位 十億美元） 134
圖表83 中國“十二五”IT支出占GDP比例情況（單位 %） 135
圖表84 IT支出結(jié)構(gòu)占比（單位 %） 135
圖表85 IT支出結(jié)構(gòu)占比（單位 %） 136
圖表86 家長選擇課外培訓(xùn)的目的（單位 %） 137
圖表87 家長選擇課外培訓(xùn)班的參考標(biāo)準(zhǔn)（單位 %） 138
圖表88 家長已選擇課外培訓(xùn)班的類型（單位 %） 139
圖表89 家長參加課外培訓(xùn)的平均月支出（單位 %） 140
圖表90 家長對(duì)課外培訓(xùn)時(shí)長的選擇（單位 %） 141
圖表91 各地區(qū)學(xué)科應(yīng)試輔導(dǎo)班費(fèi)用對(duì)比（單位 元/門） 150
圖表92 受訪者企業(yè)所在行業(yè)分布（單位 %） 153
圖表93 受訪者所在企業(yè)性質(zhì)分布（單位 %） 154
圖表94 受訪者企業(yè)人數(shù)規(guī)模分布（單位 %） 154
圖表95 受訪者企業(yè)上年度營業(yè)額分布（單位 %） 155
圖表96 受訪者企業(yè)所在省份分布（單位 %） 155
圖表97 企業(yè)擁有健全培訓(xùn)體系的情況（單位 %） 156
圖表98 企業(yè)制定2010年培訓(xùn)計(jì)劃調(diào)研的意愿情況（單位 %） 156
圖表99 企業(yè)培訓(xùn)管理中面臨的困難（單位 %） 157
圖表100 企業(yè)培訓(xùn)預(yù)算中不同層級(jí)員工分配情況（單位 %） 158
圖表101 企業(yè)對(duì)外部采購培訓(xùn)服務(wù)的需求情況（單位 %） 159
圖表102 企業(yè)對(duì)外部采購公開課程的需求情況（單位 %） 159
圖表103 企業(yè)對(duì)外部采購內(nèi)訓(xùn)課程的需求情況（單位 %） 160
圖表104 企業(yè)尋找培訓(xùn)途徑（單位 %） 161
圖表105 企業(yè)采購?fù)獠颗嘤?xùn)課程的關(guān)注因素（單位 %） 162
圖表106 企業(yè)采購?fù)獠颗嘤?xùn)課程面臨的困難（單位 %） 162
圖表107 企業(yè)選擇培訓(xùn)供應(yīng)商考慮的因素（單位 %） 163
圖表109 企業(yè)對(duì)2009年外部培訓(xùn)服務(wù)效果滿意度（單位 %） 164
圖表110 企業(yè)培訓(xùn)效果與培訓(xùn)管理關(guān)系（單位 %） 165
圖表111 少兒英語培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位 %） 187
圖表112 南陽市少兒英語培訓(xùn)市場調(diào)查（單位 %） 187
圖表113 2006-2010年城鎮(zhèn)登記失業(yè)人數(shù)及登記失業(yè)率（單位 萬人，%） 195
圖表114 2009-2012年北京新東方教育科技（集團(tuán)）有限公司利潤表（單位 百萬美元） 218
圖表115 2009-2012年北京新東方教育科技（集團(tuán)）有限公司資產(chǎn)負(fù)債表（單位 百萬美元） 218
圖表116 2009-2012年北京新東方教育科技（集團(tuán)）有限公司現(xiàn)金流量表（單位 百萬美元） 219
圖表117 2012年北京新東方教育科技（集團(tuán)）有限公司主要指標(biāo)項(xiàng)（單位 %） 219
圖表118 新東方教育科技（集團(tuán)）有限公司優(yōu)劣勢分析 220
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