報告簡介
此報告描述了企業(yè)大學(xué)市場發(fā)展的環(huán)境，在深入分析以企業(yè)大學(xué)為載體的業(yè)務(wù)需求及應(yīng)用的基礎(chǔ)上，憑借多年來在企業(yè)大學(xué)領(lǐng)域成熟經(jīng)驗，從戰(zhàn)略的高度對企業(yè)大學(xué)市場未來的商業(yè)模式發(fā)展前景及發(fā)展部署策略提出了真知灼見。PS：本報告將保持時實更新，為企業(yè)提供最新資訊，使企業(yè)能及時把握局勢的發(fā)展，及時調(diào)整應(yīng)對策略。
相關(guān)鏈接：
http://www.lwxqpzq.cn/trdReport.asp?fstId=20&secId=02 教育培訓(xùn)行業(yè)報告
推薦報告：
http://www.lwxqpzq.cn/report/reportview35702.htm
2012-2017年中國企業(yè)大學(xué)建設(shè)與投資調(diào)研分析報告
報告目錄
2013-2018年中國企業(yè)大學(xué)建設(shè)模式與投資戰(zhàn)略研究報告
第一章 中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展背景綜述 17
1.1 企業(yè)大學(xué)界定及功能 17
1.1.1 企業(yè)大學(xué)界定 17
（1）企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)大學(xué)比較 17
（2）企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)企業(yè)培訓(xùn)部門比較 18
（3）本報告定義范圍說明 19
1.1.2 企業(yè)大學(xué)功能 19
1.2 企業(yè)大學(xué)必要性和可行性分析 20
1.2.1 企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建必要性分析 20
1.2.2 企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建可行性分析 21
（1）企業(yè)大學(xué)與公司規(guī)模之間的關(guān)系 21
（2）企業(yè)大學(xué)與公司所屬行業(yè)的關(guān)聯(lián) 21
（3）企業(yè)發(fā)展階段與創(chuàng)建大學(xué)的關(guān)系 21
（4）企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系 22
1.3 企業(yè)大學(xué)的投資與回報 22
1.3.1 企業(yè)大學(xué)的投資 22
1.3.2 企業(yè)大學(xué)的回報 22
1.3.3 企業(yè)大學(xué)投資與回報評估 23
1.4 報告研究單位及研究方法 23
1.4.1 報告研究單位介紹 23
1.4.2 報告研究方法概述 23
（1）文獻(xiàn)綜述法 24
（2）定量分析法 24
（3）定性分析法 24
（4）實證分析 24
第二章 國外企業(yè)大學(xué)運營及經(jīng)驗借鑒 24
2.1 國外企業(yè)大學(xué)運營綜述 24
2.1.1 國外企業(yè)創(chuàng)辦企業(yè)大學(xué)模式概述 24
（1）網(wǎng)上課程模式 25
（2）商業(yè)運作模式 25
（3）混合式模式 26
（4）知識管理模式 26
2.1.2 國外企業(yè)大學(xué)成功關(guān)鍵因素 27
2.1.3 國外企業(yè)大學(xué)運營發(fā)展趨勢 27
2.2 美國企業(yè)大學(xué)運營分析 28
2.2.1 美國企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況 28
（1）美國企業(yè)大學(xué)運營背景 28
（2）美國企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程 29
（3）美國企業(yè)大學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀 30
1）美國企業(yè)大學(xué)規(guī)模 30
2）美國企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建成本 30
3）美國企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)費用 30
4）美國企業(yè)大學(xué)在教育市場中的地位和作用 30
2.2.2 美國企業(yè)大學(xué)運營模式分析 31
（1）美國企業(yè)大學(xué)運營模式原則 31
（2）美國企業(yè)大學(xué)運營模式特點 31
1）目標(biāo)群 31
2）合作和聯(lián)盟 31
3）學(xué)分累積及課程認(rèn)證系統(tǒng) 32
4）與組織目標(biāo)相結(jié)合的學(xué)習(xí)策略 33
2.2.3 美國企業(yè)大學(xué)經(jīng)驗借鑒 34
2.3 歐洲企業(yè)大學(xué)運營分析 35
2.3.1 法國企業(yè)大學(xué)運營分析 35
（1）法國企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況 35
（2）法國企業(yè)大學(xué)基本特點 35
2.3.2 英國企業(yè)大學(xué)運行分析 35
（1）英國企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況 35
（2）英國企業(yè)大學(xué)發(fā)展特點 35
（3）英國企業(yè)大學(xué)經(jīng)驗借鑒 36
2.3.3 德國企業(yè)大學(xué)運營分析 36
（1）德國企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況 36
（2）德國企業(yè)大學(xué)發(fā)展特點 36
（3）德國企業(yè)大學(xué)經(jīng)驗借鑒 36
2.4 全球領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)案例研究 36
2.4.1 美國領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)案例研究 36
（1）美國迪斯尼企業(yè)大學(xué) 36
1）迪斯尼及迪斯尼企業(yè)大學(xué)的歷史 36
2）迪斯尼企業(yè)大學(xué)的特點 37
3）迪斯尼企業(yè)大學(xué)運營模式借鑒 38
（2）美國聯(lián)邦快遞企業(yè)大學(xué) 40
1）聯(lián)邦快遞及聯(lián)邦快遞企業(yè)大學(xué)的歷史 40
2）聯(lián)邦快遞企業(yè)大學(xué)的特點 40
3）聯(lián)邦快遞企業(yè)大學(xué)運營模式借鑒 40
（3）美國摩托羅拉企業(yè)大學(xué) 41
1）摩托羅拉及摩托羅拉企業(yè)大學(xué)的歷史 41
2）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)的特點 41
3）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)運營模式借鑒 41
（4）美國通用電氣企業(yè)大學(xué) 42
1）通用電氣及通用電氣企業(yè)大學(xué)的歷史 42
2）通用電氣企業(yè)大學(xué)的特點 42
3）通用電氣企業(yè)大學(xué)運營模式借鑒 42
（5）UT斯達(dá)康企業(yè)大學(xué) 43
1）UT斯達(dá)康及UT斯達(dá)康企業(yè)大學(xué)的歷史 43
2）UT斯達(dá)康企業(yè)大學(xué)的特點 43
3）UT斯達(dá)康企業(yè)大學(xué)運營模式借鑒 43
（6）甲骨文企業(yè)大學(xué) 44
1）甲骨文及甲骨文企業(yè)大學(xué)的歷史 44
2）甲骨文企業(yè)大學(xué)的特點 44
3）甲骨文企業(yè)大學(xué)運營模式借鑒 45
（7）美國麥當(dāng)勞漢堡大學(xué) 45
1）麥當(dāng)勞及麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)的歷史 45
2）麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)的特點 46
3）麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)組織架構(gòu) 46
4）麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)運營模式調(diào)研 46
5）麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)運營模式借鑒 47
（8）美國惠普商學(xué)院 47
1）惠普及惠普商學(xué)院的歷史 47
2）惠普商學(xué)院的特點 48
3）惠普商學(xué)院組織結(jié)構(gòu)圖 48
4）惠普商學(xué)院課程開發(fā) 49
5）惠普商學(xué)院課程體系 49
6）惠普商學(xué)院講師管理 49
7）惠普商學(xué)院培訓(xùn)管理 49
8）惠普商學(xué)院戰(zhàn)略合作 49
9）惠普商學(xué)院運營模式借鑒 49
2.4.2 歐洲領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)分析 50
（1）德國西門子企業(yè)大學(xué) 50
（2）意大利菲亞特集團(tuán)伊斯沃爾（ISVOR）企業(yè)大學(xué) 52
1）ISVOR及ISVOR大學(xué)的歷史 52
2）ISVOR企業(yè)大學(xué)的特點 52
3）ISVOR企業(yè)大學(xué)運營模式借鑒 52
第三章 中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展環(huán)境分析 53
3.1 企業(yè)大學(xué)政策環(huán)境分析 53
3.1.1 企業(yè)大學(xué)主要政策 53
（1）國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年） 53
（2）國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年） 54
3.1.2 政策環(huán)境對企業(yè)大學(xué)發(fā)展影響 55
3.2 企業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 55
3.2.1 國內(nèi)GDP增長分析 55
3.2.2 國內(nèi)財政收入分析 56
3.3 企業(yè)大學(xué)社會環(huán)境分析 57
3.3.1 中國企業(yè)特征分析 57
3.3.2 中國企業(yè)轉(zhuǎn)型分析 60
3.3.3 中國人才環(huán)境分析 60
第四章 中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析 63
4.1 中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀分析 63
4.1.1 中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程 63
4.1.2 中國企業(yè)大學(xué)特征 63
4.1.3 中國企業(yè)大學(xué)規(guī)模 64
（1）中國企業(yè)數(shù)量 64
（2）中國企業(yè)大學(xué)數(shù)量 65
（3）“世界500強(qiáng)”中國企業(yè)數(shù)量 67
（4）“世界500強(qiáng)”中國企業(yè)成立企業(yè)大學(xué)數(shù)量 67
4.1.4 中國企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)體系現(xiàn)狀 67
4.1.5 中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展面臨問題 68
4.2 中國跨國集團(tuán)設(shè)立企業(yè)大學(xué)的發(fā)展研究 69
4.2.1 跨國集團(tuán)的中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況 69
4.2.2 重要跨國集團(tuán)中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展分析 69
（1）GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心 69
1）GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心總體架構(gòu) 69
2）GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心市場化分析 70
3）GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心培訓(xùn)組織架構(gòu) 70
4）GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心項目管理結(jié)構(gòu) 71
5）GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心品牌課程調(diào)研 72
（2）愛立信中國學(xué)院 73
1）愛立信中國學(xué)院職能架構(gòu) 73
2）愛立信中國學(xué)院課程開發(fā) 74
3）愛立信中國學(xué)院課程體系 74
4）愛立信中國學(xué)院講師資源 74
5）愛立信中國學(xué)院培訓(xùn)支持 75
6）愛立信中國學(xué)院戰(zhàn)略合作 75
（3）IBM中國渠道大學(xué) 75
1）大學(xué)簡介 75
2）學(xué)院設(shè)置 75
（4）摩托羅拉中國區(qū)大學(xué) 76
1）大學(xué)簡介 76
2）課程體系 76
4.2.3 企業(yè)大學(xué)助推跨國公司本土化運作機(jī)制分析 77
（1）企業(yè)大學(xué)助推跨國公司本土化運作機(jī)理 77
（2）企業(yè)大學(xué)在跨國公司本土化戰(zhàn)略中的作用 78
1）采購營銷本土化 78
2）人力資源本土化 79
3）研發(fā)設(shè)計本土化 80
4）文化觀念本土化 80
（3）企業(yè)大學(xué)推動本土化戰(zhàn)略實施的對策 81
4.3 中國CLO首席學(xué)習(xí)官的職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 82
4.3.1 CLO定義和職務(wù)環(huán)境分析 82
4.3.2 CLO職責(zé)和工作內(nèi)容分析 82
（1）CLO的主要職責(zé) 82
（2）CLO的工作內(nèi)容 83
4.3.3 CLO勝任力和職業(yè)發(fā)展分析 83
4.3.4 CLO面臨的挑戰(zhàn)分析 84
4.3.5 CLO發(fā)展前景展望 84
4.4 中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展趨勢分析 85
第五章 中國企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位及建設(shè)運營分析 87
5.1 企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位分析 87
5.1.1 企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位分類 87
（1）按服務(wù)方向劃分 87
（2）按服務(wù)對象劃分 87
5.1.2 企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位選取關(guān)鍵因素 88
5.1.3 領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位變化趨勢 88
（1）漢堡大學(xué) 88
（2）惠普商學(xué)院 89
（3）摩托羅拉企業(yè)大學(xué) 89
（4）GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心 90
5.2 企業(yè)大學(xué)建設(shè)深度研究 91
5.2.1 企業(yè)大學(xué)軟件和硬件的建設(shè) 91
5.2.2 企業(yè)大學(xué)建設(shè)工作層次劃分 91
5.2.3 企業(yè)大學(xué)建設(shè)資金運營調(diào)研 91
（1）海爾大學(xué) 92
（2）惠普商學(xué)院 92
（3）摩托羅拉大學(xué) 92
（4）西門子管理學(xué)院 92
（5）GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心 93
5.3 企業(yè)大學(xué)運營體系深度調(diào)研 93
5.3.1 企業(yè)大學(xué)核心運營體系 93
5.3.2 企業(yè)大學(xué)課程體系 94
（1）企業(yè)生命周期線VS培訓(xùn)演進(jìn)線 94
（2）企業(yè)大學(xué)課程開發(fā)渠道優(yōu)劣勢分析 95
1）客戶自主開發(fā)優(yōu)劣勢分析 95
2）職業(yè)講師開發(fā)優(yōu)劣勢分析 95
3）專業(yè)企業(yè)開發(fā)優(yōu)劣勢分析 96
（3）優(yōu)秀企業(yè)大學(xué)課程體系調(diào)研 96
5.3.3 企業(yè)大學(xué)師資體系 97
（1）外部講師優(yōu)劣勢分析 97
（2）內(nèi)部講師優(yōu)劣勢分析 97
（3）企業(yè)大學(xué)師資體系建立 97
5.4 國內(nèi)外領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)運作模式對比分析 98
5.4.1 摩托羅拉企業(yè)大學(xué)運作模式分析 98
（1）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程 98
（2）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)功能調(diào)研 98
（3）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)投入 98
（4）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)核心價值觀 99
（5）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)學(xué)院設(shè)置 99
1）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)組織架構(gòu) 99
2）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)學(xué)院職能 100
（6）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)課程設(shè)計 101
1）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)課程設(shè)計精髓——How 101
2）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)課程設(shè)計步驟——ADIE 102
3）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)課程設(shè)計模型——ISD 102
4）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)課程設(shè)計內(nèi)容——五類 102
（7）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)教學(xué)模式 102
1）課堂教學(xué) 102
2）行動學(xué)習(xí) 102
3）電子學(xué)習(xí) 102
4）混合式學(xué)習(xí) 103
5）體驗式學(xué)習(xí) 103
（8）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)評估模式 103
1）360°績效評估 103
2）勝任力模型 104
3）平衡計分卡 104
5.4.2 海爾企業(yè)大學(xué)運作模式分析 104
5.4.3 摩托羅拉企業(yè)大學(xué)與海爾企業(yè)大學(xué)運作模式對比分析 111
5.5 企業(yè)大學(xué)建設(shè)運營案例研究 113
5.5.1 XC電力公司企業(yè)大學(xué)建設(shè)研究 113
（1）XC電力公司員工概況和培訓(xùn)現(xiàn)狀分析 113
（2）XC電力公司建設(shè)企業(yè)大學(xué)必要性和可行性分析 117
1）XC電力公司建設(shè)企業(yè)大學(xué)必要性分析 117
2）XC電力公司建設(shè)企業(yè)大學(xué)可行性分析 118
（3）XC電力公司企業(yè)大學(xué)運營體系建設(shè) 119
1）企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位 119
2）企業(yè)大學(xué)組織架構(gòu) 119
3）企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)需求管理 121
4）企業(yè)大學(xué)教師隊伍建設(shè) 123
5）企業(yè)大學(xué)績效考核機(jī)制 124
（4）XC電力公司企業(yè)大學(xué)課程體系設(shè)計 125
1）通用類型課程體系設(shè)計 125
2）技能員工課程體系設(shè)計 125
3）管理員工課程體系設(shè)計 127
5.5.2 安徽江淮汽車股份有限公司企業(yè)大學(xué)建設(shè)研究 128
（1）企業(yè)發(fā)展歷程 128
（2）企業(yè)大學(xué)運營狀況 129
1）企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位 129
2）企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)費用 129
3）企業(yè)大學(xué)組織架構(gòu) 130
4）企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)體系 130
（3）企業(yè)大學(xué)成果分析 131
1）企業(yè)成長數(shù)據(jù) 131
2）大學(xué)培訓(xùn)工程 131
3）大學(xué)所獲榮譽(yù) 132
（4）企業(yè)大學(xué)變革趨勢 132
5.5.3 上海電力企業(yè)大學(xué)師資隊伍建設(shè)研究 133
（1）上海電力股份有限公司簡介 133
（2）企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)講師資源來源 134
（3）企業(yè)大學(xué)師資隊伍建設(shè)措施 134
1）選拔與補(bǔ)充新的講師 134
2）內(nèi)部專職講師的選拔與培養(yǎng) 135
3）內(nèi)部講師的維持和晉級 136
（4）企業(yè)大學(xué)師資建設(shè)經(jīng)驗借鑒 138
5.5.4 騰訊《職業(yè)經(jīng)理的角色認(rèn)知與定位》培訓(xùn)研究 138
（1）騰訊公司企業(yè)概述 138
（2）《職業(yè)經(jīng)理的角色認(rèn)知與定位》培訓(xùn)分析階段 140
（3）《職業(yè)經(jīng)理的角色認(rèn)知與定位》培訓(xùn)設(shè)計階段 141
1）培訓(xùn)策略設(shè)計 141
2）培訓(xùn)資源設(shè)計 142
3）培訓(xùn)方案設(shè)計 143
（4）《職業(yè)經(jīng)理的角色認(rèn)知與定位》培訓(xùn)實施階段 143
1）培訓(xùn)資源管理 143
2）培訓(xùn)人員管理 144
3）培訓(xùn)過程管理 144
（5）《職業(yè)經(jīng)理的角色認(rèn)知與定位》培訓(xùn)評估階段 145
1）培訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)成果評估 145
2）培訓(xùn)講師及培訓(xùn)課程評估 145
第六章 中國企業(yè)大學(xué)建設(shè)成功關(guān)鍵因素量化分析 147
6.1 企業(yè)大學(xué)建設(shè)成功關(guān)鍵因素概述 147
6.2 中國世界五百強(qiáng)企業(yè)大學(xué)建設(shè)調(diào)研 147
6.2.1 中國世界五百強(qiáng)企業(yè)調(diào)研模型設(shè)計 147
6.2.2 中國世界五百強(qiáng)企業(yè)建設(shè)培訓(xùn)中心調(diào)研 150
（1）國家電網(wǎng)公司 150
1）世界500強(qiáng)企業(yè)排名 150
2）企業(yè)營業(yè)收入分析 150
3）目標(biāo)學(xué)習(xí) 150
4）學(xué)習(xí)過程 151
5）設(shè)計課程 151
6）培訓(xùn)價值鏈 151
7）教學(xué)方式 151
8）領(lǐng)導(dǎo)參與 151
9）籌資模式 152
10）全球視角 152
11）評價體系 152
12）新興市場 152
（2）中國石油天然氣集團(tuán)公司 152
（3）中國南方電網(wǎng)有限責(zé)任公司 154
（4）中國第一汽車集團(tuán)公司 155
6.2.3 中國世界五百強(qiáng)企業(yè)建設(shè)企業(yè)大學(xué)調(diào)研 157
（1）中國石油化工集團(tuán)公司 157
（2）鴻海精密工業(yè)股份有限公司 159
（3）中國移動通信集團(tuán)公司 161
（4）中國人壽保險（集團(tuán)）公司 162
（5）中國中化集團(tuán)公司 164
（6）寶鋼集團(tuán)有限公司 165
（7）中國電信集團(tuán)公司 167
（8）臺灣中油股份有限公司 169
（9）中糧集團(tuán)有限公司 170
（10）中國海洋石油總公司 172
（11）中國交通建設(shè)股份有限公司 173
（12）中國冶金科工集團(tuán)有限公司 175
（13）聯(lián)想集團(tuán) 176
6.3 企業(yè)大學(xué)建設(shè)成功關(guān)鍵因素量化分析 178
6.3.1 量化分析模型設(shè)計 178
6.3.2 企業(yè)大學(xué)關(guān)鍵因素因子分析 178
6.3.3 企業(yè)大學(xué)關(guān)鍵因素線性回歸分析 180
6.3.4 企業(yè)大學(xué)關(guān)鍵因素Logistic回歸分析 181
6.4 企業(yè)大學(xué)建設(shè)成功關(guān)鍵因素量化實證分析結(jié)論 181
6.4.1 企業(yè)大學(xué)建立與營業(yè)收入有顯著關(guān)系 181
6.4.2 中國全球500強(qiáng)企業(yè)全球排名與企業(yè)大學(xué)操作變量關(guān)系顯著 182
第七章 中國領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)建設(shè)運營分析 183
7.1 通信行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)建設(shè)運營分析 183
7.1.1 中國移動通信管理學(xué)院 183
（1）企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程 183
（2）企業(yè)大學(xué)運營現(xiàn)狀 184
1）企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位 184
2）企業(yè)大學(xué)師資建設(shè) 184
3）企業(yè)大學(xué)組織架構(gòu) 184
4）企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)體系 184
（3）企業(yè)大學(xué)成果分析 184
（4）企業(yè)大學(xué)最新發(fā)展動向 185
7.1.2 中國聯(lián)通學(xué)院 185
7.2 IT行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)建設(shè)運營分析 187
7.2.1 華為大學(xué) 187
7.2.2 金蝶顧問學(xué)院 195
7.3 金融與房地產(chǎn)行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)建設(shè)運營分析 214
7.3.1 中國平安金融培訓(xùn)學(xué)院 214
7.3.2 招銀大學(xué) 216
7.3.3 保險職業(yè)學(xué)院 220
7.3.4 萬科物業(yè)學(xué)院 224
7.4 制造行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)建設(shè)運營分析 226
7.4.1 春蘭學(xué)院 226
7.4.2 LG商學(xué)院 227
7.5 零售行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)建設(shè)運營分析 249
7.5.1 國美管理學(xué)院 249
（1）企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程 249
（2）企業(yè)大學(xué)運營現(xiàn)狀 249
1）企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位 249
2）企業(yè)大學(xué)組織架構(gòu) 249
3）企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)對象 251
4）企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)體系 251
（3）企業(yè)大學(xué)成果分析 251
7.5.2 王府井商學(xué)院 252
（1）企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程 252
（2）企業(yè)大學(xué)運營現(xiàn)狀 252
1）企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位 252
2）企業(yè)大學(xué)師資建設(shè) 252
3）企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)對象 253
4）企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)體系 253
（3）企業(yè)大學(xué)成果分析 253
7.6 能源行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)建設(shè)運營分析 253
7.6.1 寶鋼人才開發(fā)院 253
（1）企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程 253
（2）企業(yè)大學(xué)運營現(xiàn)狀 254
1）企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位 254
2）企業(yè)大學(xué)組織架構(gòu) 254
3）企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)對象 255
4）企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)體系 255
（3）企業(yè)大學(xué)成果分析 257
1）企業(yè)成長數(shù)據(jù) 257
2）培訓(xùn)員工數(shù)據(jù) 257
（4）企業(yè)大學(xué)最新發(fā)展動向 257
7.6.2 中化管理學(xué)院 257
（1）企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程 257
（2）企業(yè)大學(xué)運營現(xiàn)狀 258
1）企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位 258
2）企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)對象 258
3）企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)體系 258
（3）企業(yè)大學(xué)成果分析 258
7.6.3 國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院 259
（1）企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程 259
（2）企業(yè)大學(xué)運營現(xiàn)狀 259
1）企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位 259
2）企業(yè)大學(xué)教學(xué)實施 259
3）企業(yè)大學(xué)師資情況 259
4）企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)對象 260
5）企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)體系 260
（3）企業(yè)大學(xué)成果分析 260
1）企業(yè)成長數(shù)據(jù) 260
2）培訓(xùn)員工數(shù)據(jù) 260
（4）企業(yè)大學(xué)最新發(fā)展動向 261
第八章 中小型企業(yè)創(chuàng)建企業(yè)大學(xué)可行性分析 262
8.1 中小型企業(yè)創(chuàng)建企業(yè)大學(xué)壁壘分析 262
8.1.1 人力資源壁壘 262
8.1.2 知識資源壁壘 263
8.1.3 資金壁壘 263
8.2 企業(yè)大學(xué)新模式——校企合作 264
8.2.1 校企合作資源優(yōu)勢 264
8.2.2 校企合作十大案例研究 265
（1）IBM聯(lián)合多所高校 265
（2）新興鑄管集團(tuán)聯(lián)合清華大學(xué) 266
（3）西門子公司聯(lián)合華東理工大學(xué) 267
（4）微軟亞洲研究院聯(lián)合北京大學(xué) 268
（5）中央電視臺聯(lián)合中國傳媒大學(xué) 268
（6）德州儀器公司聯(lián)合電子科技大學(xué) 269
（7）長安汽車有限公司聯(lián)合重慶大學(xué) 270
（8）寧波海天集團(tuán)聯(lián)合寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院 271
（9）上海汽車工業(yè)集團(tuán)聯(lián)合上海交通大學(xué) 271
（10）上海航空股份有限公司聯(lián)合上海工程技術(shù)大學(xué) 272
8.3 中小企業(yè)校企合作平臺——虛擬大學(xué) 273
8.3.1 虛擬企業(yè)大學(xué)界定 273
8.3.2 虛擬企業(yè)大學(xué)特征 273
8.3.3 虛擬企業(yè)大學(xué)方案設(shè)計 274
（1）課程體系 274
（2）E-learning系統(tǒng) 275
（3）傳輸技術(shù) 276
（4）企業(yè)大學(xué)實踐案例 276
第九章 企業(yè)大學(xué)知識管理與轉(zhuǎn)移專項研究 278
9.1 知識管理概述 278
9.1.1 知識管理內(nèi)涵 278
9.1.2 企業(yè)大學(xué)知識管理目標(biāo) 278
9.2 企業(yè)大學(xué)知識管理供需分析 279
9.2.1 企業(yè)大學(xué)知識管理需求分析 279
9.2.2 企業(yè)大學(xué)知識管理來源分析 280
9.3 企業(yè)大學(xué)知識管理體系規(guī)劃 280
9.3.1 企業(yè)大學(xué)知識界定 280
9.3.2 企業(yè)大學(xué)知識層次劃分 281
9.3.3 企業(yè)大學(xué)知識管理體系結(jié)構(gòu) 281
9.4 企業(yè)大學(xué)知識轉(zhuǎn)移研究 282
9.4.1 企業(yè)大學(xué)知識轉(zhuǎn)移模式 282
（1）內(nèi)容螺旋 283
（2）經(jīng)驗螺旋 284
（3）內(nèi)容和經(jīng)驗的螺旋交互 286
9.4.2 企業(yè)大學(xué)VS傳統(tǒng)企業(yè)組織知識轉(zhuǎn)移 286
（1）宏觀層面的知識轉(zhuǎn)移 286
（2）微觀層面下的知識轉(zhuǎn)移 287
9.4.3 企業(yè)大學(xué)知識轉(zhuǎn)移模型構(gòu)建 287
NO.報告圖表摘要（WOKI）
圖表1 企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)大學(xué)的區(qū)別 17
圖表2 企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)大學(xué)的聯(lián)系 18
圖表3 企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)企業(yè)培訓(xùn)部門的比較 18
圖表4 企業(yè)大學(xué)的功能 19
圖表5 創(chuàng)建企業(yè)大學(xué)的必要性分析 20
圖表6 企業(yè)發(fā)展階段與創(chuàng)建企業(yè)大學(xué)的關(guān)系 21
圖表7 企業(yè)大學(xué)的回報分析 23
圖表8 國外企業(yè)大學(xué)網(wǎng)上課程模式特征分析 25
圖表9 國外企業(yè)大學(xué)商業(yè)運作模式特征分析 25
圖表10 國外企業(yè)大學(xué)混合式模式特征分析 26
圖表11 國外企業(yè)大學(xué)混知識管理模式特征分析 26
圖表12 國外企業(yè)大學(xué)成功關(guān)鍵因素分析 27
圖表13 美國企業(yè)大學(xué)興起與迅速發(fā)展的背景 28
圖表14 美國企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程分析 29
圖表15 全美教育市場（單位:%） 30
圖表16 美國企業(yè)大學(xué)運營原則 31
圖表17 美國企業(yè)利用外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的情況（單位:%） 32
圖表18 美國企業(yè)大學(xué)的學(xué)習(xí)策略 33
圖表19 美國企業(yè)大學(xué)的背景策略 33
圖表20 美國企業(yè)大學(xué)經(jīng)驗借鑒 34
圖表21 迪斯尼企業(yè)大學(xué)的特點分析 37
圖表22 迪斯尼大學(xué)特色項目——迪斯尼學(xué)院項目（DCP）借鑒分析 38
圖表23 聯(lián)邦快遞企業(yè)大學(xué)的特點分析 40
圖表24 摩托羅拉大學(xué)的特點分析 41
圖表25 通用電氣企業(yè)大學(xué)——克勞頓管理學(xué)院的特點分析 42
圖表26 UT斯達(dá)康企業(yè)大學(xué)運營模式借鑒分析 43
圖表27 甲骨文大學(xué)的特點分析 44
圖表28 甲骨文大學(xué)的運營模式借鑒分析 45
圖表29 麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)組織架構(gòu) 46
圖表30 麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)職工成長路徑 46
圖表31 惠普商學(xué)院組織結(jié)構(gòu)圖 48
圖表32 2008-2020年國家人才發(fā)展主要指標(biāo)（單位:萬人，人年/萬人，%） 53
圖表33 企業(yè)經(jīng)營管理人才素質(zhì)提升工程主要舉措 54
圖表34 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》關(guān)于企業(yè)大學(xué)的規(guī)定 54
圖表35 2005-2012年我國GDP增長趨勢（單位:億元，%） 55
圖表36 2005-2012年Q3我國財政收入變化趨勢（單位:億元，%） 56
圖表37 2012年中國企業(yè)500強(qiáng)前20名榜單（單位:百萬元） 57
圖表38 2012年中國企業(yè)500強(qiáng)國企與民企對比（單位:萬億元，%） 58
圖表39 2012年中國企業(yè)500強(qiáng)企業(yè)規(guī)模（單位:億元，家） 59
圖表40 2012年中國企業(yè)500強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營效益（單位:萬億元，%） 59
圖表41 2002-2012年中國人口年齡結(jié)構(gòu)表（單位:萬人，%） 61
圖表42 2002-2012年中國人口年齡結(jié)構(gòu)圖（單位:%） 61
圖表43 2006-2012年全國城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)（單位:萬人） 61
圖表44 中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程 63
圖表45 國內(nèi)企業(yè)大學(xué)類型誤區(qū)特征 63
圖表46 2012年中國各類型企業(yè)法人單位數(shù)量（單位:萬個） 64
圖表47 2012年中國企業(yè)最佳企業(yè)大學(xué) 65
圖表48 2012年中國企業(yè)最佳學(xué)習(xí)項目獎項單位 66
圖表49 2012年中國企業(yè)最具成長性企業(yè)大學(xué) 66
圖表50 2005-2012年“世界500強(qiáng)”中國企業(yè)數(shù)量（單位:家） 67
圖表51 中國企業(yè)培訓(xùn)體系現(xiàn)狀整體評估（一級指標(biāo)） 68
圖表52 國內(nèi)企業(yè)大學(xué)發(fā)展面臨問題 68
圖表53 GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心架構(gòu) 69
圖表54 GE中國區(qū)培訓(xùn)組織架構(gòu) 70
圖表55 GE培訓(xùn)項目管理結(jié)構(gòu) 71
圖表56 GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心品牌課程培訓(xùn)階段 72
圖表57 GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心品牌課程培訓(xùn)階段主要課程 73
圖表58 愛立信中國學(xué)院職能結(jié)構(gòu)圖 74
圖表59 IBM中國渠道大學(xué)各學(xué)院簡介 75
圖表60 摩托羅拉大學(xué)中國區(qū)課程體系 76
圖表61 企業(yè)大學(xué)與跨國公司本土化戰(zhàn)略的運作機(jī)制模型 77
圖表62 多角化經(jīng)營的跨國公司價值體系 78
圖表63 企業(yè)大學(xué)推動跨國公司實現(xiàn)本土化戰(zhàn)略目標(biāo)的對策 81
圖表64 企業(yè)大學(xué)CLO的主要職責(zé) 82
圖表65 企業(yè)大學(xué)CLO的工作內(nèi)容 83
圖表66 企業(yè)大學(xué)CLO需要具備的能力 83
圖表67 企業(yè)大學(xué)CLO面臨的挑戰(zhàn) 84
圖表68 國內(nèi)缺乏首席學(xué)習(xí)官成長的有利條件 84
圖表69 中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展建議 85
圖表70 企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位分類（按服務(wù)方向劃分） 87
圖表71 企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位圖 87
圖表72 漢堡大學(xué)戰(zhàn)略定位變化趨勢 88
圖表73 惠普商學(xué)院戰(zhàn)略定位變化趨勢 89
圖表74 摩托羅拉企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位變化趨勢 90
圖表75 GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心戰(zhàn)略定位變化趨勢 90
圖表76 企業(yè)大學(xué)建設(shè)工作層次劃分 91
圖表77 海爾大學(xué)資金運營模式 92
圖表78 惠普商學(xué)院資金運營模式 92
圖表79 摩托羅拉大學(xué)資金運營模式 92
圖表80 西門子管理學(xué)院資金運營模式 92
圖表81 GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心資金運營模式 93
圖表82 企業(yè)大學(xué)運營體系 93
圖表83 企業(yè)生命周期線VS企業(yè)培訓(xùn)演進(jìn)線 94
圖表84 企業(yè)大學(xué)課程客戶自主開發(fā)案例 95
圖表85 企業(yè)大學(xué)課程職業(yè)講師開發(fā)案例 95
圖表86 企業(yè)大學(xué)課程專業(yè)企業(yè)開發(fā)案例 96
圖表87 摩托羅拉大學(xué)優(yōu)秀課程例舉 96
圖表88 外部講師優(yōu)劣勢分析 97
圖表89 內(nèi)部講師優(yōu)劣勢分析 97
圖表90 企業(yè)大學(xué)講師管理體系 98
圖表文摘載入中…
