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報(bào)告簡(jiǎn)介
最新推出了《2013-2018年中國(guó)游戲動(dòng)漫人才教育商業(yè)模式與投資潛力預(yù)測(cè)報(bào)告》。此報(bào)告描述了游戲動(dòng)漫市場(chǎng)發(fā)展的環(huán)境，在深入分析以游戲動(dòng)漫為載體的業(yè)務(wù)需求及應(yīng)用的基礎(chǔ)上，憑借多年來在游戲動(dòng)漫領(lǐng)域成熟經(jīng)驗(yàn)，從戰(zhàn)略的高度對(duì)游戲動(dòng)漫市場(chǎng)未來的商業(yè)模式發(fā)展前景及發(fā)展部署策略提出了真知灼見。PS：本報(bào)告將保持時(shí)實(shí)更新，為企業(yè)提供最新資訊，使企業(yè)能及時(shí)把握局勢(shì)的發(fā)展，及時(shí)調(diào)整應(yīng)對(duì)策略。
教育培訓(xùn)
報(bào)告目錄
2013-2018年中國(guó)游戲動(dòng)漫人才教育商業(yè)模式與投資潛力預(yù)測(cè)報(bào)告
第一章 中國(guó)游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展綜述
1.1 游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)概述
1.1.1 游戲定義及分類
（1）游戲的定義
（2）游戲的分類
1.1.2 動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的界定與產(chǎn)品分類
（1）動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)定義
（2）動(dòng)漫產(chǎn)品分類
1.1.3 游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)的重要性
1.2 游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)發(fā)展環(huán)境
1.2.1 游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)相關(guān)政策法規(guī)
（1）《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定》
（2）《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃》
（3）游戲動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)政策的實(shí)施對(duì)人才教育培訓(xùn)的影響
1.2.2 游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
（1）國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境
（2）國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境
（3）宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)游戲動(dòng)漫人才就業(yè)的影響
1.2.3 游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)社會(huì)環(huán)境分析
（1）人口規(guī)模及人口結(jié)構(gòu)
（2）居民人均可支配收入
（3）居民教育文化娛樂服務(wù)支出
（4）升學(xué)及就業(yè)環(huán)境
1.2.4 游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)技術(shù)環(huán)境分析
1.3 報(bào)告研究單位與研究方法
1.3.1 報(bào)告研究單位介紹
1.3.2 報(bào)告研究方法概述
第二章 中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)鏈及發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析
2.1 中國(guó)游戲行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)分析
2.1.1 網(wǎng)絡(luò)游戲用戶
2.1.2 互聯(lián)網(wǎng)出版機(jī)構(gòu)
2.1.3 網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)商
2.1.4 IDC提供商
2.1.5 電信運(yùn)營(yíng)商
2.1.6 網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)公司或團(tuán)隊(duì)
2.1.7 游戲出版市場(chǎng)
2.2 中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析
2.2.1 中國(guó)游戲市場(chǎng)規(guī)模分析
2.2.2 中國(guó)PC網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)用戶構(gòu)成
（1）用戶數(shù)量
（2）用戶性別結(jié)構(gòu)
（3）用戶年齡結(jié)構(gòu)
（4）用戶職業(yè)結(jié)構(gòu)
（5）用戶收入結(jié)構(gòu)
（6）用戶學(xué)歷結(jié)構(gòu)
2.2.3 中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)的積極作用
2.2.4 中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)分析
2.3 中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
2.3.1 政策監(jiān)管與扶持趨勢(shì)
2.3.2 游戲產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)
2.3.3 人才培養(yǎng)趨勢(shì)
2.3.4 移動(dòng)研發(fā)公司受青睞
2.3.5 游戲產(chǎn)品發(fā)展趨勢(shì)
第三章 中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈及發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析
3.1 中國(guó)動(dòng)漫行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分析
3.1.1 動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈簡(jiǎn)介
3.1.2 動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈流程
3.1.3 動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)主要企業(yè)類型
3.1.4 動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀
3.1.5 中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈困局
3.1.6 中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展建議
3.2 中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析
3.2.1 中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模
3.2.2 中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)供需分析
（1）中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)供給分析
（2）中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)需求分析
（3）中國(guó)動(dòng)漫市場(chǎng)供求變動(dòng)原因
3.2.3 中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析
3.2.4 中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)進(jìn)出口分析
（1）中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)進(jìn)口情況分析
（2）中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)出口情況分析
3.3 中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
3.3.1 動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)
3.3.2 動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存
3.3.3 動(dòng)漫企業(yè)市場(chǎng)化發(fā)展趨勢(shì)
3.3.4 動(dòng)漫創(chuàng)意企業(yè)聯(lián)合趨勢(shì)
3.3.5 動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)校企合作趨勢(shì)
第四章 中國(guó)游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)模式與發(fā)展情況分析
4.1 中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展模式與現(xiàn)狀分析
4.1.1 中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)模式演變
（1）定向型(20世紀(jì)50-80年代)
（2）分散型(20世紀(jì)80年代后期)
（3）產(chǎn)業(yè)型(21世紀(jì)以來)
4.1.2 中國(guó)主要游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)渠道分析
（1）高校游戲動(dòng)漫專業(yè)
（2）畫室授課
（3）上網(wǎng)自學(xué)
（4）職業(yè)培訓(xùn)
4.1.3 中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）教育培訓(xùn)主體
（2）專業(yè)設(shè)置情況
（3）師資組成結(jié)構(gòu)
（4）課程設(shè)置情況
4.1.4 中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模
4.1.5 中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局
4.2 中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)生源與就業(yè)市場(chǎng)分析
4.2.1 游戲動(dòng)漫企業(yè)人才需求結(jié)構(gòu)分析
（1）游戲動(dòng)漫企業(yè)人才需求數(shù)量
（2）游戲動(dòng)漫企業(yè)人才崗位及能力要求
（3）游戲動(dòng)漫企業(yè)人才需求趨勢(shì)分析
4.2.2 游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)潛在學(xué)員分析
（1）高中畢業(yè)生
（2）大學(xué)畢業(yè)生
（3）游戲玩家
（4）美術(shù)愛好者
（5）在職轉(zhuǎn)行業(yè)者
4.2.3 游戲動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)中高級(jí)人才缺口分析
4.2.4 游戲動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)人才就業(yè)情況分析
4.2.5 游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)校企合作發(fā)展分析
（1）校企合作主要模式
（2）校企合作發(fā)展現(xiàn)狀
（3）校企合作成功案例
4.3 中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)現(xiàn)存問題與發(fā)展趨勢(shì)分析
4.3.1 中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)存問題
4.3.2 中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展建議
4.3.3 中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)分析
第五章 中國(guó)領(lǐng)先游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展模式分析
5.1 中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展總況
5.2 中國(guó)領(lǐng)先游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展模式分析
5.2.1 匯眾益智(北京)教育科技有限公司
（1）公司簡(jiǎn)介
（2）師資力量
（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置
（4）教學(xué)模式
（5）就業(yè)保障
（6）校企合作成功案例
（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
（8）公司投資兼并與重組分析
（9）公司最新發(fā)展動(dòng)向分析
5.2.2 水晶石數(shù)字教育學(xué)院
5.2.3 完美動(dòng)力動(dòng)畫教育學(xué)校
5.2.4 首都大高等美術(shù)教育研究中心
5.3 優(yōu)秀游戲動(dòng)漫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)
5.3.1 社會(huì)榮譽(yù)與行業(yè)地位
5.3.2 課程體系與教材
5.3.3 學(xué)費(fèi)、學(xué)制與學(xué)歷
5.3.4 師資力量
5.3.5 教學(xué)方法
5.3.6 校企合作關(guān)系
5.3.7 就業(yè)承諾
第六章 中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成功模式借鑒
6.1 匯眾教育人才培養(yǎng)模式分析與借鑒
6.1.1 匯眾教育的教育培訓(xùn)理念
6.1.2 匯眾教育的“云培訓(xùn)”體系
6.1.3 “產(chǎn)學(xué)研一體化”人才培養(yǎng)模式
6.1.4 成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與借鑒
6.2 創(chuàng)想時(shí)代人才培養(yǎng)模式分析與借鑒
6.2.1 創(chuàng)想時(shí)代教育培訓(xùn)模式分析
6.2.2 創(chuàng)想時(shí)代教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)借鑒
6.3 完美動(dòng)力人才培養(yǎng)模式分析與借鑒
6.3.1 完美動(dòng)力教育培訓(xùn)模式分析
（1）零起點(diǎn)學(xué)習(xí)
（2）零距離實(shí)訓(xùn)
6.3.2 完美動(dòng)力教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)借鑒
6.4 水晶石人才培養(yǎng)模式分析與借鑒
6.4.1 水晶石教育培訓(xùn)模式分析
6.4.2 水晶石教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)借鑒
6.5 四維夢(mèng)工場(chǎng)人才培養(yǎng)模式分析與借鑒
6.5.1 四維夢(mèng)工場(chǎng)教育培訓(xùn)模式分析
6.5.2 四維夢(mèng)工場(chǎng)教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)借鑒
6.6 GA游戲教育基地人才培養(yǎng)模式分析與借鑒
6.6.1 GA游戲教育基地教育培訓(xùn)模式分析
6.6.2 GA游戲教育基地教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)借鑒
第七章 中國(guó)游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)發(fā)展前景與投融資分析
7.1 中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)前景展望
7.1.1 游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)發(fā)展驅(qū)動(dòng)因素
7.1.2 游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)發(fā)展阻礙因素
7.1.3 游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
7.2 中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)投融資分析
7.2.1 游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)投資分析
7.2.2 游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)融資分析
7.3 WOKI投資建議
7.3.1 游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)投資價(jià)值分析
7.3.2 游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析
7.3.3 游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)投資建議
NO.報(bào)告圖表摘要（WOKI）
圖表1 中國(guó)城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民可支配收入情況(單位:元)
圖表2 2012年中國(guó)人均消費(fèi)性支出及其結(jié)構(gòu)(單位:元，%)
圖表3 2004-2012年中國(guó)游戲市場(chǎng)銷售收入及增長(zhǎng)率(單位:億元，%)
圖表4 2012年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ο嚓P(guān)產(chǎn)業(yè)的貢獻(xiàn)(單位:億元)
圖表5 2012-2018年中國(guó)PC網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)銷售收入及增長(zhǎng)率預(yù)測(cè)(單位:億元，%)
圖表6 2012-2018年中國(guó)客戶端網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)銷售收入及增長(zhǎng)率預(yù)測(cè)(單位:億元，%)
圖表7 2012-2018年中國(guó)網(wǎng)頁游戲市場(chǎng)銷售收入及增長(zhǎng)率預(yù)測(cè)(單位:億元，%)
圖表8 2012-2018年中國(guó)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)銷售收入及增長(zhǎng)率預(yù)測(cè)(單位:億元，%)
圖表9 動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)主要企業(yè)類型
圖表10 動(dòng)漫行業(yè)崗位重要程度及市場(chǎng)所占比例
圖表11 動(dòng)漫行業(yè)主要崗位工作內(nèi)容及能力要求
圖表12 匯眾益智(北京)教育科技有限公司優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表13 水晶石數(shù)字教育學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表14 完美動(dòng)力動(dòng)畫教育學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表15 首都大高等美術(shù)教育研究中心優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表16 上海起點(diǎn)CG教育制作基地優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表17 上海指時(shí)針動(dòng)漫游戲培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表18 上海博思堂職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表19 GA游戲教育基地優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表20 火星時(shí)代實(shí)訓(xùn)基地優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表21 環(huán)球數(shù)碼動(dòng)畫學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表22 首貝石動(dòng)漫游戲培訓(xùn)學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表23 深圳市福田創(chuàng)想時(shí)代職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表24 深圳市一品紅動(dòng)漫培訓(xùn)基地優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表25 漫游動(dòng)漫學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表26 中山大學(xué)動(dòng)漫培訓(xùn)中心優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表27 廣州夢(mèng)帆動(dòng)漫學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表28 廣州GCC網(wǎng)游動(dòng)漫學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表29 廣州圖藝動(dòng)漫畫學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表30 CGWANG動(dòng)漫教育優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表31 星力量動(dòng)漫游戲?qū)W院優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表32 汕頭市高新動(dòng)漫游戲軟件開發(fā)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表33 蘇州動(dòng)漫游戲人才培訓(xùn)基地優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表34 武漢四維夢(mèng)工場(chǎng)動(dòng)漫學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表35 武漢海豚數(shù)字藝術(shù)學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表36 兩點(diǎn)十分動(dòng)畫實(shí)訓(xùn)基地優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表37 洛陽動(dòng)漫創(chuàng)意學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表38 四川卡能職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表39 成都市錦江區(qū)幻維數(shù)碼藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表文摘載入中…
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