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報告簡介
弘博報告網(wǎng)最新推出了《2014-2020年中國游戲動漫人才教育商業(yè)模式與發(fā)展趨勢預(yù)測報告》。此報告描述了游戲動漫人才教育行業(yè)市場發(fā)展的環(huán)境，在深入分析以游戲動漫人才教育行業(yè)為載體的業(yè)務(wù)需求及應(yīng)用的基礎(chǔ)上，憑借多年來在游戲動漫人才教育行業(yè)領(lǐng)域成熟經(jīng)驗，從戰(zhàn)略的高度對游戲動漫人才教育行業(yè)市場未來的商業(yè)模式發(fā)展前景及發(fā)展部署策略提出了真知灼見。 PS：本報告將保持時實更新，為企業(yè)提供最新資訊，使企業(yè)能及時把握局勢的發(fā)展，及時調(diào)整應(yīng)對策略。
報告目錄
2014-2020年中國游戲動漫人才教育商業(yè)模式與發(fā)展趨勢預(yù)測報告
第一章 中國游戲動漫人才教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展綜述
1.1 游戲動漫人才教育培訓(xùn)概述
1.1.1 游戲定義及分類
（1）游戲的定義
（2）游戲的分類
1.1.2 動漫產(chǎn)業(yè)的界定與產(chǎn)品分類
（1）動漫產(chǎn)業(yè)定義
（2）動漫產(chǎn)品分類
1.1.3 游戲動漫人才教育培訓(xùn)的重要性
1.2 游戲動漫人才教育培訓(xùn)發(fā)展環(huán)境
1.2.1 游戲動漫人才教育培訓(xùn)相關(guān)政策法規(guī)
（1）《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定》
（2）《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》
（3）游戲動漫產(chǎn)業(yè)政策的實施對人才教育培訓(xùn)的影響
1.2.2 游戲動漫人才教育培訓(xùn)經(jīng)濟環(huán)境分析
（1）國際宏觀經(jīng)濟環(huán)境
（2）國內(nèi)宏觀經(jīng)濟環(huán)境
（3）宏觀經(jīng)濟環(huán)境對游戲動漫人才就業(yè)的影響
1.2.3 游戲動漫人才教育培訓(xùn)社會環(huán)境分析
（1）人口規(guī)模及人口結(jié)構(gòu)
（2）居民人均可支配收入
（3）居民教育文化娛樂服務(wù)支出
（4）升學(xué)及就業(yè)環(huán)境
1.2.4 游戲動漫人才教育培訓(xùn)技術(shù)環(huán)境分析
1.3 報告研究單位與研究方法
1.3.1 報告研究單位介紹
1.3.2 報告研究方法概述
第二章 中國游戲產(chǎn)業(yè)鏈及發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析
2.1 中國游戲行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)分析
2.1.1 網(wǎng)絡(luò)游戲用戶
2.1.2 互聯(lián)網(wǎng)出版機構(gòu)
2.1.3 網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)商
2.1.4 IDC提供商
2.1.5 電信運營商
2.1.6 網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)公司或團隊
2.1.7 游戲出版市場
2.2 中國游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析
2.2.1 中國游戲市場規(guī)模分析
2.2.2 中國PC網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)用戶構(gòu)成
（1）用戶數(shù)量
（2）用戶性別結(jié)構(gòu)
（3）用戶年齡結(jié)構(gòu)
（4）用戶職業(yè)結(jié)構(gòu)
（5）用戶收入結(jié)構(gòu)
（6）用戶學(xué)歷結(jié)構(gòu)
2.2.3 中國游戲產(chǎn)業(yè)的積極作用
2.2.4 中國游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點分析
2.3 中國游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢分析
2.3.1 政策監(jiān)管與扶持趨勢
2.3.2 游戲產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模預(yù)測
2.3.3 人才培養(yǎng)趨勢
2.3.4 移動研發(fā)公司受青睞
2.3.5 游戲產(chǎn)品發(fā)展趨勢
第三章 中國動漫產(chǎn)業(yè)鏈及發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析
3.1 中國動漫行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分析
3.1.1 動漫產(chǎn)業(yè)鏈簡介
3.1.2 動漫產(chǎn)業(yè)鏈流程
3.1.3 動漫產(chǎn)業(yè)主要企業(yè)類型
3.1.4 動漫產(chǎn)業(yè)鏈運營現(xiàn)狀
3.1.5 中國動漫產(chǎn)業(yè)鏈困局
3.1.6 中國動漫產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展建議
3.2 中國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析
3.2.1 中國動漫產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模
3.2.2 中國動漫產(chǎn)業(yè)供需分析
（1）中國動漫產(chǎn)業(yè)市場供給分析
（2）中國動漫產(chǎn)業(yè)市場需求分析
（3）中國動漫市場供求變動原因
3.2.3 中國動漫產(chǎn)業(yè)市場競爭分析
3.2.4 中國動漫產(chǎn)業(yè)進出口分析
（1）中國動漫產(chǎn)業(yè)進口情況分析
（2）中國動漫產(chǎn)業(yè)出口情況分析
3.3 中國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢分析
3.3.1 動漫產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模預(yù)測
3.3.2 動漫產(chǎn)業(yè)機遇與挑戰(zhàn)并存
3.3.3 動漫企業(yè)市場化發(fā)展趨勢
3.3.4 動漫創(chuàng)意企業(yè)聯(lián)合趨勢
3.3.5 動漫產(chǎn)業(yè)校企合作趨勢
第四章 中國游戲動漫人才教育培訓(xùn)模式與發(fā)展情況分析
4.1 中國游戲動漫教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展模式與現(xiàn)狀分析
4.1.1 中國游戲動漫教育培訓(xùn)模式演變
（1）定向型(20世紀50-80年代)
（2）分散型(20世紀80年代后期)
（3）產(chǎn)業(yè)型(21世紀以來)
4.1.2 中國主要游戲動漫教育培訓(xùn)渠道分析
（1）高校游戲動漫專業(yè)
（2）畫室授課
（3）上網(wǎng)自學(xué)
（4）職業(yè)培訓(xùn)
4.1.3 中國游戲動漫教育培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）教育培訓(xùn)主體
（2）專業(yè)設(shè)置情況
（3）師資組成結(jié)構(gòu)
（4）課程設(shè)置情況
4.1.4 中國游戲動漫教育培訓(xùn)市場規(guī)模
4.1.5 中國游戲動漫教育培訓(xùn)市場競爭格局
4.2 中國游戲動漫教育培訓(xùn)生源與就業(yè)市場分析
4.2.1 游戲動漫企業(yè)人才需求結(jié)構(gòu)分析
（1）游戲動漫企業(yè)人才需求數(shù)量
（2）游戲動漫企業(yè)人才崗位及能力要求
（3）游戲動漫企業(yè)人才需求趨勢分析
4.2.2 游戲動漫教育培訓(xùn)行業(yè)潛在學(xué)員分析
（1）高中畢業(yè)生
（2）大學(xué)畢業(yè)生
（3）游戲玩家
（4）美術(shù)愛好者
（5）在職轉(zhuǎn)行業(yè)者
4.2.3 游戲動漫產(chǎn)業(yè)中高級人才缺口分析
4.2.4 游戲動漫產(chǎn)業(yè)人才就業(yè)情況分析
4.2.5 游戲動漫教育培訓(xùn)校企合作發(fā)展分析
（1）校企合作主要模式
（2）校企合作發(fā)展現(xiàn)狀
（3）校企合作成功案例
4.3 中國游戲動漫教育培訓(xùn)現(xiàn)存問題與發(fā)展趨勢分析
4.3.1 中國游戲動漫教育培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)存問題
4.3.2 中國游戲動漫教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展建議
4.3.3 中國游戲動漫教育培訓(xùn)發(fā)展趨勢分析
第五章 中國領(lǐng)先游戲動漫教育培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展模式分析
5.1 中國游戲動漫教育培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展總況
5.2 中國領(lǐng)先游戲動漫教育培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展模式分析
5.2.1 匯眾益智(北京)教育科技有限公司
（1）公司簡介
（2）師資力量
（3）培訓(xùn)項目與課程設(shè)置
（4）教學(xué)模式
（5）就業(yè)保障
（6）校企合作成功案例
（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢分析
（8）公司投資兼并與重組分析
（9）公司最新發(fā)展動向分析
5.2.2 水晶石數(shù)字教育學(xué)院
5.2.3 完美動力動畫教育學(xué)校
5.2.4 首都大高等美術(shù)教育研究中心
5.3 優(yōu)秀游戲動漫培訓(xùn)機構(gòu)評價標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)
5.3.1 社會榮譽與行業(yè)地位
5.3.2 課程體系與教材
5.3.3 學(xué)費、學(xué)制與學(xué)歷
5.3.4 師資力量
5.3.5 教學(xué)方法
5.3.6 校企合作關(guān)系
5.3.7 就業(yè)承諾
第六章 中國游戲動漫教育培訓(xùn)機構(gòu)成功模式借鑒
6.1 匯眾教育人才培養(yǎng)模式分析與借鑒
6.1.1 匯眾教育的教育培訓(xùn)理念
6.1.2 匯眾教育的“云培訓(xùn)”體系
6.1.3 “產(chǎn)學(xué)研一體化”人才培養(yǎng)模式
6.1.4 成功經(jīng)驗總結(jié)與借鑒
6.2 創(chuàng)想時代人才培養(yǎng)模式分析與借鑒
6.2.1 創(chuàng)想時代教育培訓(xùn)模式分析
6.2.2 創(chuàng)想時代教育培訓(xùn)經(jīng)驗借鑒
6.3 完美動力人才培養(yǎng)模式分析與借鑒
6.3.1 完美動力教育培訓(xùn)模式分析
（1）零起點學(xué)習(xí)
（2）零距離實訓(xùn)
6.3.2 完美動力教育培訓(xùn)經(jīng)驗借鑒
6.4 水晶石人才培養(yǎng)模式分析與借鑒
6.4.1 水晶石教育培訓(xùn)模式分析
6.4.2 水晶石教育培訓(xùn)經(jīng)驗借鑒
6.5 四維夢工場人才培養(yǎng)模式分析與借鑒
6.5.1 四維夢工場教育培訓(xùn)模式分析
6.5.2 四維夢工場教育培訓(xùn)經(jīng)驗借鑒
6.6 GA游戲教育基地人才培養(yǎng)模式分析與借鑒
6.6.1 GA游戲教育基地教育培訓(xùn)模式分析
6.6.2 GA游戲教育基地教育培訓(xùn)經(jīng)驗借鑒
第七章 中國游戲動漫人才教育培訓(xùn)發(fā)展前景與投融資分析
7.1 中國游戲動漫教育培訓(xùn)前景展望
7.1.1 游戲動漫教育培訓(xùn)發(fā)展驅(qū)動因素
7.1.2 游戲動漫教育培訓(xùn)發(fā)展阻礙因素
7.1.3 游戲動漫教育培訓(xùn)發(fā)展前景預(yù)測
7.2 中國游戲動漫教育培訓(xùn)投融資分析
7.2.1 游戲動漫教育培訓(xùn)行業(yè)投資分析
7.2.2 游戲動漫教育培訓(xùn)行業(yè)融資分析
7.3 WOKI投資建議
7.3.1 游戲動漫教育培訓(xùn)行業(yè)投資價值分析
7.3.2 游戲動漫教育培訓(xùn)行業(yè)投資機會分析
7.3.3 游戲動漫教育培訓(xùn)行業(yè)投資建議
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