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報告簡介
弘博報告網(wǎng)最新推出了《2015-2020年中國培訓(xùn)行業(yè)分析及發(fā)展前景研究報告》。此報告描述了培訓(xùn)行業(yè)市場發(fā)展的環(huán)境，在深入分析培訓(xùn)行業(yè)為載體的業(yè)務(wù)需求及應(yīng)用的基礎(chǔ)上，憑借多年來在培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)域成熟經(jīng)驗(yàn)，從戰(zhàn)略的高度對培訓(xùn)行業(yè)市場未來的商業(yè)模式發(fā)展前景及發(fā)展部署策略提出了真知灼見。 PS：本報告將保持時實(shí)更新，為企業(yè)提供最新資訊，使企業(yè)能及時把握局勢的發(fā)展，及時調(diào)整應(yīng)對策略。
報告目錄
2015-2020年中國培訓(xùn)行業(yè)分析及發(fā)展前景研究報告
第一章 培訓(xùn)行業(yè)相關(guān)概述
1.1 培訓(xùn)相關(guān)知識
1.1.1 培訓(xùn)的定義
1.1.2 培訓(xùn)的發(fā)展
1.1.3 培訓(xùn)分類
1.2 培訓(xùn)市場的建立
1.2.1 培訓(xùn)市場發(fā)展的理論根據(jù)
1.2.2 培訓(xùn)市場的界定
1.2.3 培訓(xùn)市場的本質(zhì)
1.2.4 培訓(xùn)市場形成發(fā)展的條件
1.3 培訓(xùn)主體
1.3.1 各類形式的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
1.3.2 培訓(xùn)公司
1.3.3 培訓(xùn)中心
1.3.4 幾種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的比較
1.3.5 培訓(xùn)班及其分類
1.3.6 培訓(xùn)師應(yīng)具備的條件
1.4 各行業(yè)培訓(xùn)介紹
1.4.1 IT培訓(xùn)
1.4.2 會計培訓(xùn)
1.4.3 職業(yè)培訓(xùn)
第二章 2014-2015年中國培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
2.1 2014-2015年培訓(xùn)行業(yè)總體發(fā)展情況
2.1.1 中國培訓(xùn)行業(yè)的產(chǎn)生及特點(diǎn)
2.1.2 中國教育培訓(xùn)業(yè)十年發(fā)展回望
2.1.3 中國培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
2.1.4 我國培訓(xùn)業(yè)步入高速發(fā)展階段
2.1.5 國內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展特征
2.2 2014-2015年中國培訓(xùn)市場發(fā)展情況
2.2.1 中國培訓(xùn)市場的突出特點(diǎn)
2.2.2 教育培訓(xùn)市場步入品牌經(jīng)營時代
2.2.3 中國教育培訓(xùn)市場運(yùn)作分析
2.2.4 國內(nèi)培訓(xùn)市場競爭策略研究
2.3 培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化
2.3.1 推動培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的客觀因素
2.3.2 培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的特征
2.3.3 培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的制約因素
2.3.4 培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的突破路徑
2.4 培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)存問題幾對策
第三章 2014-2015年語言培訓(xùn)市場分析
3.1 2014-2015年語言培訓(xùn)市場綜述
3.1.1 語言培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)簡介
3.1.2 語言培訓(xùn)市場結(jié)構(gòu)剖析
3.1.3 語言培訓(xùn)市場行為分析
3.1.4 語言培訓(xùn)市場績效分析
3.1.5 我國語言培訓(xùn)行業(yè)的影響因素
3.1.6 我國外語培訓(xùn)行業(yè)總體發(fā)展?fàn)顩r
3.1.7 我國外語培訓(xùn)行業(yè)存在的問題及對策
3.2 2014-2015年英語培訓(xùn)市場分析
3.2.1 國內(nèi)英語培訓(xùn)市場發(fā)展特點(diǎn)
3.2.2 英語培訓(xùn)市場掀起時尚化風(fēng)潮
3.2.3 中小城市英語培訓(xùn)市場發(fā)展分析
3.2.4 我國英語培訓(xùn)市場存在的問題
3.2.5 規(guī)范我國英語培訓(xùn)市場的建議
3.2.6 我國英語培訓(xùn)發(fā)展趨勢分析
3.3 中小學(xué)生對英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇
3.3.1 價格
3.3.2 師資力量
3.3.3 內(nèi)容
3.3.4 地址距離
3.3.5 課程設(shè)置
3.3.6 學(xué)習(xí)環(huán)境
3.4 2014-2015年少兒及中小學(xué)生英語培訓(xùn)市場分析
3.4.1 中小學(xué)生英語培訓(xùn)市場調(diào)查分析
3.4.2 少兒英語培訓(xùn)市場的特點(diǎn)
3.4.3 少兒英語培訓(xùn)市場競爭激烈
3.4.4 我國少兒英語培訓(xùn)業(yè)亟需創(chuàng)新理念
3.4.5 少兒英語培訓(xùn)市場挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存
3.4.6 我國少兒英語培訓(xùn)市場前景廣闊
3.5 2014-2015年商務(wù)英語培訓(xùn)市場分析
3.5.1 商務(wù)英語培訓(xùn)市場熱點(diǎn)項(xiàng)目
3.5.2 商務(wù)英語培訓(xùn)業(yè)的制約因素及發(fā)展價值
3.5.3 我國商務(wù)英語培訓(xùn)市場存在的主要問題與解決之道
3.5.4 促進(jìn)商務(wù)英語培訓(xùn)市場健康發(fā)展的策略
3.5.5 我國商務(wù)英語培訓(xùn)市場營銷探究
3.5.6 商務(wù)英語培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢
3.6 2014-2015年高端英語培訓(xùn)市場分析
3.6.1 高端英語培訓(xùn)市場穩(wěn)步擴(kuò)張
3.6.2 高端英語培訓(xùn)市場向大品牌集中
3.6.3 高端英語培訓(xùn)市場展開激烈角逐
3.7 2014-2015年小語種培訓(xùn)市場分析
第四章 2014-2015年IT培訓(xùn)市場狀況
4.1 IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展環(huán)境
4.2 2014-2015年IT培訓(xùn)市場發(fā)展?fàn)顩r
4.2.1 IT培訓(xùn)發(fā)展綜述
4.2.2 IT行業(yè)重點(diǎn)培訓(xùn)課程
4.2.3 IT教育培訓(xùn)市場生變
4.2.4 IT人才定制培養(yǎng)模式受歡迎
4.2.5 IT培訓(xùn)市場進(jìn)入新發(fā)展周期
4.2.6 IT培訓(xùn)行業(yè)步入移動時代
4.3 IT培訓(xùn)運(yùn)營模式探究
4.3.1 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加盟模式推動行業(yè)高速發(fā)展
4.3.2 加盟模式遭遇限制
4.3.3 非加盟模式迎來發(fā)展機(jī)遇
4.3.4 非加盟模式優(yōu)勢顯現(xiàn)
4.4 IT培訓(xùn)市場品牌發(fā)展情況
4.4.1 國內(nèi)IT教育培訓(xùn)市場品牌加快集中
4.4.2 IT培訓(xùn)行業(yè)強(qiáng)弱分化升級
4.4.3 IT培訓(xùn)品牌機(jī)構(gòu)及其戰(zhàn)略
4.4.4 IT培訓(xùn)行業(yè)品牌發(fā)展策略研究
4.5 IT認(rèn)證培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展路徑
4.6 IT培訓(xùn)業(yè)向標(biāo)準(zhǔn)化品牌連鎖趨勢發(fā)展
第五章 2014-2015年會計培訓(xùn)市場分析
5.1 會計培訓(xùn)市場需求分析
5.1.1 會計培訓(xùn)廣受女性群體歡迎
5.1.2 中國急需大量精英會計人才
5.1.3 四成財會人員主動參加培訓(xùn)提升競爭力
5.1.4 會計人才需求狀況及對會計培訓(xùn)的啟示
5.2 會計培訓(xùn)市場總體發(fā)展情況
5.2.1 中外合作培訓(xùn)國際化高級會計人才
5.2.2 注會新考試制度改變會計培訓(xùn)市場格局
5.2.3 會計人員培訓(xùn)市場詳解
5.2.4 我國管理會計培訓(xùn)市場發(fā)展?jié)摿Υ?
5.3 會計電算化培訓(xùn)
5.3.1 會計電算化培訓(xùn)的重要意義
5.3.2 會計電算化培訓(xùn)常見問題
5.3.3 會計電算化培訓(xùn)發(fā)展策略
5.3.4 會計電算化培訓(xùn)發(fā)展的建議
5.4 中國會計培訓(xùn)創(chuàng)新模式分析
5.4.1 我國會計培訓(xùn)模式現(xiàn)狀
5.4.2 我國會計培訓(xùn)模式創(chuàng)新的必要性
5.4.3 創(chuàng)新我國會計培訓(xùn)模式的建議
5.5 會計培訓(xùn)行業(yè)存在的問題及對策
第六章 2014-2015年企業(yè)培訓(xùn)市場解析
6.1 企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)概述
6.1.1 企業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)涵
6.1.2 企業(yè)培訓(xùn)要達(dá)到的目的
6.1.3 企業(yè)培訓(xùn)的方法選擇
6.1.4 企業(yè)培訓(xùn)的核心主題
6.2 企業(yè)培訓(xùn)市場發(fā)展?fàn)顩r
6.2.1 企業(yè)員工在職培訓(xùn)機(jī)制探析
6.2.2 中國企業(yè)培訓(xùn)市場概況
6.2.3 中國企業(yè)培訓(xùn)市場“硝煙四起”
6.2.4 企業(yè)培訓(xùn)市場展望
6.3 企業(yè)培訓(xùn)業(yè)制約因素及發(fā)展對策
6.3.1 國內(nèi)企業(yè)培訓(xùn)市場尚不成熟
6.3.2 企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨發(fā)展危機(jī)
6.3.3 企業(yè)培訓(xùn)市場發(fā)展對策
6.3.4 企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)營模式變革
6.4 企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量的提升
6.4.1 企業(yè)培訓(xùn)效果的影響因素
6.4.2 優(yōu)質(zhì)企業(yè)培訓(xùn)必備條件
6.4.3 提升企業(yè)培訓(xùn)效果的根本原則
6.4.4 提升培企業(yè)訓(xùn)效果的途徑
6.5 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)挑戰(zhàn)傳統(tǒng)企業(yè)培訓(xùn)方式
6.5.1 企業(yè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)興起的背景
6.5.2 中國企業(yè)e-Learning應(yīng)用情況分析
6.5.3 企業(yè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)應(yīng)用前景
第七章 2014-2015年企業(yè)營銷及管理培訓(xùn)市場分析
7.1 企業(yè)營銷培訓(xùn)
7.1.1 企業(yè)營銷培訓(xùn)方式比較分析
7.1.2 企業(yè)營銷培訓(xùn)應(yīng)具備的內(nèi)容
7.1.3 企業(yè)營銷培訓(xùn)低效的主要原因
7.1.4 提升企業(yè)營銷培訓(xùn)效果的方法
7.2 2014-2015年企業(yè)管理培訓(xùn)市場總體狀況
7.2.1 管理培訓(xùn)市場規(guī)模巨大
7.2.2 管理培訓(xùn)市場課程項(xiàng)目冷熱不均
7.2.3 中國企業(yè)管理培訓(xùn)市場進(jìn)入轉(zhuǎn)型期
7.2.4 管理培訓(xùn)市場積極圖變
7.2.5 高級管理培訓(xùn)行業(yè)市場競爭分析
7.3 2014-2015年中小企業(yè)管理培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展
7.3.1 中小企業(yè)管理培訓(xùn)業(yè)現(xiàn)狀解析
7.3.2 中小企業(yè)管理培訓(xùn)業(yè)面臨的突出問題
7.3.3 促進(jìn)中小企業(yè)管理培訓(xùn)業(yè)發(fā)展的政策建議
7.4 管理培訓(xùn)市場問題及發(fā)展對策
7.4.1 國內(nèi)管理培訓(xùn)業(yè)亟需發(fā)展信息化
7.4.2 管理培訓(xùn)企業(yè)員工流失問題思考
7.4.3 管理培訓(xùn)業(yè)突破之道
7.4.4 管理培訓(xùn)企業(yè)各流派競爭策略
7.5 管理培訓(xùn)市場發(fā)展前景分析
7.5.1 企業(yè)管理培訓(xùn)業(yè)發(fā)展趨勢
7.5.2 我國管理培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢
7.5.3 企業(yè)高端管理培訓(xùn)未來發(fā)展分析
第八章 2014-2015年其他行業(yè)培訓(xùn)市場分析
8.1 公務(wù)員考試培訓(xùn)
8.1.1 公務(wù)員考試催生巨額培訓(xùn)市場
8.1.2 我國公務(wù)員考試培訓(xùn)市場規(guī)模現(xiàn)狀
8.1.3 公務(wù)員考試培訓(xùn)業(yè)的成就與不足
8.1.4 公務(wù)員考試培訓(xùn)市場亂象
8.2 研究生考試培訓(xùn)
8.2.1 考研培訓(xùn)市場現(xiàn)狀總析
8.2.2 考研培訓(xùn)市場新變化
8.2.3 考研培訓(xùn)市場品牌與競爭
8.2.4 競爭激烈致使考研培訓(xùn)市場混亂
8.2.5 考研培訓(xùn)市場信息不對稱情況分析
8.2.6 我國考研培訓(xùn)市場亟待整頓規(guī)范
8.2.7 考研培訓(xùn)業(yè)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)受歡迎
8.3 物流行業(yè)人才培訓(xùn)
8.3.1 我國物流人才培訓(xùn)市場發(fā)展綜合分析
8.3.2 物流培訓(xùn)市場存在的問題
8.3.3 我國物流培訓(xùn)市場“魚龍混雜”亟待規(guī)范
8.3.4 物流人才培訓(xùn)市場有待規(guī)范
第九章 2014-2015年重點(diǎn)區(qū)域培訓(xùn)市場分析
9.1 北京
9.2 上海
9.3 深圳
9.4 武漢
9.5 長沙
第十章 培訓(xùn)業(yè)上市公司分析
10.1 新東方教育科技集團(tuán)
10.1.1 公司簡介
10.1.2 競爭力分析
10.2 安博教育集團(tuán)
10.2.1 公司簡介
10.2.2 競爭力分析
10.3 學(xué)大教育集團(tuán)
10.3.1 公司簡介
10.3.2 競爭力分析
10.4 學(xué)而思教育集團(tuán)
10.4.1 公司簡介
10.4.2 競爭力分析
10.5 弘成教育集團(tuán)
10.5.1 公司簡介
10.5.2 競爭力分析
第十一章 2014-2015年培訓(xùn)業(yè)其他企業(yè)分析
11.1 EF英孚教育集團(tuán)
11.1.1 公司概況
11.1.2 競爭力分析
11.2 環(huán)球雅思
11.2.1 公司概況
11.2.2 競爭力分析
11.3 韋博國際英語
11.3.1 公司概況
11.3.2 競爭力分析
11.4 NIIT
11.4.1 公司概況
11.4.2 競爭力分析
11.5 北大青鳥IT教育
11.5.1 公司概況
11.5.2 競爭力分析
11.6 清華IT學(xué)習(xí)認(rèn)證中心
11.6.1 公司概況
11.6.2 競爭力分析
11.7 新華教育集團(tuán)
11.7.1 公司概況
11.7.2 競爭力分析
11.8 思遠(yuǎn)IT學(xué)院
11.8.1 公司概況
11.8.2 競爭力分析
第十二章 培訓(xùn)行業(yè)投資及發(fā)展前景
12.1 教育培訓(xùn)行業(yè)投資形勢
12.1.1 海外資本看好中國教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)
12.1.2 培訓(xùn)行業(yè)投資并購加速
12.1.3 教育培訓(xùn)業(yè)受創(chuàng)投青睞
12.1.4 第三方支付企業(yè)紛紛涉足教育培訓(xùn)業(yè)
12.1.5 教育培訓(xùn)業(yè)投資機(jī)會與風(fēng)險并存
12.1.6 教育培訓(xùn)市場投資需關(guān)注的問題
12.1.7 兒童教育培訓(xùn)行業(yè)最具成長性且投資回報率最高
12.2 培訓(xùn)行業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域投資機(jī)會
12.2.1 小語種培訓(xùn)市場投資預(yù)期回報較高
12.2.2 小語種培訓(xùn)行業(yè)投資可行性分析
12.2.3 心理咨詢師培訓(xùn)業(yè)頗具投資潛力
12.2.4 培訓(xùn)行業(yè)熱點(diǎn)投資領(lǐng)域預(yù)測
12.3 培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測
12.3.1 我國教育培訓(xùn)業(yè)發(fā)展?jié)摿Υ?
12.3.2 2015-2020年中國培訓(xùn)市場發(fā)展預(yù)測分析
12.3.3 中國培訓(xùn)市場未來走向預(yù)測
12.3.4 未來中國教育培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展趨勢
12.4 培訓(xùn)行業(yè)細(xì)分市場前景展望
12.4.1 外語培訓(xùn)市場前景看好
12.4.2 少兒教育培訓(xùn)市場將快速發(fā)展
12.4.3 高考復(fù)讀培訓(xùn)前途光明
12.4.4 海外留學(xué)考試培訓(xùn)仍有發(fā)展機(jī)會
圖表目錄：
圖表：國內(nèi)生產(chǎn)總值同比增長速度
圖表：全國糧食產(chǎn)量及其增速
圖表：規(guī)模以上工業(yè)增加值增速（月度同比）（%）
圖表：社會消費(fèi)品零售總額增速（月度同比）（%）
圖表：進(jìn)出口總額（億美元）
圖表：廣義貨幣（M2）增長速度（%）
圖表：居民消費(fèi)價格同比上漲情況
圖表：工業(yè)生產(chǎn)者出廠價格同比上漲情況（%）
圖表：城鎮(zhèn)居民人均可支配收入實(shí)際增長速度（%）
圖表：農(nóng)村居民人均收入實(shí)際增長速度
圖表：人口及其自然增長率變化情況
圖表：2014年固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）同比增速（%）
圖表：2014年房地產(chǎn)開發(fā)投資同比增速（%）
圖表：2015年中國GDP增長預(yù)測
圖表：國內(nèi)外知名機(jī)構(gòu)對2015年中國GDP增速預(yù)測
圖表：略……
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