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報告簡介
報告目錄
2016年中國素質(zhì)教育培訓發(fā)展狀況及發(fā)展趨勢預測報告
正文目錄
1、素質(zhì)教育培訓產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況 6
1.1、我國素質(zhì)教育推進狀況 6
1.1.1、素質(zhì)教育概念 6
1.1.2、發(fā)展歷程 7
1.1.3、素質(zhì)教育流于形式，應試教育實質(zhì)未變 8
1.2、素質(zhì)教育發(fā)展逐步進入快車道，素質(zhì)教育培訓產(chǎn)業(yè)迎來巨大的發(fā)展契機 9
1.3、美國STEAM 教育較成熟，政策渠道值得借鑒 13
1.4、“學校+機構(gòu)”成素質(zhì)教育新渠道。 13
1.5、素質(zhì)教育培訓融資狀況 14
2、“音樂+教育”發(fā)展狀況 15
2.1、音樂教育培訓行業(yè)市場空間呈現(xiàn)上升趨勢，產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷提升 16
2.1.1、藝術教育培訓市場規(guī)模擴大，音樂教育占比高，行業(yè)集中度提升 16
2.1.2、我國音樂產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模穩(wěn)步上升，拉動音樂教育培訓產(chǎn)業(yè)規(guī)模擴張 17
2.2、少兒音樂教育是主導，鋼琴教育成主流 18
2.3、樂器企業(yè)探索音樂教育市場，線上線下協(xié)同發(fā)展完善產(chǎn)業(yè)鏈 20
3、棋類美術教育發(fā)展狀況 23
3.1、圍棋教育：圍棋切入素質(zhì)教育培訓，發(fā)展前景看好 23
3.1.1、受眾人數(shù)不斷增加，市場規(guī)模尚可挖掘 23
3.1.2、圍棋培訓存痛點，升學利好提高圍棋普及率 25
3.1.3、線上、線下培訓機構(gòu)齊發(fā)力，各具優(yōu)勢各有特色 26
（1）、線下規(guī)�；赫鏄憬逃ㄕ鏄銍濉櫺l(wèi)平教室） 27
（2）、線上新模式：愛棋道 29
3.2、美術教育：少兒美術培訓為主導，市場發(fā)展空間大 30
3.2.1、藝術培訓行業(yè)主力軍，市場規(guī)模不可小覷 30
3.2.2、少兒美術培訓受熱捧， 強大需求催生巨大市場 32
（1）、番茄田美術教育 32
（2）、夏加兒美術教育 33
4、“體育+教育”發(fā)展狀況 36
4.1、體育教育培訓行業(yè)尚處萌芽階段，未來發(fā)展?jié)撃芫薮? 36
4.2、多方因素助力體育教育發(fā)展，增速有望提升 37
4.3、球員薪資與職業(yè)長度是職業(yè)體育培訓解鎖關鍵 40
4.3.1、國足球職業(yè)青訓系統(tǒng)尚未成熟，未來道路仍在探索 41
4.3.2、中國籃球亞洲霸主地位動搖，青訓體系落后成枷鎖 43
4.4、業(yè)余體育教育方興未艾，教育觀念轉(zhuǎn)變成為關鍵 45
4.4.1、萬國擊劍，打開業(yè)余體育培訓新篇章 46
4.4.2、果輝足球，業(yè)余足球培訓的領導者 48
5、“機器人+教育”發(fā)展狀況 49
5.1、起步晚、發(fā)展快，百億市場待挖掘 49
5.2、多因素引爆機器人教育熱潮，多處痛點待改進 51
5.2.1、人工智能高速發(fā)展，為機器人教育提供技術支持 51
5.2.2、高端技術人員薪酬逐步提升，機器人等科技行業(yè)受關注 52
5.2.3、機器人教育自身特點則是推動其成為培訓熱門的重要因素 53
5.2.4、競賽催生機器人教育熱潮 53
5.3、“機器人+教育”雙模式，機器人與教育端切入各有利弊 54
5.3.1、機器人教育 54
5.3.2、教育機器人 58
6、風險提示 60
圖表目錄
圖表 1：素質(zhì)教育與應試教育 6
圖表 2：素質(zhì)教育相關政策 7
圖表 3：綜合素質(zhì)評價體系 8
圖表 4：1992-2014年三大產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)比例變化 8
圖表 5：2005-2015年人均教育文娛服務支出（元） 9
圖表 6：2016年中國家長對于素質(zhì)教育的態(tài)度 9
圖表 7：孩子目前參加的輔導科目 10
圖表 8：讓孩子參加課外輔導的主要目的 10
圖表 9：2016年中國家長對于素質(zhì)教育的態(tài)度 11
圖表 10：中小學生藝術素質(zhì)測評指標體系 11
圖表 11：素質(zhì)教育課程多以兩種形式進入校園 13
圖表 12：素質(zhì)教育2015 年至2016 年重大融資項目整理 14
圖表 13：2008-2018年藝術教育行業(yè)市場規(guī)模與增速 15
圖表 14：藝術教育規(guī)模按類別分類（2014年） 15
圖表 15：藝術教育機構(gòu)數(shù)目與增速（2010-2014） 16
圖表 16：音樂培訓所在的音樂產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈 16
圖表 17：音樂產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈總產(chǎn)值 17
圖表 18：音樂培訓行業(yè)細分市場 17
圖表 19：音樂培訓學生年齡段 18
圖表 20：2014-2015年少兒與成人藝術教育規(guī)模 18
圖表 21：2013-2014年音樂教育培訓行業(yè)總產(chǎn)值及構(gòu)成 19
圖表 22：傳統(tǒng)音樂教育行業(yè)痛點 20
圖表 23：音樂教育痛點及解決案例 20
圖表 24：珠江鋼琴音樂教育行業(yè)的衍生盈利模式 21
圖表 25：音樂教育培訓機構(gòu)成熟商業(yè)模式 21
圖表 26：線上音樂教育融資情況 22
圖表 27：2015年圍棋人口情況（單位：萬人） 23
圖表 28：2016年圍棋教育市場空間預估 23
圖表 29：圍棋培訓行業(yè)痛點 24
圖表 30：全國部分高校圍棋招生詳情 25
圖表 31：真樸圍棋校區(qū)分布圖 26
圖表 32：真樸圍棋星級考課程模式 27
圖表 33：愛棋道課程模式 29
圖表 34：2008-2018年藝術教育行業(yè)市場規(guī)模與增速 30
圖表 35：美術培訓行業(yè)痛點 30
圖表 36：番茄田藝術中心分布圖 31
圖表 37：夏加兒美術教育校區(qū)分布圖 33
圖表 38：藝想天開網(wǎng)站 33
圖表 39：夏加兒童畫進階課程 34
圖表 40：中國體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 35
圖表 41：美國體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 36
圖表 42：全球體育產(chǎn)業(yè)占GDP比重 36
圖表 43：2010-2015年0-14歲兒童數(shù)量（萬） 37
圖表 44：新生兒出生數(shù)量及第四次嬰兒潮 37
圖表 45：2010-2015年中國城鄉(xiāng)居民人均文教支出（元） 38
圖表 46：2010-2015年中國城鄉(xiāng)居民人均可支配收入（元） 38
圖表 47：體育教育相關政策 38
圖表 48：2015各大聯(lián)賽職業(yè)球員人均年薪（萬磅/年） 39
圖表 49：國外足球青訓 41
圖表 50：足球?qū)W校學院未來發(fā)展道路 42
圖表 51：美國少兒籃球訓練賽 43
圖表 52：歐美籃球青訓差異 43
圖表 53：中國擊劍運動發(fā)展史 45
圖表 54：擊劍比賽 46
圖表 55：萬國擊劍營業(yè)收入及凈利潤（萬元） 46
圖表 56：果輝足球業(yè)務架構(gòu) 47
圖表 57：2016年機器人教育市場空間預估 49
圖表 58：2015年重點教育機器人企業(yè)市場份額分析 49
圖表 59：AlphaGo對戰(zhàn)李世石 50
圖表 60：分行業(yè)年平均工資排名 51
圖表 61：機器人教育對學生能力培養(yǎng) 52
圖表 62：北京市海淀區(qū)初中科技特長生招收學校數(shù)量 52
圖表 63：機器人教育行業(yè)痛點 53
圖表 64：機器人教育培訓相關服務 54
圖表 65：青少年機器人教育三大階段 54
圖表 66：機器人教育行業(yè)盈利模式 55
圖表 67：樂博樂博主營業(yè)務及盈利模式基本情況 55
圖表 68：樂博樂博全國校區(qū)布局分布圖 56
圖表 69：2014-2015年樂博樂博利潤表主要數(shù)據(jù) 56
圖表 70：樂博樂博主營業(yè)務收入情況 56
圖表 71：2011-2015年我國教育機器人市場規(guī)模及增速 57
圖表 72：2011-2015年我國中小學生用教育機器人市場規(guī)模及增速 57
圖表 73：2011-2015我國中小學用教育機器人在課外興趣班領域市場規(guī)模及增速 58
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