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報告簡介
報告目錄
2017-2022年中國基礎(chǔ)教育信息化市場發(fā)展戰(zhàn)略與投資預(yù)測分析報告
第一章 本報告研究的支撐理論17
第一節(jié) 相關(guān)概念界定17
一、基礎(chǔ)教育17
二、教育信息化17
三、教育政策法規(guī)18
第二節(jié) 基礎(chǔ)教育信息化對基礎(chǔ)教育發(fā)展的影響28
一、基礎(chǔ)教育信息化與基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展28
二、基礎(chǔ)教育信息化與中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展29
三、基礎(chǔ)教育信息化與素質(zhì)教育的有效開展29
四、基礎(chǔ)教育信息化與教學(xué)過程的變革31
五、基礎(chǔ)教育信息化與各級領(lǐng)導(dǎo)觀念的變化37
第二章 2014-2016年全球私立基礎(chǔ)教育行業(yè)運行狀況分析40
第一節(jié)2014-2016年全球私立基礎(chǔ)教育運行環(huán)境分析40
一、全球經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀及對教育產(chǎn)來的影響分析40
二、全球私立基礎(chǔ)教育政策描掃51
三、全球就業(yè)形勢分析54
第二節(jié) 2014-2016年全球私立基礎(chǔ)教育特點分析55
一、私立基礎(chǔ)教育辦學(xué)主體與辦學(xué)形式呈現(xiàn)多樣性55
二、企業(yè)參與教育私營化進(jìn)程及其作用分析62
三、政府支持是教育私營化快速發(fā)展的必要條件62
第三節(jié) 2014-2016年全球私立基礎(chǔ)教育運行綜述64
一、全球私立基礎(chǔ)教育運行機制分析64
二、西方國家私立學(xué)校的經(jīng)費來源64
三、私立學(xué)校的營利性與非營利性66
四、國外民辦（私立）大學(xué)教育的主要模式73
五、國外政府對私立學(xué)校的管理75
第四節(jié)2014-2016年全球主要國家私立基礎(chǔ)教育發(fā)展情況82
一、美國私立基礎(chǔ)教育發(fā)展情況82
二、英國私立基礎(chǔ)教育發(fā)展情況84
三、日本私立基礎(chǔ)教育發(fā)展情況85
四、韓國私立基礎(chǔ)教育發(fā)展情況85
第五節(jié) 2017-2022年全球私立基礎(chǔ)教育行業(yè)發(fā)展趨勢分析86
一、全球私立基礎(chǔ)教育市場規(guī)模將進(jìn)一步擴大86
二、各國政府將加大支持及監(jiān)管力度87
三、政府對私立基礎(chǔ)教育的資助方式趨于多樣化89
四、全球私立基礎(chǔ)教育呈現(xiàn)出多元化的辦學(xué)形式91
五、全球私立基礎(chǔ)教育發(fā)展將更加注重教育質(zhì)量與辦學(xué)特色92
第三章 國外基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展分析94
第一節(jié) 美國94
一、政策法規(guī)94
二、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)95
三、信息資源建設(shè)96
四、教師信息化培訓(xùn)97
第二節(jié) 歐洲部分國家97
一、政策法規(guī)97
二、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)98
三、信息資源建設(shè)100
四、教師信息化培訓(xùn)101
第三節(jié) 英國102
一、政策法規(guī)102
二、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)103
三、信息資源建設(shè)103
四、教師信息化培訓(xùn)104
第四節(jié) 日本104
一、政策法規(guī)104
二、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)104
三、信息資源建設(shè)105
四、教師信息化培訓(xùn)105
第五節(jié) 韓國105
一、政策法規(guī)105
二、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)105
三、信息資源建設(shè)106
四、教師信息化培訓(xùn)108
第六節(jié) 新加坡109
一、政策法規(guī)109
二、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)110
三、信息資源建設(shè)110
四、教師信息化培訓(xùn)110
第四章 2014-2016年中國基礎(chǔ)教育信息化產(chǎn)業(yè)運行環(huán)境解析111
第一節(jié) 2014-2016年中國經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析111
一、國民經(jīng)濟(jì)運行情況GDP111
一、國民經(jīng)濟(jì)運行情況GDP112
二、消費價格指數(shù)CPI、PPI114
三、全國居民收入情況118
四、恩格爾系數(shù)119
五、工業(yè)發(fā)展形勢121
六、固定資產(chǎn)投資情況129
七、財政收支狀況133
八、中國匯率調(diào)整136
九、貨幣供應(yīng)量137
十、中國外匯儲備138
十一、存貸款基準(zhǔn)利率調(diào)整情況138
十二、存款準(zhǔn)備金率調(diào)整情況139
十三、社會消費品零售總額142
十四、對外貿(mào)易&進(jìn)出口145
十五、城鎮(zhèn)人員從業(yè)狀況147
第二節(jié) 2014-2016年中國私立基礎(chǔ)教育環(huán)境解析147
一、2012-2015年教育政策回顧147
二、民辦教育政策三大改變155
三、“新助學(xué)政策”為教育發(fā)展助力158
四、制定發(fā)展民辦教育扶持政策161
第三節(jié) 2014-2016年中國私立基礎(chǔ)教育行業(yè)環(huán)境分析164
一、民辦教育是民辦教育的重中之重164
二、國家高度重視民辦教育的發(fā)展166
三、發(fā)展民辦教育具有特殊重要意義167
第四節(jié) 2014-2016年中國社會環(huán)境分析167
一、中國就業(yè)形勢分析167
二、中國人口規(guī)模及結(jié)構(gòu)分析169
三、中國人口素質(zhì)與受教育水平分析170
第五章 中國基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展概述及政策法規(guī)分析172
第一節(jié) 中國基礎(chǔ)教育信息化政策法規(guī)概述172
一、相關(guān)的政策法規(guī)概覽172
二、政策法規(guī)解讀174
第二節(jié) 中國教育信息化政策與法規(guī)發(fā)展中存在的問題175
一、政策法規(guī)目標(biāo)和針對性問題175
二、相關(guān)的理論與實踐研究問題176
三、政策法規(guī)的連續(xù)性問題176
第三節(jié) 中國基礎(chǔ)教育信息化政策法規(guī)的未來走向177
一、關(guān)注基礎(chǔ)教育信息化均衡協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展177
二、增強教育信息化政策法規(guī)意識、完善政策法規(guī)體系178
三、加強基礎(chǔ)教育信息化政策法規(guī)理論與實踐研究179
第六章2014-2016年中國民辦基礎(chǔ)教育產(chǎn)業(yè)運行新態(tài)分析181
第一節(jié)2014-2016年中國民辦基礎(chǔ)教育行業(yè)運行總況181
一、中國民辦教育行業(yè)的社會認(rèn)同感逐步加強181
二、市場呈現(xiàn)出多元化辦學(xué)主體和多樣化辦學(xué)形式181
三、中國民辦教育行業(yè)越來越重視專業(yè)品牌建設(shè)181
四、辦學(xué)和管理的法制化、規(guī)范化程度逐步提高181
五、基本形成公辦教育和民辦教育共同發(fā)展的格局183
第二節(jié)2014-2016年中國民辦基礎(chǔ)教育產(chǎn)業(yè)運營現(xiàn)狀183
一、中國民辦教育行業(yè)辦學(xué)模式分析183
二、中國民辦教育行業(yè)經(jīng)營特色分析185
三、中國民辦教育行業(yè)發(fā)展思路分析186
第七章2014-2016年中國私立基礎(chǔ)教育運行形勢透析188
第一節(jié)2014-2016年中國私立基礎(chǔ)教育運行總況188
一、中國私立基礎(chǔ)教育行業(yè)發(fā)展階段188
二、中國私立基礎(chǔ)教育行業(yè)競爭類型188
三、中國私立基礎(chǔ)教育優(yōu)劣勢分析188
第二節(jié)2014-2016年中國私立基礎(chǔ)教育行業(yè)現(xiàn)狀綜述191
一、中國基礎(chǔ)教育階段學(xué)齡人口全面回落上帶來挑戰(zhàn)191
二、中國公辦基礎(chǔ)教育學(xué)校規(guī)模急劇擴張帶來威脅191
三、社會對民辦基礎(chǔ)教育的認(rèn)同度逐漸加深191
四、民辦基礎(chǔ)教育資金來源單一導(dǎo)致后續(xù)發(fā)展“動力衰竭”192
第三節(jié)2014-2016年中國私立基礎(chǔ)教育行業(yè)供求格局分析192
一、中國民辦基礎(chǔ)教育走出幕后發(fā)展成重要組成部分192
二、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)民辦學(xué)校辦學(xué)條件多高于當(dāng)?shù)毓k學(xué)校193
第四節(jié)2014-2016年中國民辦教育行業(yè)存在問題及應(yīng)對策略分析193
一、中國民辦教育行業(yè)外部環(huán)境問題193
二、中國民辦教育行業(yè)內(nèi)部管理問題194
三、中國民辦教育行業(yè)企業(yè)應(yīng)對策略分析195
第八章 中國基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展分析198
第一節(jié) 基礎(chǔ)教育信息化的發(fā)展現(xiàn)狀分析198
一、基礎(chǔ)教育信息基礎(chǔ)設(shè)施198
二、信息資源198
三、信息素養(yǎng)199
四、信息技術(shù)199
第二節(jié) 基礎(chǔ)教育信息化存在的問題分析200
一、發(fā)展失衡問題200
二、教師教育技術(shù)能力建設(shè)問題204
三、信息技術(shù)課程教學(xué)問題204
四、信息技術(shù)與課程整合問題206
第三節(jié) 中國基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)發(fā)展趨勢分析207
一、基礎(chǔ)教育信息化的資源建設(shè)207
二、面向基礎(chǔ)教育信息化的教師專業(yè)化發(fā)展208
三、學(xué)校文化的構(gòu)建與學(xué)生信息素質(zhì)形成的統(tǒng)一性認(rèn)識208
第四節(jié) 基礎(chǔ)教育信息化互動發(fā)展的調(diào)查與分析211
一、調(diào)查方法與內(nèi)容211
二、建設(shè)遠(yuǎn)程互動平臺212
三、優(yōu)質(zhì)資源共享212
四、教師繼續(xù)教育212
五、校際合作及信息技術(shù)高端應(yīng)用213
第九章 中國基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展的關(guān)鍵問題214
第一節(jié) “雙重”導(dǎo)向視域中的基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展214
一、教育機會均等和教育質(zhì)量提升的雙重重任214
二、有限資金的最大化效應(yīng)214
三、學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升216
四、資源應(yīng)用環(huán)境建設(shè)216
五、教師專業(yè)化發(fā)展218
六、管理系統(tǒng)變革219
七、應(yīng)用系統(tǒng)互聯(lián)與進(jìn)化220
第二節(jié) 基礎(chǔ)教育信息化成本與效益221
一、基礎(chǔ)教育信息化成本管理系統(tǒng)221
二、基礎(chǔ)教育信息化成本效益分析222
三、提高基礎(chǔ)教育信息化設(shè)備應(yīng)用效率策略224
四、降低基礎(chǔ)教育信息化成本,提高基礎(chǔ)教育信息化效益225
第十章 中國基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略與策略227
第一節(jié) 基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)的本土化定位227
一、基礎(chǔ)教育信息化的指導(dǎo)思想227
二、對推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化的價值認(rèn)識228
第二節(jié) 中國現(xiàn)階段基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)體系構(gòu)想228
一、基礎(chǔ)教育信息化的主要內(nèi)容228
二、認(rèn)清ICT有效應(yīng)用的影響因素230
三、各級政府在基礎(chǔ)教育信息化過程中地位和作用231
四、強化市場的激勵作用，充分發(fā)揮市場的競爭機制233
五、對研究人員在基礎(chǔ)教育信息化過程中作用的認(rèn)識234
第三節(jié) 基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展的對策與建議234
一、以進(jìn)一步解放思想為先導(dǎo)234
二、以建立評估體系為切入點236
三、以教師教育技術(shù)能力建設(shè)為突破口238
四、以落實信息技術(shù)課程為基礎(chǔ)240
五、以信息技術(shù)與課程整合為根本242
六、以績效技術(shù)為核心245
七、以支持服務(wù)體系建設(shè)為抓手247
第十一章 2014-2016年中國基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)重點項目實施狀況249
第一節(jié)2014-2016年基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化具體項目總體狀況249
一、具體項目實施狀況249
二、基礎(chǔ)教育行業(yè)具體項目的總體滿意度評價251
第二節(jié) 2014-2016年基礎(chǔ)教育行業(yè)各類學(xué)校信息化項目實施狀況255
一、基礎(chǔ)基礎(chǔ)教育信息化進(jìn)展255
二、普教259
三、高教260
第三節(jié) 2014-2016年中國基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化項目區(qū)域結(jié)構(gòu)分析262
一、普教行業(yè)信息化項目區(qū)域結(jié)構(gòu)262
二、高教行業(yè)信息化項目區(qū)域結(jié)構(gòu)262
第十二章 2014-2016年中國基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)重點項目研究263
第一節(jié) 2014-2016年中國基礎(chǔ)教育信息化重點項目研究263
一、中國基礎(chǔ)教育科研網(wǎng)格計劃263
二、農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程基礎(chǔ)教育工程264
三、下一代中國互聯(lián)網(wǎng)示范工程264
四、全國教師基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟267
第二節(jié) 基礎(chǔ)教育行業(yè)重點信息化項目投入預(yù)算狀況271
一、一卡通271
二、校園網(wǎng)271
三、城域網(wǎng)272
四、數(shù)字圖書館272
五、多媒體教學(xué)系統(tǒng)273
六、教學(xué)資源系統(tǒng)273
第十三章 2014-2016年中國基礎(chǔ)教育軟件業(yè)運行分析275
第一節(jié) 2014-2016年中國基礎(chǔ)教育軟件行業(yè)新形勢分析275
一、中小型基礎(chǔ)教育軟件公司運行狀況275
二、消費者主體與需求呈多樣化趨勢275
三、大型基礎(chǔ)教育軟件公司開始向?qū)嶓w產(chǎn)品方向發(fā)展280
四、研發(fā)實力薄弱是行業(yè)發(fā)展瓶頸281
第二節(jié) 2014-2016年中國基礎(chǔ)教育軟件細(xì)分（按年齡段）市場分析283
一、學(xué)齡前兒童市場283
二、中小學(xué)生市場283
三、大學(xué)生市場(包括大學(xué)生、研究生等)284
四、成年人市場284
五、老年人市場285
第三節(jié) 2014-2016年中國基礎(chǔ)教育軟件細(xì)分（按用途分類）市場285
一、應(yīng)試類基礎(chǔ)教育軟件285
二、素質(zhì)教育類軟件285
第十四章 近幾年中國基礎(chǔ)教育軟件產(chǎn)品需求狀況透析287
第一節(jié) 2014-2016年中國基礎(chǔ)教育軟件產(chǎn)品需求規(guī)模及預(yù)測分析287
第二節(jié) 2014-2016年中國軟件產(chǎn)品需求結(jié)構(gòu)分析288
一、軟件產(chǎn)品需求結(jié)構(gòu)288
二、不同信息化水平單位的軟件產(chǎn)品需求結(jié)構(gòu)289
第三節(jié)2014-2016年中國基礎(chǔ)教育軟件產(chǎn)細(xì)分市場分析289
一、操作系統(tǒng)軟件289
二、主要應(yīng)用軟件290
三、中間件290
第四節(jié) 2014-2016年中國基礎(chǔ)教育軟件普及情況292
第十五章 近幾年中國基礎(chǔ)教育信息產(chǎn)業(yè)硬件產(chǎn)品需求狀況293
第一節(jié)2014-2016年中國基礎(chǔ)教育信息產(chǎn)業(yè)硬件產(chǎn)品需求規(guī)模293
第二節(jié) 2014-2016年中國基礎(chǔ)教育信息化硬件產(chǎn)品需求結(jié)構(gòu)分析294
一、硬件產(chǎn)品需求結(jié)構(gòu)294
二、不同信息化水平單位的硬件產(chǎn)品需求結(jié)構(gòu)294
第三節(jié) 2014-2016年中國基礎(chǔ)教育信息化細(xì)分產(chǎn)品需求分析294
一、臺式PC294
三、筆記本295
四、PC服務(wù)器295
五、存儲設(shè)備295
六、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備295
六、信息安全設(shè)備297
七、打印、復(fù)印機、掃描儀297
八、投影機298
第十六章 2014-2016年中國基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化采購分析299
第一節(jié)2014-2016年中國基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化采購分析299
一、基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化采購組織結(jié)構(gòu)299
二、基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化采購流程299
三、基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化采購模式300
第二節(jié) 2014-2016年中國基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化采購的資金來源301
第三節(jié) 基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化采購信息獲取途徑301
一、產(chǎn)品信息獲取途徑301
二、供應(yīng)商信息獲取途徑301
第四節(jié) 2014-2016年中國基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化采購的招投標(biāo)流程和考核指標(biāo)302
一、招投標(biāo)流程302
二、招投標(biāo)考核指標(biāo)303
第十七章 2017-2022年中國基礎(chǔ)教育信息化投入趨勢預(yù)測304
第一節(jié) 2017-2022年中國基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化規(guī)模預(yù)測304
第二節(jié) 2017-2022年中國基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化細(xì)分領(lǐng)域預(yù)測分析305
一、2017-2022年中國基礎(chǔ)教育信息化硬件需求預(yù)測分析305
二、2017-2022年中國基礎(chǔ)教育信息化軟件需求預(yù)測分析306
三、2017-2022年中國服務(wù)投入需求預(yù)測分析306
第三節(jié) 2017-2022年度中國基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化區(qū)域趨勢307
第十八章 2017-2022年中國基礎(chǔ)教育信息化投資戰(zhàn)略研究308
第一節(jié) 2014-2016年中國基礎(chǔ)教育信息化投資概況308
一、基礎(chǔ)教育信息化投資特性308
二、基礎(chǔ)教育信息化投資環(huán)境利好308
第二節(jié)2017-2022年中國基礎(chǔ)教育信息化投資機會分析309
一、基礎(chǔ)教育信息化投資熱點分析309
二、基礎(chǔ)教育信息化區(qū)域投資潛力分析311
第三節(jié)2017-2022年中國基礎(chǔ)教育軟件行業(yè)投資風(fēng)險預(yù)警311
一、技術(shù)風(fēng)險311
二、金融風(fēng)險分析311
第四節(jié) 專家投資建議312
一、方案供應(yīng)商建議312
二、硬件產(chǎn)品供應(yīng)商建議314
三、軟件產(chǎn)品供應(yīng)商建議315
四、IT服務(wù)供應(yīng)商建議315
圖表目錄：
圖表 1 教育法規(guī)體系22
圖表 2 傳統(tǒng)教學(xué)與革新教學(xué)之特征對照表32
圖表 3 利用技術(shù)支持教學(xué)改革的策略空間33
圖表 4 教學(xué)技術(shù)對教學(xué)革新的支持作用35
圖表 5 創(chuàng)新人才的思維能力結(jié)構(gòu)37
圖表 6 2015年GDP初步核算數(shù)據(jù)112
圖表 7 2015年GDP環(huán)比和同比增長速度112
圖表 8 2016年1-3季度GDP初步核算數(shù)據(jù)113
圖表 9 2016年3季度GDP環(huán)比和同比增長速度113
圖表 10 2013-2016年10月全國居民消費價格漲跌幅114
圖表 11 2013-2016年10月豬肉、牛肉、羊肉價格變動情況115
圖表 12 2013-2016年10月鮮菜、鮮果價格變動情況115
圖表 13 2013-2016年10月居民消費價格分類別同比漲跌幅116
圖表 14 2016年10月居民消費價格分類別環(huán)比漲跌幅117
圖表 15 2016年10月居民消費價格主要數(shù)據(jù)117
圖表 16 2011-2015中國城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)對比表120
圖表 17 2013-2016年規(guī)模以上工業(yè)增加值同比增長速度121
圖表 18 2016年10月份規(guī)模以上工業(yè)生產(chǎn)主要數(shù)據(jù)123
圖表 19 2013-2016年鋼材日均產(chǎn)量及同比增速125
圖表 20 2013-2016年水泥日均產(chǎn)量及同比增速125
圖表 21 2013-2016年十種有色金屬日均產(chǎn)量及同比增速126
圖表 22 2013-2016年乙烯日均產(chǎn)量及同比增速126
圖表 23 2013-2016年汽車日均產(chǎn)量及同比增速127
圖表 24 2013-2016年轎車日均產(chǎn)量及同比增速127
圖表 25 2013-2016年發(fā)電量日均產(chǎn)量及同比增速128
圖表 26 2013-2016年原油加工量日均產(chǎn)量及同比增速128
圖表 27 2013-2016年固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）同比增速129
圖表 28 2013-2016年固定資產(chǎn)投資到位資金同比增速131 |
