2018年全國各級教育普及水平不斷提高，國民受教育機(jī)會進(jìn)一步擴(kuò)大。民辦教育的規(guī)模和占比發(fā)展迅速。大班額和超大班額的比例繼續(xù)下降，基本辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善。在線教育行業(yè)發(fā)展更是逐漸成熟，而在政策鼓勵、AI技術(shù)進(jìn)步的環(huán)境下，K12在線教育的市場規(guī)模也在進(jìn)一步擴(kuò)大。

中國K12在線教育行業(yè)發(fā)展規(guī)模

預(yù)計(jì)2020中國在線教育用戶規(guī)模將達(dá)3.05億人。隨著二胎政策全面開放，升學(xué)就業(yè)競爭壓力不斷增大，滿足用戶碎片化學(xué)習(xí)需求的在線教育用戶規(guī)模將持續(xù)增長。

另外，2020年中國K12在線教育用戶規(guī)模將突破3000萬人。

中國K12在線教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

K12在線教育融資持續(xù)升溫，助力垂直產(chǎn)品。2019年第一季度，資本對于K12在線教育的融資依舊火熱。一對一學(xué)科輔導(dǎo)、少兒英語等垂直細(xì)分領(lǐng)域內(nèi)的頭部企業(yè)獲得了資本的認(rèn)可。同時教育硬件供應(yīng)方面也受到了資本的關(guān)注，未來教育硬件的B端市場將進(jìn)一步發(fā)展。

K12在線教育企業(yè)布局素質(zhì)教育，賦能教育公益。艾媒咨詢分析師認(rèn)為，K12在線教育企業(yè)在逐漸形成規(guī)模化的過程中，將逐步實(shí)現(xiàn)“普惠教育”，降低學(xué)科輔導(dǎo)、素質(zhì)教育的成本，逐步下沉至三四線城市;同時，企業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)賦能教育公益，將促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的共享�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+教育”模式將促進(jìn)教育公平的實(shí)現(xiàn)。

與自動駕駛、智能家居等場景不同，教育的復(fù)雜性和多變性給人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用帶來更大的挑戰(zhàn)，也因此將是在線教育企業(yè)提高壁壘的突破口。B端市場開始關(guān)注于用AI技術(shù)賦能線上線下的教育機(jī)構(gòu)。艾媒咨詢分析師認(rèn)為，2019年人工智能技術(shù)在教育這一細(xì)分領(lǐng)域的應(yīng)用場景將得到豐富和發(fā)展，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)K12在線教育定制化的優(yōu)勢。

中國K12在線教育行業(yè)發(fā)展趨勢

1、政策資本多方加持 K12在線教育市場發(fā)展空間巨大

教育屬于基礎(chǔ)民生行業(yè)，融合互聯(lián)網(wǎng)有利于教育資源普惠發(fā)展，而K12在線教育針對青少年學(xué)生開展其意義更加重大，因此行業(yè)發(fā)展受到政策鼓勵和資本重視。另一方面，社會競爭加劇，競爭焦慮使更多家長重視對孩子的教育培養(yǎng)，對K12在線教育需求強(qiáng)烈。在各方鼓勵加持下，K12在線教育市場發(fā)展空間巨大，發(fā)展?jié)摿χ档闷诖��?/P>

2、行業(yè)下沉式發(fā)展趨勢明顯 三四線城市成新角逐場

現(xiàn)階段K12在線教育主要在一二線城市開展，對于下沉城市市場的開發(fā)仍有較大挖掘空間。下沉城市教育資源較為薄弱，但該類城市學(xué)生家長對于優(yōu)質(zhì)教育的需求同樣強(qiáng)烈，在線教育能夠突破時空局限、師資局限的特點(diǎn)，決定了它在下沉城市市場發(fā)展將成為趨勢，未來三四線城市將成為各K12在線教育平臺新的競爭賽場。

3、K12在線教育配合傳統(tǒng)教育發(fā)展 線上線下教育走向融合

相較于傳統(tǒng)的K12教育，在線教育的形式具備跨時空授課、匹配優(yōu)質(zhì)師源等優(yōu)勢，但也存在學(xué)生教學(xué)進(jìn)度難跟進(jìn)、課堂氛圍缺乏的缺點(diǎn)。K12在線教育需要更好地融合線下傳統(tǒng)教育形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，目前也有越來越多線下K12教育機(jī)構(gòu)開始往互聯(lián)網(wǎng)方向發(fā)展，而線上平臺也注重線下機(jī)構(gòu)合作的開展，線上線下融合的趨勢明顯。

4、行業(yè)發(fā)展更多融合新興技術(shù) AI+教育滲透趨深

面對K12學(xué)生，在線教育平臺課程開展需要更多結(jié)合新興技術(shù)以提高課堂互動性，同時利用大數(shù)據(jù)為學(xué)生匹配更合適的教育計(jì)劃和教師資源。目前K12在線教育平臺愈加傾向于利用AI技術(shù)優(yōu)化產(chǎn)品服務(wù)，隨著家長、學(xué)生觀念轉(zhuǎn)變以及技術(shù)成熟，未來AI+教育的形式將成為K12在線教育平臺標(biāo)配，AI技術(shù)的應(yīng)用將更加頻繁。

5、K12在線教育發(fā)展壓力來自監(jiān)管 補(bǔ)習(xí)減負(fù)呼聲下平臺應(yīng)更注重形式

雖然政府積極鼓勵K12在線教育的開展，但行業(yè)高速發(fā)展過程中產(chǎn)生的各種亂象問題和泡沫也亟待清理，因此各類監(jiān)管政策不斷出臺。艾媒咨詢分析師認(rèn)為，政府的監(jiān)管是K12在線教育行業(yè)發(fā)展主要壓力來源。而K12在線教育目前集中于應(yīng)試科目的輔導(dǎo)，在各界對學(xué)生補(bǔ)習(xí)減負(fù)呼聲不斷加劇的情況下，K12在線教育平臺應(yīng)更加注重授課形式。

6、K12在線教育細(xì)分市場發(fā)展加快 應(yīng)試教育逐漸轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育

K12在線教育以應(yīng)試教育輔導(dǎo)為主，但目前社會不斷提倡素質(zhì)教育的開展，家庭消費(fèi)水平的提升也使素質(zhì)教育得以進(jìn)一步推廣。未來K12在線教育將更多關(guān)注素質(zhì)教育領(lǐng)域，如少兒編程、聲樂棋藝、體育等細(xì)分領(lǐng)域的在線教育市場發(fā)展將有望得到提速。

7、行業(yè)發(fā)展更多聚靠頭部平臺 服務(wù)導(dǎo)向企業(yè)優(yōu)勢愈加明顯

資本市場對K12在線教育行業(yè)關(guān)注度高，也吸引眾多創(chuàng)業(yè)平臺進(jìn)入該市場。但隨著市場發(fā)展愈加成熟，資本投入未來將更加集中于行業(yè)頭部平臺。艾媒咨詢分析師認(rèn)為，隨著K12在線教育行業(yè)發(fā)展回歸理性，盈利模式更清晰、以內(nèi)容和服務(wù)為導(dǎo)向的企業(yè)將更受資本青睞。

8、K12在線英語市場競爭激烈 在線教育平臺業(yè)務(wù)開始多元化發(fā)展

英語是K12在線教育競爭的熱點(diǎn)領(lǐng)域，大量優(yōu)秀平臺均開展K12在線英語業(yè)務(wù)，該市場的競爭也呈現(xiàn)激烈化的特點(diǎn)。各K12在線教育平臺也開始探索平臺業(yè)務(wù)的多元發(fā)展，在K12在線英語教育的基礎(chǔ)上，推出如素質(zhì)教育、小語種教學(xué)等服務(wù)，以擴(kuò)大用戶基礎(chǔ)。

9、K12在線教育融合其他行業(yè)趨勢顯現(xiàn) 教育產(chǎn)業(yè)無界化發(fā)展加速

未來K12在線教育會加強(qiáng)與其他行業(yè)的融合發(fā)展，K12教育針對青少年用戶的特點(diǎn)，能較好與如旅游等行業(yè)結(jié)合，通過行業(yè)協(xié)作為用戶提供更多元化的服務(wù)。未來K12在線教育與其他行業(yè)的邊界將更趨模糊，針對學(xué)生用戶多產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的趨勢將逐漸展現(xiàn)。