報(bào)告簡(jiǎn)介
教育行業(yè)短期靠營(yíng)銷(xiāo)，長(zhǎng)期靠?jī)?yōu)秀的產(chǎn)品體驗(yàn)和效果來(lái)建立差異化的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)�，F(xiàn)階段，在線教育行業(yè)整體仍處于營(yíng)銷(xiāo)驅(qū)動(dòng)階段，頭部玩家紛紛大額融資備足糧草，準(zhǔn)備新一輪的跑馬圈地。資本市場(chǎng)更加獎(jiǎng)勵(lì)頭部企業(yè)，融資輪次向后遷移，融資金額向頭部企業(yè)傾斜。從融資情況看，2021年在線教育企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加的殘酷和激烈，腰部和尾部的小企業(yè)面臨著較大的生存壓力。
2020年教育行業(yè)累計(jì)融資1164億元，其中在線教育行業(yè)累計(jì)融資金額1034億元，占比89%。2020 年在線教育行業(yè)總體融資次數(shù)在逐漸降低，融資額卻持續(xù)攀高，下半年融資總額占到全年的七成左右。
圖表 2018-2020年互聯(lián)網(wǎng)+教育投資規(guī)模
在線教育快速發(fā)展起來(lái)前，無(wú)論是管理還是與資本的結(jié)合，教培行業(yè)都處于比較滯后的狀態(tài)，以原始形態(tài)的小作坊式運(yùn)作為主。但從賽道看，教育關(guān)乎國(guó)計(jì)民生，永遠(yuǎn)是逆周期或者不存在周期的朝陽(yáng)行業(yè)。隨著行業(yè)逐漸趨于成熟、分工細(xì)化和技術(shù)滲透，教育也越來(lái)越被資本所重視，教育與資本、技術(shù)的結(jié)合也會(huì)更加緊密，教培機(jī)構(gòu)也更加需要資本的賦能進(jìn)行管理、技術(shù)的升級(jí)。2020年猿輔導(dǎo)、作業(yè)幫在 2020年吸納行業(yè)總?cè)谫Y的 80%，剩余部分流入各細(xì)分賽道頭部公司。
圖表 互聯(lián)網(wǎng)+教育投資布局
報(bào)告目錄
2020-2025年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育商業(yè)運(yùn)行模式及投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)研究報(bào)告
1.中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)概述 1
1.1“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)概念界定 1
1.1.1“互聯(lián)網(wǎng)+”的提出及內(nèi)涵 1
1.1.1.1“互聯(lián)網(wǎng)+”的提出 1
1.1.1.2“互聯(lián)網(wǎng)+”的內(nèi)涵 2
1.1.1.3“互聯(lián)網(wǎng)+”的特征 4
1.1.1.4“互聯(lián)網(wǎng)+”的層次 4
1.1.1.5“互聯(lián)網(wǎng)+”的影響 6
1.1.2“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的概念 8
1.2中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展環(huán)境分析 9
1.2.1中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)政策環(huán)境分析 9
1.2.1.1行業(yè)管理體制分析 9
1.2.1.2行業(yè)發(fā)展規(guī)劃分析 10
1.2.1.3行業(yè)政策動(dòng)向分析 11
1.2.1.4政策環(huán)境對(duì)行業(yè)的影響 15
1.2.2中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)經(jīng)濟(jì)背景分析 15
1.2.2.1宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 15
1.2.2.2關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景 17
1.2.3中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)技術(shù)背景分析 22
1.2.3.1云計(jì)算技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)趨勢(shì)分析 22
1.2.3.2物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)趨勢(shì)分析 24
1.2.3.3通信技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)趨勢(shì)分析 27
1.2.3.4互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)對(duì)行業(yè)的影響總結(jié) 30
2.中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)運(yùn)行現(xiàn)狀及市場(chǎng)前景分析 33
2.1中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展階段分析 33
2.1.1中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)發(fā)展階段分析 33
2.1.2中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”細(xì)分階段發(fā)展特點(diǎn) 34
2.2互聯(lián)網(wǎng)給教育行業(yè)帶來(lái)的沖擊和變革分析 36
2.2.1互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教育行業(yè)大環(huán)境變化分析 36
2.2.2互聯(lián)網(wǎng)給教育行業(yè)帶來(lái)的突破機(jī)遇分析 37
2.2.3互聯(lián)網(wǎng)給教育行業(yè)帶來(lái)的挑戰(zhàn)分析 38
2.2.4“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)融合創(chuàng)新機(jī)會(huì)分析 39
2.3中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀分析 41
2.3.1中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)投資布局分析 41
2.3.1.1中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)投資切入方式 41
2.3.1.2中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)投資規(guī)模分析 41
2.3.1.3中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)投資業(yè)務(wù)布局 42
2.3.2教育行業(yè)目標(biāo)客戶(hù)互聯(lián)網(wǎng)滲透率分析 43
2.3.3中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模分析 44
2.3.4中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析 44
2.3.4.1中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)參與者類(lèi)型 44
2.3.4.2中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者狀況 46
2.3.4.3中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)市場(chǎng)占有率 47
2.4中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展前景分析 48
2.4.1中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)市場(chǎng)增長(zhǎng)動(dòng)力分析 48
2.4.2中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展規(guī)模預(yù)測(cè) 48
2.3.3中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)分析 49
3.中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)分析 51
3.1中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展階段分析 51
3.2中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) 52
3.3“互聯(lián)網(wǎng)+教育”相對(duì)傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)分析 52
3.4“互聯(lián)網(wǎng)+教育”O(jiān)MO模式深度分析 53
3.5中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”業(yè)影響預(yù)測(cè) 67
3.6中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)分析 68
3.7新技術(shù)應(yīng)用對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的影響分析 68
3.7.1大數(shù)據(jù)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的影響分析 68
3.7.2云計(jì)算對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的影響分析 71
3.7.3移動(dòng)互聯(lián)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的影響分析 75
3.8中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析 75
4.中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”商業(yè)模式分析 77
4.1關(guān)于商業(yè)模式的基本思想介紹 77
4.1.1商業(yè)模式的定義及與其他模式的比較 77
4.1.2商業(yè)模式的核心構(gòu)成要素及構(gòu)建流程 81
4.2當(dāng)前中國(guó)教育業(yè)務(wù)形態(tài)分析 83
4.2.1教育主要工作 83
4.2.2教育工作形態(tài) 84
4.3中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)市場(chǎng)定位分析 85
4.3.1中國(guó)教育行業(yè)消費(fèi)者特征分析 85
4.3.2中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)定位分析 86
4.4“互聯(lián)網(wǎng)+教育”商業(yè)模式分析 87
4.4.1“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式與傳統(tǒng)商業(yè)模式區(qū)別分析 87
4.4.2“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式在新形勢(shì)下的商業(yè)模式分析 101
4.4.3新技術(shù)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式帶來(lái)的影響分析 103
5.中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)盈利模式分析 105
5.1中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”現(xiàn)有盈利模式分析 105
5.1.1現(xiàn)有盈利模式 105
5.1.2新模式對(duì)現(xiàn)有盈利模式的影響分析 105
5.2新模式下“互聯(lián)網(wǎng)+教育”盈利新模式分析 107
5.2.1新模式下的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”盈利新模式 107
5.2.2新模式下“互聯(lián)網(wǎng)+教育”可提供的產(chǎn)品及服務(wù)分析 109
5.3“互聯(lián)網(wǎng)+教育”盈利模式發(fā)展趨勢(shì)分析 111
6. “互聯(lián)網(wǎng)+教育”重點(diǎn)企業(yè)分析 113
6.1 中公教育 113
6.1.1企業(yè)基本信息 113
6.1.2企業(yè)主要業(yè)務(wù)分析 113
6.1.3企業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”業(yè)務(wù)發(fā)展情況 115
6.1.4企業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”商業(yè)模式分析 116
6.1.5企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略 117
6.2 好未來(lái) 118
6.2.1企業(yè)基本信息 118
6.2.2企業(yè)主要業(yè)務(wù)分析 119
6.2.3企業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”業(yè)務(wù)發(fā)展情況 120
6.2.4企業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”商業(yè)模式分析 121
6.2.5企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略 123
6.3新東方 124
6.3.1企業(yè)基本信息 124
6.3.2企業(yè)主要業(yè)務(wù)分析 129
6.3.3企業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”業(yè)務(wù)發(fā)展情況 130
6.3.4企業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”商業(yè)模式分析 133
6.3.5企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略 133
6.4校寶在線 134
6.4.1企業(yè)基本信息 134
6.4.2企業(yè)主要業(yè)務(wù)分析 135
6.4.3企業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”業(yè)務(wù)發(fā)展情況 136
6.4.4企業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”商業(yè)模式分析 136
6.4.5企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略 137
6.5保利威 138
6.5.1企業(yè)基本信息 138
6.5.2企業(yè)主要業(yè)務(wù)分析 139
6.5.3企業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”業(yè)務(wù)發(fā)展情況 140
6.5.4企業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”商業(yè)模式分析 141
6.5.5企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略 141
7.中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)前景及趨勢(shì)分析 142
7.1中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”建設(shè)難點(diǎn)分析 142
7.2中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)前景分析 143
7.3中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)趨勢(shì)分析 145
7.3.1政策趨勢(shì) 145
7.3.2經(jīng)濟(jì)趨勢(shì) 145
7.3.3行業(yè)發(fā)展趨勢(shì) 146
7.3.4行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì) 147
8.中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)投資建議 148
8.1中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)投資特性及風(fēng)險(xiǎn) 148
8.1.1“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)投資壁壘分析 148
8.1.1.1政策壁壘 148
8.1.1.2技術(shù)壁壘 148
8.1.1.3市場(chǎng)壁壘 148
8.1.2“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)投資特性分析 149
8.1.3“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析 149
8.2中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)投融資現(xiàn)狀及趨勢(shì) 150
8.2.1中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)投資現(xiàn)狀及趨勢(shì) 150
8.2.1.1中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”投資主體結(jié)構(gòu) 150
8.2.1.2各投資主體核心資源分析 150
8.2.1.3各投資主體投資方式分析 153
8.2.1.4各投資主體投資規(guī)模分析 154
8.2.1.5主要投資事件分析 155
8.2.1.6各投資主體投資趨勢(shì)分析 156
8.2.2中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)融資現(xiàn)狀及趨勢(shì) 156
8.2.2.1中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)融資主體構(gòu)成 156
8.2.2.2各融資主體核心資源分析 156
8.2.2.3各融資主體融資方式分析 157
8.2.2.4各融資主體融資規(guī)模分析 158
8.2.2.5主要融資事件及用途 158
8.2.2.6各融資主體融資趨勢(shì)分析 159
8.3中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)投資機(jī)會(huì)及投資建議 161
圖表目錄
圖表 1:“互聯(lián)網(wǎng)+”的四大基本要素 2
圖表 2：互聯(lián)網(wǎng)+的層次 6
圖表 3：互聯(lián)網(wǎng)+教育管理部門(mén) 9
圖表 4：教育信息化 2.0 的基本目標(biāo) 10
圖表 5：教育信息化 2.0 具體實(shí)施行動(dòng) 10
圖表 6：2012-2020年互聯(lián)網(wǎng)+教育產(chǎn)業(yè)政策 12
圖表 7：2015-2020年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值及增速 15
圖表 8：城市居民人均可支配收入 16
圖表 9：農(nóng)村居民人均可支配收入 16
圖表 10：城市居民人均消費(fèi)支出 16
圖表 11：農(nóng)村居民人均消費(fèi)支出 17
圖表 12：大數(shù)據(jù)技術(shù)框架 18
圖表 13：2019-2020年互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)收入增長(zhǎng)情況 20
圖表 14：2018-2020年我國(guó)教育APP下載規(guī)模 21
圖表 15：云計(jì)算的特征和模式 23
圖表 16：2017-2025年我國(guó)公有云市場(chǎng)規(guī)模及增速 24
圖表 17:5G 主要業(yè)務(wù)場(chǎng)景及關(guān)鍵指標(biāo) 27
圖表 18：5G 技術(shù)發(fā)展路線圖 27
圖表 19：信息技術(shù)的發(fā)展或?qū)?dòng)第三次教育模式革命 31
圖表 20：科技進(jìn)步是教育發(fā)展的重要?jiǎng)恿? 31
圖表 21：互聯(lián)網(wǎng)+教育階段特征 35
圖表 22：互聯(lián)網(wǎng)+教育或打破教育多方面限制 38
圖表 23：從易到難，逐步實(shí)現(xiàn)所有領(lǐng)域、所有環(huán)節(jié)的在線化和智能化 39
圖表 24：人工智能在各個(gè)教育領(lǐng)域的滲透程度 40
圖表 25：2016-2020年互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)投資切入方式 41
圖表 26：2018-2020年互聯(lián)網(wǎng)+教育投資規(guī)模 42
圖表 27：互聯(lián)網(wǎng)+教育投資布局 42
圖表 28：2016-2021年中國(guó)教育行業(yè)線上化率及變化情況 43
圖表 29：2014-2020年我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育市場(chǎng)規(guī)模 44
圖表 30：線下教育機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力 45
圖表 31：人工智能科技公司競(jìng)爭(zhēng)力 45
圖表 32：出版?zhèn)髅焦靖?jìng)爭(zhēng)力 45
圖表 33：純?cè)诰�教育機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力 45
圖表 34：大型互聯(lián)網(wǎng)公司競(jìng)爭(zhēng)力 45
圖表 35：移動(dòng)通信公司公司競(jìng)爭(zhēng)力 45
圖表 36：2020年互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者狀況 46
圖表 37：中小型教培企業(yè)營(yíng)收大多在 5000 萬(wàn)元及以下 47
圖表 38：2019-2020年互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)市場(chǎng)占有率 47
圖表 39：互聯(lián)網(wǎng)+教育發(fā)展動(dòng)力 48
圖表 40：2021-2025年我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè) 48
圖表 41：互聯(lián)網(wǎng)+教育發(fā)展階段 51
圖表 42：互聯(lián)網(wǎng)+教育優(yōu)勢(shì) 52
圖表 43：教育企業(yè)布局 OMO 模式 53
圖表 44：企業(yè)盈利模型指標(biāo) 54
圖表 45：互聯(lián)網(wǎng)教育公司每新增正價(jià)課學(xué)員銷(xiāo)售成本 55
圖表 46：疫情期間教培企業(yè)壓力來(lái)源于現(xiàn)金流和租金成本 56
圖表 47：疫情期間 K12 在線化水平有所提高 57
圖表 48：OMO 模式示意圖 58
圖表 49：東方優(yōu)播 OMO 模式示意圖 60
圖表 50：東方優(yōu)播 OMO 模式得到規(guī)�；瘡�(fù)制 60
圖表 51：東方優(yōu)播招生人次保持三位數(shù)增長(zhǎng) 60
圖表 52：學(xué)而思培優(yōu)在線招生保持三位數(shù)高速增長(zhǎng) 63
圖表 53：培優(yōu)平均每教室收入 64
圖表 54：市場(chǎng)集中度有望進(jìn)一步提高 67
圖表 55：學(xué)校通過(guò) Classin 打通線上線下學(xué)習(xí) 67
圖表 56：大數(shù)據(jù)將使精準(zhǔn)提分成為可能 69
圖表 57：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通之學(xué)生空間 69
圖表 58：教育云發(fā)展路線圖 74
圖表 59：商業(yè)模式六要素相互關(guān)系 82
圖表 60：2016-2020年我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育用戶(hù)規(guī)模 85
圖表 61：2016.12-2020.12手機(jī)在線教育用戶(hù)規(guī)模及使用率 86
圖表 62：互聯(lián)網(wǎng)+教育定位 86
圖表 63：互聯(lián)網(wǎng)+教育商業(yè)模式 87
圖表 64：教育O2O模式 94
圖表 65：教育B2B模式 96
圖表 66：典型TO B模式 97
圖表 67：CCtalk模式 99
圖表 68：重度垂直模式對(duì)于行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的三大優(yōu)勢(shì) 102
圖表 69：教育行業(yè)重度垂直O(jiān)2O 模式的潛在服務(wù)空間 103
圖表 70：互聯(lián)網(wǎng)+教育模式趨勢(shì) 104
圖表 71：互聯(lián)網(wǎng)+教育盈利模式 105
圖表 72：盈利模式影響 106
圖表 73：內(nèi)容收費(fèi)典型企業(yè) 107
圖表 74：增值服務(wù)典型企業(yè) 108
圖表 75：軟件一次性收費(fèi)或包月典型企業(yè) 108
圖表 76：平臺(tái)傭金典型企業(yè) 108
圖表 77：廣告模式典型方式 109
圖表 78：互聯(lián)網(wǎng)+教育”可提供的產(chǎn)品及服務(wù) 109
圖表 79：互聯(lián)網(wǎng)+教育產(chǎn)品形態(tài) 110
圖表 80：盈利模式趨勢(shì) 112
圖表 81：公司三大板塊可互相協(xié)同，遞進(jìn)式發(fā)展 114
圖表 82：公司產(chǎn)品矩陣 114
圖表 83：2019年公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)營(yíng)收占比 114
圖表 84：公司面授和線上培訓(xùn)模式 115
圖表 85：2017-2020Q3中公教育營(yíng)業(yè)收入及同比增速 116
圖表 86：2017-2020Q3 公司歸母凈利潤(rùn)及同比增速 116
圖表 87：2017-2020Q3 公司毛利率與凈利率 116
圖表 88：中公教育已經(jīng)實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)態(tài)勢(shì)感知運(yùn)營(yíng) 117
圖表 89：好未來(lái)業(yè)務(wù)體系 119
圖表 90：好未來(lái)TEPC 翻轉(zhuǎn)課堂 119
圖表 91：2021年好未來(lái)前三季度和三季度單季業(yè)績(jī)指標(biāo) 120
圖表 92：2018-2021年好未來(lái)季度收入 120
圖表 93：公司 Non-GAAP 營(yíng)業(yè)利潤(rùn)情況 121
圖表 94：好未來(lái)模式 122
圖表 95：好未來(lái)線上教育平臺(tái) 122
圖表 96：好未來(lái)“大后臺(tái)，小前臺(tái)”的中央廚房模式 123
圖表 97：好未來(lái)全國(guó)擴(kuò)張之路 124
圖表 98：新東方業(yè)務(wù) 129
圖表 99：新東方2021 財(cái)年Q2和 H1主要財(cái)務(wù)指標(biāo) 131
圖表 100：2018:-2021財(cái)年公司單季收入情況 131
圖表 101：2016-2021H1公司營(yíng)業(yè)收入情況 131
圖表 102：2018年以來(lái)公司單季 Non-GAAP 營(yíng)業(yè)利潤(rùn)情況 132
圖表 103：新東方發(fā)展戰(zhàn)略 133
圖表 104：校寶在線發(fā)展歷程 134
圖表 105：校寶在線產(chǎn)品和服務(wù)矩陣 135
圖表 106：校寶在線客戶(hù) 136
圖表 107：校寶在線教育賦能體系 137
圖表 108：校寶微校 138
圖表 109：2020年保利威發(fā)展 139
圖表 110：保利威主要業(yè)務(wù)布局及優(yōu)勢(shì) 139
圖表 111：保利威未來(lái)戰(zhàn)略布局 141
圖表 112：2021年1月互聯(lián)網(wǎng)+教育主要政策 145
圖表 113：中國(guó)在線教育用戶(hù)家庭月收入 146
圖表 114：新東方直播班和面授班比較 146
圖表 115：互聯(lián)網(wǎng)+教育產(chǎn)品趨勢(shì) 147
圖表 116：2020 中國(guó)K12 互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)選擇影響因素 147
圖表 117：典型各融資主體核心資源 151
圖表 118：IDG資本投資方式 153
圖表 119：紅杉資本中國(guó)基金投資方式 153
圖表 120：高榕資本投資方式 154
圖表 121：IDG資本投資規(guī)模 154
圖表 122：紅杉資本中國(guó)基金投資規(guī)模 154
圖表 123：高榕資本投資規(guī)模 155
圖表 124：互聯(lián)網(wǎng)+教育投資事件 155
圖表 125：各融資主體核心資源 156
圖表 126：各融資主體融資方式 157
圖表 127：各融資主體融資規(guī)模 158
圖表 128：各融資主體融資用途 158
