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2022-2025年我國互聯(lián)網(wǎng)+教育商業(yè)運(yùn)行模式分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告
2022-04-20
  • [報(bào)告ID] 171475
  • [關(guān)鍵詞] 我國互聯(lián)網(wǎng)+教育商業(yè)運(yùn)行模式
  • [報(bào)告名稱] 2022-2025年我國互聯(lián)網(wǎng)+教育商業(yè)運(yùn)行模式分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告
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報(bào)告簡(jiǎn)介

報(bào)告目錄
2022-2025年我國互聯(lián)網(wǎng)+教育商業(yè)運(yùn)行模式分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告
1.中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)概述 1
1.1“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)概念界定 1
1.1.1“互聯(lián)網(wǎng)+”的提出及內(nèi)涵 1
1.1.1.1“互聯(lián)網(wǎng)+”的提出 1
1.1.1.2“互聯(lián)網(wǎng)+”的內(nèi)涵 2
1.1.1.3“互聯(lián)網(wǎng)+”的特征 4
1.1.1.4“互聯(lián)網(wǎng)+”的層次 4
1.1.1.5“互聯(lián)網(wǎng)+”的影響 6
1.1.2“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的概念 8
1.2中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展環(huán)境分析 9
1.2.1中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)政策環(huán)境分析 9
1.2.1.1行業(yè)管理體制分析 9
1.2.1.2行業(yè)發(fā)展規(guī)劃分析 10
1.2.1.3行業(yè)政策動(dòng)向分析 11
1.2.1.4政策環(huán)境對(duì)行業(yè)的影響 15
1.2.2中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)經(jīng)濟(jì)背景分析 15
1.2.2.1宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 15
1.2.2.2關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景 17
1.2.3中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)技術(shù)背景分析 22
1.2.3.1云計(jì)算技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及未來趨勢(shì)分析 22
1.2.3.2物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及未來趨勢(shì)分析 24
1.2.3.3通信技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及未來趨勢(shì)分析 27
1.2.3.4互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)對(duì)行業(yè)的影響總結(jié) 30
2.中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)運(yùn)行現(xiàn)狀及市場(chǎng)前景分析 33
2.1中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展階段分析 33
2.1.1中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)發(fā)展階段分析 33
2.1.2中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”細(xì)分階段發(fā)展特點(diǎn) 34
2.2互聯(lián)網(wǎng)給教育行業(yè)帶來的沖擊和變革分析 36
2.2.1互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教育行業(yè)大環(huán)境變化分析 36
2.2.2互聯(lián)網(wǎng)給教育行業(yè)帶來的突破機(jī)遇分析 37
2.2.3互聯(lián)網(wǎng)給教育行業(yè)帶來的挑戰(zhàn)分析 38
2.2.4“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)融合創(chuàng)新機(jī)會(huì)分析 39
2.3中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀分析 41
2.3.1中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)投資布局分析 41
2.3.1.1中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)投資切入方式 41
2.3.1.2中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)投資規(guī)模分析 41
2.3.1.3中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)投資業(yè)務(wù)布局 42
2.3.2教育行業(yè)目標(biāo)客戶互聯(lián)網(wǎng)滲透率分析 43
2.3.3中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模分析 44
2.3.4中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析 44
2.3.4.1中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)參與者類型 44
2.3.4.2中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者狀況 46
2.3.4.3中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)市場(chǎng)占有率 47
2.4中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展前景分析 48
2.4.1中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)市場(chǎng)增長(zhǎng)動(dòng)力分析 48
2.4.2中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展規(guī)模預(yù)測(cè) 48
2.3.3中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)分析 49
3.中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)分析 51
3.1中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展階段分析 51
3.2中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) 52
3.3“互聯(lián)網(wǎng)+教育”相對(duì)傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)分析 52
3.4“互聯(lián)網(wǎng)+教育”O(jiān)MO模式深度分析 53
3.5中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”業(yè)影響預(yù)測(cè) 67
3.6中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)分析 68
3.7新技術(shù)應(yīng)用對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的影響分析 68
3.7.1大數(shù)據(jù)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的影響分析 68
3.7.2云計(jì)算對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的影響分析 71
3.7.3移動(dòng)互聯(lián)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的影響分析 75
3.8中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析 75
4.中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”商業(yè)模式分析 77
4.1關(guān)于商業(yè)模式的基本思想介紹 77
4.1.1商業(yè)模式的定義及與其他模式的比較 77
4.1.2商業(yè)模式的核心構(gòu)成要素及構(gòu)建流程 81
4.2當(dāng)前中國教育業(yè)務(wù)形態(tài)分析 83
4.2.1教育主要工作 83
4.2.2教育工作形態(tài) 84
4.3中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)市場(chǎng)定位分析 85
4.3.1中國教育行業(yè)消費(fèi)者特征分析 85
4.3.2中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)定位分析 86
4.4“互聯(lián)網(wǎng)+教育”商業(yè)模式分析 87
4.4.1“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式與傳統(tǒng)商業(yè)模式區(qū)別分析 87
4.4.2“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式在新形勢(shì)下的商業(yè)模式分析 101
4.4.3新技術(shù)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式帶來的影響分析 103
5.中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)盈利模式分析 105
5.1中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”現(xiàn)有盈利模式分析 105
5.1.1現(xiàn)有盈利模式 105
5.1.2新模式對(duì)現(xiàn)有盈利模式的影響分析 105
5.2新模式下“互聯(lián)網(wǎng)+教育”盈利新模式分析 107
5.2.1新模式下的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”盈利新模式 107
5.2.2新模式下“互聯(lián)網(wǎng)+教育”可提供的產(chǎn)品及服務(wù)分析 109
5.3“互聯(lián)網(wǎng)+教育”盈利模式發(fā)展趨勢(shì)分析 111
6. “互聯(lián)網(wǎng)+教育”重點(diǎn)企業(yè)分析 113
6.1 中公教育 113
6.1.1企業(yè)基本信息 113
6.1.2企業(yè)主要業(yè)務(wù)分析 113
6.1.3企業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”業(yè)務(wù)發(fā)展情況 115
6.1.4企業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”商業(yè)模式分析 116
6.1.5企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略 117
6.2 好未來 118
6.2.1企業(yè)基本信息 118
6.2.2企業(yè)主要業(yè)務(wù)分析 119
6.2.3企業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”業(yè)務(wù)發(fā)展情況 120
6.2.4企業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”商業(yè)模式分析 121
6.2.5企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略 123
6.3新東方 124
6.3.1企業(yè)基本信息 124
6.3.2企業(yè)主要業(yè)務(wù)分析 129
6.3.3企業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”業(yè)務(wù)發(fā)展情況 130
6.3.4企業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”商業(yè)模式分析 133
6.3.5企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略 133
6.4校寶在線 134
6.4.1企業(yè)基本信息 134
6.4.2企業(yè)主要業(yè)務(wù)分析 135
6.4.3企業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”業(yè)務(wù)發(fā)展情況 136
6.4.4企業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”商業(yè)模式分析 136
6.4.5企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略 137
6.5保利威 138
6.5.1企業(yè)基本信息 138
6.5.2企業(yè)主要業(yè)務(wù)分析 139
6.5.3企業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”業(yè)務(wù)發(fā)展情況 140
6.5.4企業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”商業(yè)模式分析 141
6.5.5企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略 141
7.中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)前景及趨勢(shì)分析 142
7.1中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”建設(shè)難點(diǎn)分析 142
7.2中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)前景分析 143
7.3中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)趨勢(shì)分析 145
7.3.1政策趨勢(shì) 145
7.3.2經(jīng)濟(jì)趨勢(shì) 145
7.3.3行業(yè)發(fā)展趨勢(shì) 146
7.3.4行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì) 147
8.中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)投資建議 148
8.1中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)投資特性及風(fēng)險(xiǎn) 148
8.1.1“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)投資壁壘分析 148
8.1.1.1政策壁壘 148
8.1.1.2技術(shù)壁壘 148
8.1.1.3市場(chǎng)壁壘 148
8.1.2“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)投資特性分析 149
8.1.3“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析 149
8.2中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)投融資現(xiàn)狀及趨勢(shì) 150
8.2.1中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)投資現(xiàn)狀及趨勢(shì) 150
8.2.1.1中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”投資主體結(jié)構(gòu) 150
8.2.1.2各投資主體核心資源分析 150
8.2.1.3各投資主體投資方式分析 153
8.2.1.4各投資主體投資規(guī)模分析 154
8.2.1.5主要投資事件分析 155
8.2.1.6各投資主體投資趨勢(shì)分析 156
8.2.2中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)融資現(xiàn)狀及趨勢(shì) 156
8.2.2.1中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)融資主體構(gòu)成 156
8.2.2.2各融資主體核心資源分析 156
8.2.2.3各融資主體融資方式分析 157
8.2.2.4各融資主體融資規(guī)模分析 158
8.2.2.5主要融資事件及用途 158
8.2.2.6各融資主體融資趨勢(shì)分析 159
8.3中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)投資機(jī)會(huì)及投資建議 161

圖表目錄
圖表 1:“互聯(lián)網(wǎng)+”的四大基本要素 2
圖表 2:互聯(lián)網(wǎng)+的層次 6
圖表 3:互聯(lián)網(wǎng)+教育管理部門 9
圖表 4:教育信息化 2.0 的基本目標(biāo) 10
圖表 5:教育信息化 2.0 具體實(shí)施行動(dòng) 10
圖表 6:2012-2020年互聯(lián)網(wǎng)+教育產(chǎn)業(yè)政策 12
圖表 7:2015-2020年國內(nèi)生產(chǎn)總值及增速 15
圖表 8:城市居民人均可支配收入 16
圖表 9:農(nóng)村居民人均可支配收入 16
圖表 10:城市居民人均消費(fèi)支出 16
圖表 11:農(nóng)村居民人均消費(fèi)支出 17
圖表 12:大數(shù)據(jù)技術(shù)框架 18
圖表 13:2019-2020年互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)收入增長(zhǎng)情況 20
圖表 14:2018-2020年我國教育APP下載規(guī)模 21
圖表 15:云計(jì)算的特征和模式 23
圖表 16:2017-2025年我國公有云市場(chǎng)規(guī)模及增速 24
圖表 17:5G 主要業(yè)務(wù)場(chǎng)景及關(guān)鍵指標(biāo) 27
圖表 18:5G 技術(shù)發(fā)展路線圖 27
圖表 19:信息技術(shù)的發(fā)展或?qū)?dòng)第三次教育模式革命 31
圖表 20:科技進(jìn)步是教育發(fā)展的重要?jiǎng)恿? 31
圖表 21:互聯(lián)網(wǎng)+教育階段特征 35
圖表 22:互聯(lián)網(wǎng)+教育或打破教育多方面限制 38
圖表 23:從易到難,逐步實(shí)現(xiàn)所有領(lǐng)域、所有環(huán)節(jié)的在線化和智能化 39
圖表 24:人工智能在各個(gè)教育領(lǐng)域的滲透程度 40
圖表 25:2016-2020年互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)投資切入方式 41
圖表 26:2018-2020年互聯(lián)網(wǎng)+教育投資規(guī)模 42
圖表 27:互聯(lián)網(wǎng)+教育投資布局 42
圖表 28:2016-2021年中國教育行業(yè)線上化率及變化情況 43
圖表 29:2014-2020年我國互聯(lián)網(wǎng)+教育市場(chǎng)規(guī)模 44
圖表 30:線下教育機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力 45
圖表 31:人工智能科技公司競(jìng)爭(zhēng)力 45
圖表 32:出版?zhèn)髅焦靖?jìng)爭(zhēng)力 45
圖表 33:純?cè)诰教育機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力 45
圖表 34:大型互聯(lián)網(wǎng)公司競(jìng)爭(zhēng)力 45
圖表 35:移動(dòng)通信公司公司競(jìng)爭(zhēng)力 45
圖表 36:2020年互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者狀況 46
圖表 37:中小型教培企業(yè)營收大多在 5000 萬元及以下 47
圖表 38:2019-2020年互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)市場(chǎng)占有率 47
圖表 39:互聯(lián)網(wǎng)+教育發(fā)展動(dòng)力 48
圖表 40:2021-2025年我國互聯(lián)網(wǎng)+教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè) 48
圖表 41:互聯(lián)網(wǎng)+教育發(fā)展階段 51
圖表 42:互聯(lián)網(wǎng)+教育優(yōu)勢(shì) 52
圖表 43:教育企業(yè)布局 OMO 模式 53
圖表 44:企業(yè)盈利模型指標(biāo) 54
圖表 45:互聯(lián)網(wǎng)教育公司每新增正價(jià)課學(xué)員銷售成本 55
圖表 46:疫情期間教培企業(yè)壓力來源于現(xiàn)金流和租金成本 56
圖表 47:疫情期間 K12 在線化水平有所提高 57
圖表 48:OMO 模式示意圖 58
圖表 49:東方優(yōu)播 OMO 模式示意圖 60
圖表 50:東方優(yōu)播 OMO 模式得到規(guī);瘡(fù)制 60
圖表 51:東方優(yōu)播招生人次保持三位數(shù)增長(zhǎng) 60
圖表 52:學(xué)而思培優(yōu)在線招生保持三位數(shù)高速增長(zhǎng) 63
圖表 53:培優(yōu)平均每教室收入 64
圖表 54:市場(chǎng)集中度有望進(jìn)一步提高 67
圖表 55:學(xué)校通過 Classin 打通線上線下學(xué)習(xí) 67
圖表 56:大數(shù)據(jù)將使精準(zhǔn)提分成為可能 69
圖表 57:網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通之學(xué)生空間 69
圖表 58:教育云發(fā)展路線圖 74
圖表 59:商業(yè)模式六要素相互關(guān)系 82
圖表 60:2016-2020年我國互聯(lián)網(wǎng)+教育用戶規(guī)模 85
圖表 61:2016.12-2020.12手機(jī)在線教育用戶規(guī)模及使用率 86
圖表 62:互聯(lián)網(wǎng)+教育定位 86
圖表 63:互聯(lián)網(wǎng)+教育商業(yè)模式 87
圖表 64:教育O2O模式 94
圖表 65:教育B2B模式 96
圖表 66:典型TO B模式 97
圖表 67:CCtalk模式 99
圖表 68:重度垂直模式對(duì)于行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的三大優(yōu)勢(shì) 102
圖表 69:教育行業(yè)重度垂直O(jiān)2O 模式的潛在服務(wù)空間 103
圖表 70:互聯(lián)網(wǎng)+教育模式趨勢(shì) 104
圖表 71:互聯(lián)網(wǎng)+教育盈利模式 105
圖表 72:盈利模式影響 106
圖表 73:內(nèi)容收費(fèi)典型企業(yè) 107
圖表 74:增值服務(wù)典型企業(yè) 108
圖表 75:軟件一次性收費(fèi)或包月典型企業(yè) 108
圖表 76:平臺(tái)傭金典型企業(yè) 108
圖表 77:廣告模式典型方式 109
圖表 78:互聯(lián)網(wǎng)+教育”可提供的產(chǎn)品及服務(wù) 109
圖表 79:互聯(lián)網(wǎng)+教育產(chǎn)品形態(tài) 110
圖表 80:盈利模式趨勢(shì) 112
圖表 81:公司三大板塊可互相協(xié)同,遞進(jìn)式發(fā)展 114
圖表 82:公司產(chǎn)品矩陣 114
圖表 83:2019年公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)營收占比 114
圖表 84:公司面授和線上培訓(xùn)模式 115
圖表 85:2017-2020Q3中公教育營業(yè)收入及同比增速 116
圖表 86:2017-2020Q3 公司歸母凈利潤及同比增速 116
圖表 87:2017-2020Q3 公司毛利率與凈利率 116
圖表 88:中公教育已經(jīng)實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)態(tài)勢(shì)感知運(yùn)營 117
圖表 89:好未來業(yè)務(wù)體系 119
圖表 90:好未來TEPC 翻轉(zhuǎn)課堂 119
圖表 91:2021年好未來前三季度和三季度單季業(yè)績(jī)指標(biāo) 120
圖表 92:2018-2021年好未來季度收入 120
圖表 93:公司 Non-GAAP 營業(yè)利潤情況 121
圖表 94:好未來模式 122
圖表 95:好未來線上教育平臺(tái) 122
圖表 96:好未來“大后臺(tái),小前臺(tái)”的中央廚房模式 123
圖表 97:好未來全國擴(kuò)張之路 124
圖表 98:新東方業(yè)務(wù) 129
圖表 99:新東方2021 財(cái)年Q2和 H1主要財(cái)務(wù)指標(biāo) 131
圖表 100:2018:-2021財(cái)年公司單季收入情況 131
圖表 101:2016-2021H1公司營業(yè)收入情況 131
圖表 102:2018年以來公司單季 Non-GAAP 營業(yè)利潤情況 132
圖表 103:新東方發(fā)展戰(zhàn)略 133
圖表 104:校寶在線發(fā)展歷程 134
圖表 105:校寶在線產(chǎn)品和服務(wù)矩陣 135
圖表 106:校寶在線客戶 136
圖表 107:校寶在線教育賦能體系 137
圖表 108:校寶微校 138
圖表 109:2020年保利威發(fā)展 139
圖表 110:保利威主要業(yè)務(wù)布局及優(yōu)勢(shì) 139
圖表 111:保利威未來戰(zhàn)略布局 141
圖表 112:2021年1月互聯(lián)網(wǎng)+教育主要政策 145
圖表 113:中國在線教育用戶家庭月收入 146
圖表 114:新東方直播班和面授班比較 146
圖表 115:互聯(lián)網(wǎng)+教育產(chǎn)品趨勢(shì) 147
圖表 116:2020 中國K12 互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)選擇影響因素 147
圖表 117:典型各融資主體核心資源 151
圖表 118:IDG資本投資方式 153
圖表 119:紅杉資本中國基金投資方式 153
圖表 120:高榕資本投資方式 154
圖表 121:IDG資本投資規(guī)模 154
圖表 122:紅杉資本中國基金投資規(guī)模 154
圖表 123:高榕資本投資規(guī)模 155
圖表 124:互聯(lián)網(wǎng)+教育投資事件 155
圖表 125:各融資主體核心資源 156
圖表 126:各融資主體融資方式 157
圖表 127:各融資主體融資規(guī)模 158
圖表 128:各融資主體融資用途 158

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