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報(bào)告簡(jiǎn)介
報(bào)告目錄
2016-2022年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及投資可行性研究報(bào)告
第一章網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)概述8
第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)教育基礎(chǔ)闡述8
一、網(wǎng)絡(luò)教育的定位8
二、網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn)8
三、網(wǎng)絡(luò)教育的組織9
四、網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)結(jié)構(gòu)11
第二節(jié)網(wǎng)絡(luò)教育的模式12
一、網(wǎng)絡(luò)教育的主要模式12
二、遠(yuǎn)程教育的教學(xué)模式13
三、遠(yuǎn)程教育的運(yùn)營(yíng)模式14
四、網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)的幾種主要業(yè)務(wù)模式15
第三節(jié)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育中的師生角色及其交互關(guān)系17
一、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育中的教學(xué)主體—教師17
二、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育中的學(xué)習(xí)主體—學(xué)生18
三、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育中的師生交互主體性關(guān)系19
四、網(wǎng)絡(luò)教育重構(gòu)師生關(guān)系20
五、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的師生交互策略21
第四節(jié)網(wǎng)絡(luò)教育經(jīng)濟(jì)性和教育性24
第二章2013-2016年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)運(yùn)行環(huán)境分析25
第一節(jié)2013-2016年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)政策分析25
一、國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)投入的增加25
二、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育的規(guī)范化管理25
第二節(jié)2013-2016年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境及影響分析26
一、中國(guó)GDP分析26
二、消費(fèi)價(jià)格指數(shù)分析27
三、城鄉(xiāng)居民收入分析28
四、社會(huì)消費(fèi)品零售總額30
五、全社會(huì)固定資產(chǎn)投資分析30
六、進(jìn)出口總額及增長(zhǎng)率分析31
第三節(jié)2013-2016年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)社會(huì)環(huán)境分析33
一、中國(guó)人口規(guī)模及結(jié)構(gòu)分析33
二、學(xué)校環(huán)境：資源分布的非平衡性為主要矛盾33
三、中國(guó)人口學(xué)歷情況34
四、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及與應(yīng)用狀況35
五、中國(guó)就業(yè)形勢(shì)36
第四節(jié)2013-2016年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)環(huán)境分析36
一、硬技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展基礎(chǔ)36
二、軟技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展根本37
第三章 2013-2016年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)運(yùn)行態(tài)勢(shì)分析38
第一節(jié)2013-2016年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)運(yùn)行總況38
一、中國(guó)網(wǎng)民參加網(wǎng)絡(luò)教育的情況38
二、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模狀況38
三、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)增速分析40
四、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育邁進(jìn)服務(wù)時(shí)代43
第二節(jié)2013-2016年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)現(xiàn)狀綜述43
一、網(wǎng)絡(luò)大學(xué)越來(lái)越受到青睞43
二、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)年產(chǎn)值分析44
二、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)48
三、網(wǎng)絡(luò)教育更受男性用戶青睞48
第四章2013-2016年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)運(yùn)行現(xiàn)狀分析50
第一節(jié)2013-2016年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)特征分析50
一、品牌與資源結(jié)合是發(fā)展之本50
二、“本地化”是市場(chǎng)運(yùn)作的精髓50
三、“專業(yè)”是規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)最有效手段51
四、資本市場(chǎng)高度關(guān)注中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)業(yè)51
第二節(jié)2013-2016年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)運(yùn)行現(xiàn)狀綜述51
一、網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)進(jìn)入發(fā)展的“拐點(diǎn)”51
二、服務(wù)質(zhì)量成為網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展重點(diǎn)53
三、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育服務(wù)農(nóng)村改革發(fā)展大局研究53
四、遠(yuǎn)程教育服務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展活動(dòng)平臺(tái)構(gòu)建57
第三節(jié)2013-2016年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題58
第五章2013-2016年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)市場(chǎng)運(yùn)行態(tài)勢(shì)分析60
第一節(jié)2013-2016年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)市場(chǎng)綜述60
一、網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)容量分析60
二、網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)消費(fèi)群體分析60
三、互聯(lián)網(wǎng)與教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)影響分析61
第二節(jié)2013-2016年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)供求格局分析63
一、“終生教育”體制的構(gòu)建加快了中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)的供求平衡63
二、全方位“引擎式”服務(wù)模式得到消費(fèi)市場(chǎng)認(rèn)可63
第六章2013-2016年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)細(xì)分行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析65
第一節(jié)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育65
一、中國(guó)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模65
二、中國(guó)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)用戶規(guī)模67
三、中國(guó)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)商市場(chǎng)份額68
四、中國(guó)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育特點(diǎn)分析69
五、中國(guó)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育案例分析69
第二節(jié)網(wǎng)絡(luò)高等教育71
第三節(jié)職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育75
第四節(jié)企業(yè)E-Learning77
第七章2013-2016年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)細(xì)分區(qū)域市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析79
第一節(jié)東北地區(qū)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析79
一、市場(chǎng)規(guī)模分析79
二、競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀分析79
三、區(qū)域標(biāo)桿企業(yè)80
第二節(jié)華北地區(qū)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析84
第三節(jié)華東地區(qū)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析84
第四節(jié)華中地區(qū)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析85
第五節(jié)華南地區(qū)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析85
第六節(jié)西部地區(qū)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析85
第八章2013-2016年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶行為調(diào)研分析87
第一節(jié)2013-2016年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶基本屬性分析87
一、中國(guó)不同性別人群對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的參與情況87
二、中國(guó)不同年齡段用戶參加網(wǎng)絡(luò)教育的比例87
第二節(jié)2013-2016年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶基本行為分析88
一、中國(guó)用戶參與的不同網(wǎng)絡(luò)教育形式比例情況88
二、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶選擇學(xué)校時(shí)參考的不同因素比例89
三、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的信任度情況90
四、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的滿意度情況91
五、中國(guó)未來(lái)一年內(nèi)打算參加網(wǎng)絡(luò)教育的用戶比例92
六、中國(guó)未來(lái)一年打算參加不同網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)類型比例93
七、促使中國(guó)用戶不參加網(wǎng)絡(luò)教育的不同原因比例94
第三節(jié)2011-2016年中國(guó)不同網(wǎng)絡(luò)教育細(xì)分市場(chǎng)用戶行為分析95
一、網(wǎng)絡(luò)高等教育用戶行為分析95
二、職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育用戶行為分析103
三、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育用戶行為分析112
第九章2013-2016年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)主體企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力研究121
第一節(jié)安博教育在線121
一、企業(yè)整體概況121
二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析121
三、業(yè)務(wù)范圍分析124
四、人力資源分析128
五、發(fā)展戰(zhàn)略分析130
第二節(jié)弘成教育集團(tuán)（原中華學(xué)習(xí)網(wǎng)）131
一、弘成教育概括及發(fā)展歷程131
二、弘成教育的業(yè)務(wù)構(gòu)成133
三、弘成教育的經(jīng)營(yíng)模式與策略135
四、弘成教育近三年財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)與經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)136
五、弘成教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r136
六、弘成教育面臨的挑戰(zhàn)137
第三節(jié)湖北華大網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有限責(zé)任公司138
第四節(jié)精品學(xué)習(xí)網(wǎng)139
第五節(jié)A&K教育軟件139
第六節(jié)北京中教育星軟件有限公司140
第七節(jié)北京金洪恩電腦有限公司140
第十章2016-2022年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)前景預(yù)測(cè)分析141
第一節(jié)2016-2022年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)分析141
一、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育前景看好141
二、網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)發(fā)展前景展望142
三、我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育的市場(chǎng)潛力巨大142
四、網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)將迎來(lái)快速發(fā)展142
五、我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)143
第二節(jié)2016-2022年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)新趨勢(shì)探析143
一、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展趨勢(shì)分析143
二、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育呈現(xiàn)的三個(gè)發(fā)展趨勢(shì)145
三、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等教育的發(fā)展趨勢(shì)146
四、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的發(fā)展趨勢(shì)147
五、網(wǎng)絡(luò)教育模式的發(fā)展趨勢(shì)148
第十一章 2016-2022年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)投資戰(zhàn)略研究150
第一節(jié)2013-2016年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育投資狀況分析150
一、教育行業(yè)迎來(lái)IPO和并購(gòu)高峰150
二、中國(guó)教育業(yè)兩年引資逾七成151
三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)投資成行業(yè)熱點(diǎn)151
四、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育融資情況152
五、遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)成本和收益153
第二節(jié)2016-2022年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)投資機(jī)會(huì)分析154
一、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育將迎來(lái)第二次浪潮154
二、金融危機(jī)給遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育提供發(fā)展機(jī)遇155
第三節(jié)2016-2022年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)投資風(fēng)險(xiǎn)與防范156
一、宏觀調(diào)控政策風(fēng)險(xiǎn)156
二、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)157
三、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)157
四、市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)機(jī)制風(fēng)險(xiǎn)157
第四節(jié)專家投資建議157
圖表目錄:
圖表1遠(yuǎn)程教育的成本構(gòu)成及比例9
圖表2遠(yuǎn)程教育的運(yùn)營(yíng)模式14
圖表3中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等教育SWOT分析23
圖表42016年1-3月份GDP累計(jì)同比增長(zhǎng)率（%）25
圖表52016年1-3月份居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)（上年同月=100）27
圖表62016年1-3月份工業(yè)品出廠價(jià)格指數(shù)（上年同月=100）28
圖表72016年1-3月份社會(huì)消費(fèi)品零售總額月度同比增長(zhǎng)率（%）29
圖表82016年1-3月份固定資產(chǎn)投資完成額月度累計(jì)同比增長(zhǎng)率（%）30
圖表92016年1-3月份出口總額月度同比增長(zhǎng)率與進(jìn)口總額月度同比增長(zhǎng)率（%）31
圖表102000-2016年中國(guó)人口規(guī)模構(gòu)成統(tǒng)計(jì)表32
圖表11現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系35
圖表122011-2016年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模38
圖表13在美國(guó)上市中國(guó)教育企業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育業(yè)務(wù)2010年?duì)I業(yè)收入39
圖表14在美國(guó)上市中國(guó)教育培訓(xùn)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育業(yè)務(wù)發(fā)展情況43
圖表15中國(guó)網(wǎng)民職業(yè)分布情況46
圖表16中國(guó)網(wǎng)民就業(yè)結(jié)構(gòu)分布47
圖表17不同性別的用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的喜好程度47
圖表18參加網(wǎng)絡(luò)教育人員年齡構(gòu)成58
圖表19101遠(yuǎn)程教育網(wǎng)最近三年?duì)I業(yè)收入63
圖表202004-2016年中國(guó)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模及增長(zhǎng)率64
圖表21中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)64
圖表222004-2016年中國(guó)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模及增長(zhǎng)率65
圖表232016年中國(guó)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)商市場(chǎng)份額66
圖表24中國(guó)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育院校特點(diǎn)66
圖表25北京四中網(wǎng)校運(yùn)營(yíng)模式68
圖表26中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等教育產(chǎn)業(yè)鏈69
圖表272004-2016年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等教育市場(chǎng)規(guī)模及增長(zhǎng)率69
圖表28網(wǎng)絡(luò)高等教育業(yè)務(wù)營(yíng)收情況：雙威教育和弘成教育71
圖表29正保遠(yuǎn)程教育近年?duì)I業(yè)收入73
圖表30環(huán)球天下近三年在線課程業(yè)務(wù)增長(zhǎng)情況74
圖表312004-2016年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)職業(yè)認(rèn)證教育的用戶規(guī)模及增長(zhǎng)率74
圖表322004-2016年中國(guó)企業(yè)E-Learning的市場(chǎng)規(guī)模及增長(zhǎng)率75
圖表33東北地區(qū)高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院名單76
圖表34華北地區(qū)高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院名單76
圖表35華東地區(qū)高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院名單77
圖表36華中地區(qū)高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院名單77
圖表37華南地區(qū)高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院名單77
圖表38西南地區(qū)高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院名單78
圖表39西北地區(qū)高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院名單78
圖表402015年中國(guó)不同性別人群對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的參與情況78
圖表41中國(guó)不同年齡段用戶參加網(wǎng)絡(luò)教育的比例79
圖表42中國(guó)用戶參與的不同網(wǎng)絡(luò)教育形式比例情況80
圖表43中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶選擇學(xué)校時(shí)參考的不同因素比例81
圖表44中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的信任度情況82
圖表45中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的滿意度情況83
圖表46中國(guó)未來(lái)一年內(nèi)打算參加網(wǎng)絡(luò)教育的用戶比例84
圖表47中國(guó)未來(lái)一年打算參加不同網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)類型比例85
圖表48促使中國(guó)用戶不參加網(wǎng)絡(luò)教育的不同原因比例86
圖表49中國(guó)主要網(wǎng)絡(luò)高等教育學(xué)院用戶參與比例87
圖表50促使用戶選擇網(wǎng)絡(luò)高等教育的不同原因的比例88
圖表51中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶對(duì)此類教育形式的信任度情況89
圖表52網(wǎng)絡(luò)高等教育用戶對(duì)此類教育形式產(chǎn)生懷疑的不同原因比例90
圖表53中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等教育用戶對(duì)自己生活或工作地點(diǎn)周邊的網(wǎng)絡(luò)高等教育學(xué)習(xí)中心的知曉度91
圖表54學(xué)習(xí)中心地理因素對(duì)用戶選擇網(wǎng)絡(luò)高等教育的影響92
圖表55中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等教育用戶投入的不同學(xué)費(fèi)水平的比例情況93
圖表56中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等教育用戶對(duì)學(xué)費(fèi)支出的接受度94
圖表57中國(guó)職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育用戶參加過(guò)的不同培訓(xùn)學(xué)校比例95
圖表58中國(guó)職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育用戶對(duì)國(guó)內(nèi)主要學(xué)校的滿意度96
圖表59中國(guó)職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育用戶知曉培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的不同渠道比例97
圖表60中國(guó)職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育用戶選擇此類教育的不同目的的比例98
圖表61中國(guó)職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育用戶參加此類教育的不同次數(shù)比例99
圖表62中國(guó)職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育用戶參加的不同課程類型比例100
圖表63中國(guó)用戶對(duì)職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育的滿意度情況101
圖表64中國(guó)職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育用戶投入不同學(xué)費(fèi)的比例102
圖表65中國(guó)職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育用戶對(duì)學(xué)費(fèi)支出的接受度103
圖表66中國(guó)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育用戶參加過(guò)的不同學(xué)校比例情況104
圖表67中國(guó)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育用戶對(duì)國(guó)內(nèi)主要學(xué)校的滿意度105
圖表68中國(guó)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育用戶參加過(guò)的不同課程類型比例106
圖表69中國(guó)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育用戶選擇學(xué)校時(shí)參考的不同因素比例情況107
圖表70中國(guó)用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育的滿意度情況108
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